《江蘇省丹陽(yáng)市陵口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《古詩(shī)四首》學(xué)案（2）（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市陵口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《古詩(shī)四首》學(xué)案（2）（無(wú)答案）（新版）蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九、古詩(shī)四首（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情地朗讀背誦并默寫這兩首詩(shī)。 2.理解詩(shī)歌的字面意思，體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的情味。 3.細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：背誦默寫詩(shī)歌。 2.難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的意境。 【課前預(yù)習(xí)】 1. 給加點(diǎn)的字注音。 僵（ ）臥孤村不自哀（ ） 戍（ ）輪臺(tái) 干戈（ ）寥（ ）落四周星 夜闌（ ） 2.文學(xué)常識(shí)填空。 （1）《十一月四日風(fēng)雨大作》作者 ，字 ，號(hào)

2、 。南宋愛國(guó)詩(shī)人，死前曾作《示兒》一絕：“ ， 。 ， ?！笨胺Q是最能表現(xiàn)陸游創(chuàng)作精神的代表作。 （2）《過(guò)零丁洋》作者 ， （朝代）杰出的 和 。 3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 A.尚思（ ）為國(guó)戍輪臺(tái)（ ） B.夜闌（ ）臥聽風(fēng)吹雨 C.辛苦遭逢起一經(jīng)（ ）D.干戈寥落（ ）四周星（ ）

3、 E．留取丹心（ ）照汗青（ ） 次數(shù) 14 家長(zhǎng) 簽字 教師評(píng)價(jià) 【課堂助學(xué)】 學(xué)習(xí)第三首詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》、第四首詩(shī)《過(guò)零丁洋》 1.朗讀，注意字音、字形。 2.理解詩(shī)意。 3.明確詩(shī)歌主旨。 【課后作業(yè)】 一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（??? ） A．烽火（fèng）????? 簪（zāo）?????? 夜泊（pō） B．闌（lán）???????? 戍輪臺(tái)（shù）?? 僵臥（jiāng） C．濺（jiàn）??????? 搔（sāo）?????? 抵（dǐ） 二、下列

4、詩(shī)句出處、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（?? ? ） A．“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”——《十一月四日風(fēng)雨大作》——陸游——唐朝 B．“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋 C．“隔江猶唱《后庭花》”——《全唐詩(shī)》——杜牧——唐朝 D．“家書抵萬(wàn)金”——《杜詩(shī)詳注》——杜甫——唐朝 三、按要求默寫。 1.《春望》中，千古傳誦的名句是________ ，_____ ___ 。 2.《泊秦淮》中，點(diǎn)明主旨的句子是：________ ，_____ ___ 。 3.《十一月四日風(fēng)雨大作》中，表明作者身閑志

5、不閑，壯志不移的語(yǔ)句是：________ ，________ 。 4.《過(guò)零丁洋》中，用帶感情色彩的地名自然相對(duì)的句子是： ________ ，_____ ___ 。 四、《過(guò)零丁洋》 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 ， ?。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 1.補(bǔ)全詩(shī)句。 2.根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容理解用原文回答： （1）根據(jù)作者從仕之

6、后艱難歷程的四個(gè)字是 ?。 （2）形象鮮明地描畫國(guó)家的災(zāi)難和個(gè)人困厄的兩個(gè)短語(yǔ)是 和? 。 3.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的理解。 教師 評(píng)價(jià) 家長(zhǎng) 簽字 【知識(shí)鏈接】 十一月四日風(fēng)雨大作 宋·陸游 【思想內(nèi)容】 以愛國(guó)之夢(mèng)境抒發(fā)憂國(guó)憂民之情懷。 【名句賞析】 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。——“僵臥孤村”四字，寫出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境：年老久病，無(wú)所作為。但“不自哀”則引出詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！F(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境

7、，自然而巧妙，滿腔愛國(guó)熱忱化為豪壯的詩(shī)句。 過(guò)零丁洋（南宋 文天祥） 【思想內(nèi)容】 通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志（舍生取義）。 【名句賞析】 頷聯(lián)：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。”用比喻的方法，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，表現(xiàn)國(guó)事到自身艱辛?？唷? 頸聯(lián)：“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！鼻擅畹亟杌炭譃┖土愣⊙髢蓚€(gè)地名的險(xiǎn)惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危。 尾聯(lián)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！敝笔阈匾埽砻饕运烂髦镜臎Q心，為千古傳誦。 指南錄后序（節(jié)選） 嗚呼！予之及于死者，不知其幾矣！詆大酋

8、當(dāng)死；罵逆賊當(dāng)死；與貴酋處二十日，爭(zhēng)曲直，屢當(dāng)死；去京口，挾匕首以備不測(cè)，幾自剄死；經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚腹死；真州逐之城門外，幾彷徨死；如揚(yáng)州，過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋，竟使遇哨，無(wú)不死；揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死；坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過(guò)其門，幾落賊手死；賈家莊幾為巡徼所陵迫死；夜趨高郵，迷失道，幾陷死；質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無(wú)所逃死；至高郵，制府檄下，幾以捕系死；行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅死；至海陵，如高沙，常恐無(wú)辜死；道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來(lái)其間，無(wú)日而非可死；至通州，幾以不納死；以小舟涉鯨波出，無(wú)可奈何，而死固付之度外矣！嗚呼！死生，晝夜事也，死

9、而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！ 譯文：唉！我到達(dá)死亡的境地不知有多少次了！痛罵元軍統(tǒng)帥該當(dāng)死；辱罵叛國(guó)賊該當(dāng)死；與元軍頭目相處二十天，爭(zhēng)論是非曲直，多次該當(dāng)死；離開京口，帶著匕首以防意外，差點(diǎn)想要自殺死；經(jīng)過(guò)元軍兵艦停泊的地方十多里，被巡邏船只搜尋，幾乎葬身魚腹；真州守將把我逐出城門外，幾乎彷徨而死；到揚(yáng)州，路過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋，假使遇上元軍哨兵，也不會(huì)不死；揚(yáng)州城下，進(jìn)退兩難，幾乎等于送死；坐在桂公塘的土圍中，元軍數(shù)千騎兵從門前經(jīng)過(guò)，幾乎落到敵人手中而死；在賈家莊幾乎被巡察兵凌辱逼迫死；夜晚奔向高郵，迷失道路，幾乎陷入沼澤而死；天亮?xí)r，到竹林中躲避哨兵，巡邏的騎兵有好幾十，幾乎無(wú)處逃避而死；到了高郵，制置使官署的通緝令下達(dá)，幾乎被捕而死；經(jīng)過(guò)城子河，在亂尸中出入，我乘的船和敵方哨船一前一后行進(jìn)，幾乎不期而遇被殺死；到海陵，往高沙，常擔(dān)心無(wú)罪而死；經(jīng)過(guò)海安、如皋，總計(jì)三百里，元兵與盜賊往來(lái)其間，沒(méi)有一天不可能死；到通州，幾乎由于不被收留而死；靠了一條小船渡過(guò)驚濤駭浪，實(shí)在無(wú)可奈何，對(duì)于死本已置之度外了！唉！死和生，不過(guò)是晝夜之間的事罷了，死就死了，可是像我這樣處境艱難，險(xiǎn)惡，壞事層疊交錯(cuò)涌現(xiàn)，實(shí)在不是人世間所能忍受的。痛苦過(guò)去以后，再去追思當(dāng)時(shí)的痛苦，那是何等的悲痛?。?