《《商品的價值量》教（學(xué)）案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《商品的價值量》教（學(xué)）案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《商品的價值量》教案 易門縣職業(yè)高級中學(xué) 許榮娟 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與技能： 　　識記價值量的含義、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的概念； 　　理解商品價值量的決定因素、商品價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系； 結(jié)合實例說明商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系?！?、情感、態(tài)度和價值觀： 　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識提高勞動生產(chǎn)率的意義，從而樹立時間觀念、效率觀念，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新要求。 [教學(xué)重點]商品的價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系 [教學(xué)難點]商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 [教學(xué)方法]讀

2、、講、議、練相結(jié)合。分析與綜合相結(jié)合，直觀教學(xué)與抽象概括相結(jié)合。激發(fā)學(xué)生興趣，開拓學(xué)生思維。 [教具準(zhǔn)備]多媒體。 [教學(xué)課時]1課時 [教學(xué)過程] 復(fù)習(xí)舊課 什么是價值？ 生：略。 導(dǎo)入新課 師：不同的商品其價值是不同的。大家都學(xué)過法國著名作家莫泊桑的《項鏈》，他筆下的那兩串同樣用于裝飾的相似的項鏈，價值就整整相差71倍，害得漂亮的瑪?shù)贍柕绿量鄤谧髁耸辍槭裁磧纱楁溤趦r格上有如此大的差別，這就涉與到商品的價值量問題了。 講授新課 三、商品的價值量（板書） （一）、商品的價值量（板書） 1、商品的價值量的含義 （學(xué)生回答） 商品價值的大小 2、決定因

3、素（板書） （學(xué)生閱讀教材P85第1自然段段，討論 、回答） （多媒體顯示） 商品的價值量 （決定） 勞動量 （衡量） 勞動時間 社會必要勞動時間 (平均) 個別勞動時間 (各生產(chǎn)者) 不能決定 決定 師：下面我們來共同看一個表格，然后回答以下問題： （多媒體顯示） 生產(chǎn)同樣一塊布: 五生產(chǎn)者 A B C D E 電腦織布機(jī) 普通織布機(jī) 手工 耗費時間 1小時 2小時 3小時 4小時 5小時 （1）、誰生產(chǎn)的布匹的價值量大？ (生思考回答) 一樣大，商品的價值量由社會必要勞動時間決定

4、，與個別勞動時間無關(guān)。 （2）、假設(shè)價值量由個別勞動時間決定,會造成什么樣的后果? (生思考回答) 獎懶罰勤，不利于社會進(jìn)步一是同樣的商品會有完全不同的多種多樣的價值量，這意味著同樣的商品的價值量失去了統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，致使商品交換無法進(jìn)行。二是生產(chǎn)者的工具越差，技術(shù)越低，人越懶，花費的時間越長，商品的價值量越大，出售時，商品的價格越高，這勢必又會大大削弱生產(chǎn)者的積極性，鼓勵助長落后，生產(chǎn)就永遠(yuǎn)發(fā)展不了。 師歸納：個別勞動時間不能決定商品的價值量。那么，決定商品價值量的勞動時間就只能由社會必要勞動時間決定了。 （二）、社會必要勞動時間（板書） 師：什么是社會必要勞動時間？ (引導(dǎo)學(xué)

5、生閱讀教材P85第2自然段后回答) （多媒體顯示） 當(dāng)時某個生產(chǎn)部門絕大部分同類產(chǎn)品的生產(chǎn)條件 社會正常生產(chǎn)條件下 社會必要勞動時間 制造某種使用價值所需 要的勞動時間 （物的因素） 社會平均勞動熟練 程度和勞動強(qiáng)度 影響勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度的因素有： 技術(shù)水平 生產(chǎn)經(jīng)驗 體力強(qiáng)弱 勞動態(tài)度 （人的因素） 師：我們再來看剛才的那個表格，然后回答以下問題： （多媒體顯示） 5生產(chǎn)者 A B C D E 生產(chǎn)條件 電腦織布機(jī) 普通織布機(jī)

6、 手工 勞動熟練程度、勞動強(qiáng)度 高 中 低 耗費時間 1小時 2小時 3小時 4小時 5小時 ⑴、 這里的“現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件”是什么？ (生思考回答) 是使用普通織布機(jī)的生產(chǎn)條件 ⑵、這里生產(chǎn)一匹布的社會必要勞動時間是多少？ (生思考回答) (2+3+4)/3=3小時 ⑶、A、B、C、D、E生產(chǎn)的后果各是什么？ （學(xué)生討論、歸納、回答） （多媒體顯示） A、B：個別勞動時間<社會必要勞動時間獲利多，在競爭中有利 D、E：個別勞動時間>社會必要勞動時間獲利少，在競爭中不利 C：個別勞動時間=社會必要勞動時間不虧不賺 師歸

7、納：生產(chǎn)商品的個別勞動時間決定商品生產(chǎn)者的命運，商品生產(chǎn)者必須不斷縮短個別勞動時間?？s短個別勞動時間的唯一方法就是提高勞動生產(chǎn)率。所謂的“效率就是生命”說的就是提高勞動生產(chǎn)率的重要性。那么，什么是勞動生產(chǎn)率呢？它的高低又該如何表示？請同學(xué)們閱讀教材P85第4自然段后回答 （三）、勞動生產(chǎn)率（板書） 1、含義：（板書） （引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材） 勞動者的生產(chǎn)效率或能力 2、表示方法：（板書） ①單位時間所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品數(shù)量. 5匹/小時 10匹/小時 說明：產(chǎn)品數(shù)量越多，勞動生產(chǎn)率就高；產(chǎn)品數(shù)量少，勞動生產(chǎn)率就低。 ②生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費的勞動時間. 12分鐘/匹

