《八年級(jí)語文下冊(cè) 第二十八課 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第二十八課 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二十八 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 高手支招① 閱讀導(dǎo)航 讀前熱身 公劉的家書 文革期間，公劉進(jìn)“中辦學(xué)習(xí)班”，變相監(jiān)禁。后來由北京轉(zhuǎn)石家莊。1969年年底，公劉奉命填一張“公用私函”寄給家人。很快公劉就收到女兒的回信，但信封里沒有片紙只字，只有一方潔白的手絹。對(duì)著手絹，公劉還是激動(dòng)萬分，猜測(cè)十一歲女兒此舉至少有兩重意思：一是相信爸爸清白無辜，二是讓爸爸擦眼淚，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。后來父女重逢，才知道女兒的信封里本來還有一張寫有幾行字的小紙條，但被拆檢人員沒收了。至于手絹的寓意，女兒說，當(dāng)時(shí)也沒想那么多，只是想讓爸爸知道，女兒還活著。文友說，在公劉女兒的信封里，丟了字條，只

2、?！安恢蛔帧钡陌资纸?，就成了一首立象盡意、含蓄蘊(yùn)藉的純意象詩。真是一首凄楚得使人掉淚的純意象詩！什么是大災(zāi)難中小人物的境遇？什么是相依為命、相濡以沫？受害受難的人如何活下去？這首純意象詩不著一字，卻的確立象盡意了。 淘寶路標(biāo) 1.體會(huì)作者巧妙的構(gòu)思和生動(dòng)幽默的語言。 2.理解作者對(duì)海姆佗市市長及其同僚以及對(duì)德國人民的真誠的贊美之情。 3.學(xué)習(xí)加批注的閱讀方法。 知識(shí)儲(chǔ)備 作者作品 公劉（1927—2020），原名劉仁勇，劉耿直。當(dāng)代詩人。1937年，年僅10歲的他即在地方報(bào)紙上發(fā)表致日本小朋友的公開信，宣傳抗日愛國思想。1946年正式使用公劉的筆名，創(chuàng)作了大量雜文，詩歌，抨

3、擊國民黨反動(dòng)政權(quán)。1949年10月參軍。著有詩集《邊地短歌》《神圣的崗位》《在北方》《黎明的城》等等。 文題解讀 1987年4月，公劉率中國作家代表團(tuán)出訪聯(lián)邦德國。在海姆佗市市長的接見儀式上，公劉以這篇演講作為答詞，巧借有關(guān)海姆佗市的一則民間故事，通過虛構(gòu)和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個(gè)社會(huì)問題，表達(dá)了對(duì)海姆佗市市長及其同僚以及對(duì)德國人民真誠的贊美之情。 高手支招② 感受鑒賞 文本精研 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 公 劉 尊敬的市長先生， 尊敬的S基金會(huì)理事先生， 女士們，先生們：［稱呼得體、全面：“市長”“理事”前加“尊敬的”，后面又加上“先

4、生”，很有禮貌；“女士們，先生們”，將到場(chǎng)的人包羅無余。］ 由于景慕海姆佗的大名——我們?cè)缇蛷膬?yōu)美的德國民間故事里熟悉她了——中國作家代表團(tuán)提前半小時(shí)到達(dá)貴市。［演講辭開頭的這句話表現(xiàn)出對(duì)海姆佗市的熱切向往，也表現(xiàn)出對(duì)主人極大的友好之情，這樣也就很自然地拉近了與聽眾的距離。］ 本段簡述中國作家代表團(tuán)由于景慕海姆佗市而提前到達(dá)。開頭獨(dú)句成段?！熬澳健竺薄霸缇汀煜ぁ?，表示心向往之，由來已久；“提前……到達(dá)”，心情迫切，溢于言表?！暗聡耖g故事”，為下文埋下伏筆?！按竺薄百F市”等都是恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。 第一部分，簡述中國作家代表團(tuán)由于景慕海姆佗市而提前到達(dá)。 在進(jìn)入這座市政大廳之前

5、，我們已經(jīng)漫游過廣場(chǎng)，在街心露天咖啡館喝了飲料，并且欣賞過幾乎任何商店櫥窗全都陳列著的大大小小的老鼠，［這句突出介紹大大小小的老鼠，因?yàn)檫@與“民間故事”有關(guān)。］棕黃色，安了胡髭，既像是皮革縫制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。最重要的是，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了那位花衣吹笛人（這使我不禁有點(diǎn)得意了），于是，我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。（全場(chǎng)活躍，笑聲）［由“發(fā)現(xiàn)”民間故事里的主人公“花衣吹笛人”十分自然地引出下段的內(nèi)容。］ 本段寫初到海姆佗市的情況。 我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。［“保密”與“公開”相對(duì)照，故弄玄虛，令人捧腹。］（笑聲）首先我招呼他：

