《八年級語文上冊 第3課《青海湖夢幻般的湖》練習(xí) 語文版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第3課《青海湖夢幻般的湖》練習(xí) 語文版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課《青海湖，夢幻般的湖》 夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練 我夯基·我達(dá)標(biāo) 1.給下列形似字注音并組詞。 解析：本題考查形似字的辨別。這些字字形很相似，但讀音、意思有很大的區(qū)別。如炙，zhì，“烤”的意思；灸，“jiǔ”，針灸，中醫(yī)的一種治療方法。 2.根據(jù)提示，在具體的語境中正確地填寫成語。 （1）有的說，是當(dāng)年文成公主在進(jìn)藏途中，行至日月山口，回首漢宮，思念之情（ ）〔形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來〕，禁不住（ ）〔眼淚禁不住地流下〕，淚水匯成這藍(lán)色的湖。 （2）至于青海湖中的海心山、海西山、海東山、石義島，以及那馳名中外、像一尾頑皮的黑蝌

2、蚪似的鳥島，（ ）〔形容說話委婉生動，使人愛聽〕的傳說就更多了。 （3）這是鳥兒的世界，是個絕妙的（ ）〔指不受干擾、環(huán)境優(yōu)美的理想處所〕，不然，為什么會一年又一年地吸引著數(shù)萬乃至數(shù)十百千萬只不同種類的水鳥呢？ 解析：本題考查積累能力。 答案：（1）油然而生 潸然淚下 （2）娓娓動聽 （3）世外桃源 3.結(jié)合全文，下列說法錯誤的一項是（ ） A.課文以“夢幻”作為線索貫串全文，從開頭關(guān)于高原的夢，到撲進(jìn)如夢幻般的現(xiàn)實，再到夢想未來如何保護(hù)青海湖的美麗的現(xiàn)實。虛中有實，虛實結(jié)合。 B.課文從青海湖湖水醉人的藍(lán)色、環(huán)境氛圍清新幽靜和優(yōu)美、神奇的鳥

3、島及豐富的魚類等方面描寫青海湖的美麗、富饒、可愛。 C.課文在描寫中運用了大量的疊詞，將景物的色彩、人物的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。 D.課文中的成語“世外桃源”語出晉代詩人陶淵明的《桃花源記》。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”語出孟子的《勸學(xué)》一文。意思是青是從藍(lán)中提取的，但它比藍(lán)更深更藍(lán)。 解析：D項中應(yīng)為荀子的《勸學(xué)》。 答案：D 4.下列各句中加點詞運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A.讀者們針對小說撲朔迷離的結(jié)尾發(fā)表了自己的看法。 B.這首膾炙人口的歌曲已經(jīng)流傳了好幾十年。 C.面對這些莫名其妙的指責(zé)，委屈夾雜著煩亂，從我心中油然而生。 D.非洲草原以其得天獨厚的自然條件，成為很多野生

4、動物的家園。 解析：“油然而生”一般指羨慕的思想感情自然而然地產(chǎn)生。所以C項是錯誤的。 答案：C 我綜合·我發(fā)展一、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，完成5—7題。 我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊。啊！它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅

5、。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。正當(dāng)我折服于這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)比喻的時候，我突然記起少數(shù)民族對青海湖的稱呼。在蒙語里，它被叫做“庫庫諾爾”，在藏語里，它被叫做“錯溫布”，都是“青顏色的大?！敝?。為什么要叫做“青色的海”，而不叫做“藍(lán)色的?！蹦兀磕皇浅鲇凇扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”的古語？其實，青海湖水所以如此湛藍(lán)，因為湖面高出海面三千一百九十七米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點六左右，透明度達(dá)到八九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人！

6、 5.文段中畫波浪線的句子所用的表達(dá)方式是_______________，運用這種表達(dá)方式的好處是_____________________________________。 解析：畫波浪線的句子介紹了青海湖的湖面高度及湖水成分，很顯然是說明的句子。并且運用了列數(shù)字的說明方法，從地理位置、湖水成分更準(zhǔn)確地說明了青海湖湖水藍(lán)的原因。 參考答案：說明 從科學(xué)的角度清楚準(zhǔn)確地說明了青海湖顏色湛藍(lán)的原因 6.選文的語言特點是：__________________________________________。 解析：本文是一篇游記散文，語言優(yōu)美是文章總的特點。參考答案：運用多種修辭手法，疊