8、 6分鐘/匹 說明：勞動時間越長，勞動生產(chǎn)率越低，反之。勞動生產(chǎn)率越高。 3、分類：（板書） 社會勞動生產(chǎn)率和個別勞動生產(chǎn)率 師：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是勞動生產(chǎn)率。那么，商品的價值量與勞動生產(chǎn)率有什么聯(lián)系呢？ （四）、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系（板書） 1、商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 師：我們以生產(chǎn)鋼筆為例，共同完成以下表格，從中概括出它們之間的關(guān)系。 （教師引導(dǎo)、學(xué)生思考計算，在師生互動中完成下表，以突破難點。） 例一： 生產(chǎn)鋼筆 社會必要勞動時間 單位商品的數(shù)量 單位商品的價值量 單位時間生產(chǎn)商品的價值總量 社會勞動生產(chǎn)率 12分鐘

9、/支 5支/小時 2元/支 10元/小時 社會勞動生產(chǎn)率 提高1倍 6分鐘/支 減少 1 0支/小時 增多 1元/支 減少 10元/小時 不變 （多媒體顯示） 師：從以上的表格中可以得出（讓學(xué)生歸納） （多媒體顯示） 社會勞動生產(chǎn)率 社會必要勞動時間 單位商品的價值量 單位商品的數(shù)量 高 少 小 多 低 多 大 少 師：所以，社會勞動生產(chǎn)率與單位商品的價值量成反比關(guān)系，社會勞動生產(chǎn)率與單位時間生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量成正比。因此，我們要提高社會勞動生產(chǎn)率。那么，提高社會勞動生產(chǎn)率對我們大家有

10、什么好處呢？ （生討論、回答） 師歸納:提高社會勞動生產(chǎn)率，商品的價值量降低，商品的數(shù)量增加，能滿足人們不斷增長的物質(zhì)和文化生活需要。 2、商品的價值量與個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系（板書） 師：我們還是以生產(chǎn)鋼筆為例，共同完成以下表格，從中概括出它們之間的關(guān)系。 （教師引導(dǎo)、學(xué)生思考計算，在師生互動中完成下表，以突破難點。） （多媒體顯示） 例一： 生產(chǎn)鋼筆 單位商品耗費的勞動時間 單位商品的數(shù)量 社會必要勞動時間 單位商品的價值量 位時間生產(chǎn)商品的價值總量 社會勞動生產(chǎn)率 12分鐘/支 5支/小時 12分鐘/支 2元/支 10元/小時 個別勞動生產(chǎn)率 提高

11、1倍 6分鐘/支 減少 1 0支/小時 增多 12分鐘/支 不變 2元/支 不變 20元/小時 增多 師：從以上的表格中可以得出（讓學(xué)生歸納） （多媒體顯示） 個別勞動生產(chǎn)率 社會必要勞動時間 單位商品的價值量 單位商品的數(shù)量 個別勞動生產(chǎn)率提高 增多 不變 變大 師：所以，個別勞動生產(chǎn)率與單位商品的價值量成不變的關(guān)系，個別勞動生產(chǎn)率與商品價值的總量成正比關(guān)系。因此，要提高個別勞動生產(chǎn)率。為什么要提高個別勞動生產(chǎn)率？ （生討論回答） 師歸納:提高個別勞動生產(chǎn)率，使個別勞動時間低于社會必要勞動時間，單位時間生

12、產(chǎn)的商品數(shù)量增加，創(chuàng)造的商品價值總量增加，獲利增加，最終使企業(yè)在競爭中獲勝。 課堂小結(jié) 三個概念：價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率 兩大關(guān)系：社會必要勞動時間和商品價值量的關(guān)系；商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 兩大意義：提高社會勞動生產(chǎn)率和個別勞動生產(chǎn)率的意義 課堂練習(xí) 1、決定商品價值的是（ ）。 A.個別勞動時間 B.剩余勞動時間 C.社會必要勞動時間 D.超余額勞動時間 答案：C 2、生產(chǎn)同樣一只茶杯，甲耗費了3小時勞動時間，乙耗費了1小時勞動時間，丙耗費了2小時勞動時間，三只茶杯在同一市場上出售，( ) A、甲生產(chǎn)的茶

13、杯價值最大???????? B、乙生產(chǎn)的茶杯價值最大 C、丙生產(chǎn)的茶杯價值最大???????? D、甲乙丙的茶杯價值量一樣大 答案：D 3、如果商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，勞動者就會（ ）。 A.盈利B.虧本 C.既不盈利也不虧本D.被淘汰 答案：A 4、解答題： 一個瓷碗的價值量是2小時的社會必要勞動時間， 一匹布的社會必要勞動時間是10小時,快的8小時， 慢的用12小時。 問：一匹布能換得多少瓷碗個？ 答案：5個 作業(yè) 1、辯析： 商品價值從本質(zhì)上講是人類勞動的凝結(jié)，所以，某個勞動者的勞動時間越長，商品的價值量越大。 2、簡答題

14、： 同一商品的不同生產(chǎn)者，在同一時間、地點下，按同一價格出售商品，為什么有的賺錢，有的虧本？ 同一商品生產(chǎn)者，出售同一商品，為什么有時賺錢，有時虧本？ 板書設(shè)計 三、商品的價值量 （一）商品的價值量 1． 商品的價值量的含義2． 商品的價值量的決定因素（二）、社會必要勞動時間 （三）、勞動生產(chǎn)率 1、含義 2、表示方法 3、分類 （四）、商品的價值量和勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 1、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 2、商品的價值量與個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系 教學(xué)體會 在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注意多引用生活、市場中的實際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，切忌機(jī)械記憶。 7 / 7