6、“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地聳了聳肩膀，（笑聲）接著，我就對(duì)他自我介紹：“我是一個(gè)中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會(huì)兒，它就捏在您的手中，不是嗎？”可是，花衣吹笛人既不點(diǎn)頭，也不走開，只是一個(gè)勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。（笑聲）我不管這許多，便開始求告他：“喂，伙計(jì)！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們?cè)诒г?，說是如今有不少德國青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此……［“求告”，作者是在為德國的社會(huì)問題求告，表現(xiàn)出作者對(duì)德國人民的真

7、誠友好之情。此外，作者巧妙地借虛構(gòu)的與花衣吹笛人的談話，委婉得體地提出德國存在的一個(gè)社會(huì)問題。］（全場(chǎng)活躍，交頭接耳）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)……（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？”［巧借德國民間故事，友好地指出一個(gè)社會(huì)問題。這兩句講得生動(dòng)幽默，風(fēng)趣逗人。］（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見這位魔法大師動(dòng)了心，便又趁熱打鐵，對(duì)他解釋：“過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了！他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人?。邸八麄儭敝高^

8、去統(tǒng)治海姆佗市的貴族老爺們。以“他們”的失信來反襯如今市長的守信，表達(dá)對(duì)德國人民的友好情誼。］（歡呼，掌聲）假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！他們會(huì)給的，一定會(huì)給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢……（哄堂大笑，鼓掌）因?yàn)?，?lián)邦德國是一個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國家?！辈贿^，聽了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個(gè)回音，因?yàn)?，接見的時(shí)間到了，我們的司機(jī)Uwe Laue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲：“行行好吧，先生！”［說出司機(jī)名字，入鄉(xiāng)隨俗，講演中平添了“德國風(fēng)味”?！靶行泻谩?，又很幽默。］（大笑，跺腳，熱烈鼓掌）便直奔這座大廳。 第3段，介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容，這是全

9、文表意的重點(diǎn)所在。 第二部分（2、3段），先略寫初到海姆佗市的情況，然后著重介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容，表達(dá)出答詞的主要意思。 上面這一席話，可以當(dāng)做我們中國作家代表團(tuán)對(duì)海姆佗建城一千年慶典的賀詞，也是我本人和我的同事們對(duì)諸位如此熱情動(dòng)人的歡迎儀式的報(bào)答。［“上面這一席話”，回應(yīng)了前文。前一個(gè)分句表明是賀詞，后一個(gè)分句表明是答詞。這樣的結(jié)尾干脆利索，而又值得人反復(fù)咀嚼。］（熱烈鼓掌） 第三部分（第4段），點(diǎn)明這篇演講是賀詞，也是答詞。和開頭一樣，這里也是獨(dú)句成段。 學(xué)后品味 主旨 這篇演說巧借有關(guān)海姆佗市的一則民間故事，通過虛構(gòu)和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國的一個(gè)社會(huì)問題，

10、表達(dá)了對(duì)海姆佗市市長及其同僚以及對(duì)德國人民真誠的贊美之情。 文法 1.作家入鄉(xiāng)隨俗，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奈幕尘埃杂嘘P(guān)海姆佗的一個(gè)民間故事為框架，構(gòu)思了一個(gè)荒誕離奇而又妙趣橫生的故事，將講演的要旨巧妙而自然地融進(jìn)其中，使文章既有故事的動(dòng)人情節(jié)，又有深情厚意，成為一篇風(fēng)格獨(dú)特的講演。 2.西歐人講話時(shí)，喜歡用幽默生動(dòng)的語言表達(dá)，這也是他們民族的風(fēng)格。作者面對(duì)的是德國聽眾，因此入鄉(xiāng)隨俗，模仿西歐人講話的風(fēng)格，著重使用生動(dòng)幽默的語言，抓住聽眾心理，使講演風(fēng)趣逗人，激起共鳴，贏得了一片掌聲和笑聲。 結(jié)構(gòu) 探究爭鳴 在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對(duì)話的情景，借對(duì)花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對(duì)

11、海姆佗建城千年慶典的祝賀，請(qǐng)你探究這樣寫有什么好處？你從中得到什么啟迪？ 花衣吹笛人的故事是與海姆佗有關(guān)的一個(gè)故事，作者在海姆佗市市長接見儀式上的答詞中引用這個(gè)故事，顯出了對(duì)海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國家人口出生率低，人口總數(shù)呈負(fù)增長狀態(tài)，作者借與花衣吹笛人的對(duì)話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表現(xiàn)了對(duì)海姆佗市的祝愿，這又顯得非常巧妙自然。從中可以看出，致答詞，衷心祝賀，要尊重對(duì)方，了解對(duì)方，切合對(duì)方的實(shí)際，說到別人心上，并充分表現(xiàn)自己的真誠美好心愿。 我的觀點(diǎn)____________________________________________________