7、詞生動傳神，語言優(yōu)美流暢，極富表現(xiàn)力7.用一句話概括選文的內(nèi)容：______________________________。 解析：本段開始寫了青海湖夢幻般的景色，但更多的筆墨寫湖水的藍(lán)。運用不同的表現(xiàn)方式，同時從科學(xué)的角度解釋湖水湛藍(lán)的原因。 參考答案：青海湖湖水醉人的藍(lán)色 （二）閱讀下面的文字，完成8—10題。 穿越青海湖 午夜時分，長途班車停在了青海湖南畔的一個高原小鎮(zhèn)上。這里除了幾家汽車旅館的平房小院和一些匆匆趕往拉薩的過路司機(jī)外，似乎就再沒有什么別的過客。寥若晨星的燈光籠罩在黑幕色的蒼穹之下，四面透風(fēng)的小鎮(zhèn)顯得孤寂而又荒涼。然而就在這里，我們背包族一行三人，開始了渴望已久

8、的青海湖之旅。 翌日清晨，天空烏云密布把大地遮了個嚴(yán)實，深秋時節(jié)的藏北“北風(fēng)卷地百草折”。對著地圖，我們決定沿著青海湖的南岸步行一天。于是離開小鎮(zhèn)，沿著高原牧場之間的小路向北而行，空曠的高原上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見灰藍(lán)色的青海湖好像從地面上突兀出來一般，懸在空中，竟一時不敢確認(rèn)。在一陣激動和歡呼雀躍的奔跑之后，我們真的來到了她的身旁。 天地之間，茫茫然一望無垠，濃云壓著湖面一直延伸到天的盡頭，寬闊的湖面波浪翻滾，連綿的海浪涌向岸邊，永不停息拍打著沙灘的潮汐，不舍晝夜。 迤邐著呼嘯的西北風(fēng)，徒步高原的湖岸，走在沙灘和草場之間。我們時而縱聲放歌，在永恒沉寂的高原上吶喊；時而默默前行，傾聽來自天籟的聲音

9、。腳步仿佛穿梭萬年的時空，去探求這海子形成時的靈魂。滿地大塊大塊的牦牛糞，讓我們長了不少的見識；偶然會有幾片比人還高的黃草，淹沒了我們的身影。 中午，天空突然開始飄起了鵝毛大雪，我們的行程似乎越來越艱難，雪花落草即融，走著走著，我們的鞋和褲腳都被浸透，空氣也變得越來越冷。饑寒交迫的我們，決定折回公路，只好一次次翻越過牧場的鐵絲網(wǎng)，向南而行。 下午，雪慢慢地停了，我們好不容易再一次回到了公路，公路被雪水打得濕漉漉的，難得有輛汽車從這里駛過，國道上所寫的公里數(shù)字，清楚地告訴我們，離開那個叫做江西溝的小鎮(zhèn)已經(jīng)30多公里了。而此刻此處，我們在空曠的原野上，對著地圖看來，前不著村后不著店。忽然看見離

10、我們不遠(yuǎn)處，有一個藏包。經(jīng)過我們的一番合計，決定就到那兒去借宿一晚吧。 這里的藏民大部分不會講漢語，這位小伙子也不例外。他濃眉大眼，高高的個子，裹著厚厚地藏襖。藏包很小，在地上有個簡單的小灶臺，鍋里正在咕嘟咕嘟煮著什么，紅紅的火顯得小包很溫暖。我們夾雜著手勢向他比劃，表示想在這里暫住一晚，并且想吃點那鍋里的東西。他半惑半解，給我們每人盛了一碗熱騰騰羊肉土豆，話不多說，大家迅速狼吞虎咽起來。一頓美餐過后，他夾著簡單的漢字用手比劃說，他馬上就得走了，要帶著外面200多只羊趕往別處。并且告訴我們，離這里三公里遠(yuǎn)的西面，那里有個藏包，可以去試試。看來又得離開這里，他堅決不要我們遞給的飯錢。在簡單而深

11、情的握手話別后，我們一步三回頭地看著藏包，看著它很快被拆去，慢慢消失在我們的視線中。 在暮色蒼茫的原野之中，我們終于找著小伙子指點的藏包，男主人正在圈著大群大群牦牛和綿羊，我們表示了來意之后，他熱情地把我們接到了藏包里，這里的陳設(shè)非常簡單。女主人正在地上砌爐子，看來也是為放牧而搭建的臨時居所。男主人的漢語講得還不錯，人也很熱情，在熟悉的招呼聲中，我們好像已經(jīng)是多年未曾謀面的老朋友。 夜色慢慢籠罩大地，風(fēng)也漸漸地停息。我們放下行李，嘗試也去幫著圈羊圍牛、和泥砌灶。他們一邊教，我們一邊做，看著他們干練的手法，我們一次次笨拙的動作，一雙雙泥糊糊的臟手，都令我們互相開懷大笑。 夜晚，在藏包里

12、席地而坐，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的高粱酒，漸漸被我們喝下大半瓶，渾身也開始暖和起來。臉上也泛起了紅暈，大家的話也越來越多，聊興也越來越濃。酒逢知己千杯少。天南海北，從首都北京到圣地拉薩；人情世故，從風(fēng)俗習(xí)慣到個人理想，我們談?wù)摿颂嗵嗟脑掝}。 總有一種莫名的感動，讓我們互相傾訴。我告訴他們，我們到這里就是為了體驗生活，尋找一種回歸自然的旅游方式，了解更多人的生活方式，感受生活。他也告訴我們，他出生在拉薩，三十多年來，為了生計做過生意跑過車，云游了大半個青藏高原，而現(xiàn)在生活比較穩(wěn)定，全家最大的夢想，就是一定要去首都北京看一看。總有一種莫名的感動，洋溢在我們的周圍。 他的妻子不會講漢語，專注地添著干牛糞

13、，不時縷一縷垂在眼前的黑發(fā)，我們笑笑，她也笑笑，爐火一閃一閃，照映在她古銅色的臉龐上，她顯得那樣的美麗而安詳。煮著羊肉的小鍋，飄出很香的熱氣，和著我們熱情的話語，漸漸地充滿整個帳篷。冥冥之中，上蒼安排我們在這里，在這個地球上青藏高原的荒原之上，與這家樸實無華的雪域同胞見面，究竟是天意，還是傳說中的緣分？ 8.這段節(jié)選的文字描寫了青海湖的哪些特點？ 解析：總結(jié)文段段意，然后加以綜合即可得出答案。 參考答案：湖水的顏色是灰藍(lán)色的，仿佛與天地相接似的，寬闊的湖面波浪滾滾。 9.這段節(jié)選的文字與《青海湖，夢幻般的湖》相比，在描寫上有哪些不同之處？ 解析：可以從描寫的內(nèi)容或描寫所運用的手法方面

14、加以比較，言之有理即可。 答案示例：與《青海湖，夢幻般的湖》相比，更多地描寫了青海湖邊生活的人們，人與景交融，景美人更美，表現(xiàn)了藏民淳樸熱情的特點。 而《青海湖，夢幻般的湖》較多地描寫了作者眼中的景色，更強(qiáng)調(diào)自然風(fēng)光。 10.說說文中畫線句子的含意。解析：主要從是什么讓“我們”“感動”，“傾訴”的是什么這兩方面理解，意思對即可。參考答案： 藏民的熱情縮短了旅游者心中的距離，在藏包里喝酒、聊天，融洽的氣氛使得大家的話題越來越多。 二、語言運用 11.(2020賀龍中學(xué)中考模擬，4)把下列句子組成語意連貫的一段話。（寫出表示正確語序的序號。） ①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。 解析：本題考查語意的連貫，排序時要找到各句句意間的聯(lián)系，可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定前后關(guān)系，還要注意事物之間的邏輯順序。 參考答案：②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