12、____________________ ________________________________________________________________________________ 高手支招③ 多維閱讀 科學(xué)的春天（有刪節(jié)） ——郭沫若在1978年全國科學(xué)大會(huì)閉幕式上的講話 我們中華民族在人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過杰出的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們民族正在經(jīng)歷著一場(chǎng)偉大的復(fù)興。恩格斯在談到十六世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)曾經(jīng)說過，那是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時(shí)代。今天，我們社會(huì)主義祖國的偉大革命和建設(shè)，更加需要大批社會(huì)主義時(shí)代的巨人。我們不僅要有政治上、文化上

13、的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。我們相信一定會(huì)涌現(xiàn)出大批這樣的巨人。 科學(xué)是講求實(shí)際的?？茖W(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛假，需要付出艱巨的勞動(dòng)。同時(shí)，科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)?？茖W(xué)工作者同志們，請(qǐng)你們不要把幻想讓詩人獨(dú)占了。嫦娥奔月，龍宮探寶，《封神演義》上的許多幻想，通過科學(xué)，今天大都變成了現(xiàn)實(shí)。偉大的天文學(xué)家哥白尼說：人的天職在勇于探索真理。我國人民歷來是勇于探索，勇于創(chuàng)造，勇于革命的。我們一定要打破陳規(guī)，披荊斬棘，開拓我國科學(xué)發(fā)展的道路。既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧

14、！ 我祝愿我們老一代的科學(xué)工作者老當(dāng)益壯，為我國科學(xué)事業(yè)建立新功，為造就新的科學(xué)人才作出貢獻(xiàn)。 我祝愿中年一代的科學(xué)工作者奮發(fā)圖強(qiáng)，革命加拚命，勇攀世界科學(xué)高峰。你們是趕超世界先進(jìn)水平的中堅(jiān)，任重而道遠(yuǎn)。古人尚能“頭懸梁，錐刺股”，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，你們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義的偉大理想，一定會(huì)更加專心致志，廢寢忘食，刻苦攻關(guān)。趕超，關(guān)鍵是時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。趁你們年富力強(qiáng)的時(shí)候，為人民作出更多的貢獻(xiàn)吧！ 我祝愿全國的青少年從小立志獻(xiàn)身于雄偉的共產(chǎn)主義事業(yè)，努力培育革命理想，切實(shí)學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，以不求上進(jìn)為可恥。你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。革命

15、加科學(xué)將使你們?nèi)缁⑻硪?，把老一代革命家和科學(xué)家點(diǎn)燃的火炬接下去，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 春分剛剛過去，清明即將到來?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！ 核心提示 1978年3月，郭沫若在全國科學(xué)大會(huì)上發(fā)表了書面講話《科學(xué)的春天》，提出時(shí)代和科學(xué)需要巨人，科學(xué)需要既實(shí)事求是又異想天開的精神風(fēng)格。這一具有象征意義的講話，標(biāo)志中國科技領(lǐng)域迎來了大好春光。之后二十多年，中國正以驚人的速度趕超世界科技強(qiáng)國，驚天動(dòng)地，讓世界刮目相看。 高手支招④ 素材積累 課內(nèi)素材挖掘 誠信小故事 早年，海姆佗一度鼠害猖獗

16、，居民深受其苦。一日，忽有一個(gè)身著花衣的流浪漢來到這里，聲稱他有一支魔笛，可除禍患。當(dāng)?shù)刭F族應(yīng)許事成之后，重金酬謝。果然，花衣吹笛人奏響魔笛，將眾鼠引入河中，盡數(shù)淹死。但此時(shí)貴族卻拒不履行諾言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹響魔笛，該城130名兒童聞聲自動(dòng)跟他出走。 簡析：這一個(gè)民間故事，告訴人們不守信必定會(huì)受到懲罰的道理。 素材拓展積累 ★有關(guān)誠信的名言 遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐? 一言既出，駟馬難追?！袊渍Z 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回?！溃└惶m克林 欺人只能一時(shí)，而誠信都是長久之策?！s翰·雷 ★有關(guān)誠信的民間故事 蠶絲

17、娘娘的故事講的是從前有個(gè)姑娘，她的父親去了遠(yuǎn)方，很久沒有回來。姑娘非常想念她的父親，她對(duì)她唯一的馬兒開玩笑地說要是馬兒能找回她的父親，她就允諾嫁給它。沒想到這匹馬真的把父親找了回來。馬兒回來之后，行為異常。姑娘想起了她曾經(jīng)給馬兒的許諾。她把這件事告訴了父親，父親堅(jiān)決不同意。父親為了保護(hù)女兒，終于把這匹馬給殺了，并將馬皮剝下了掛在院子里。一天姑娘經(jīng)過院子，馬皮迅速把姑娘給卷走了。父親傷心地尋找自己的女兒，終于在棵大樹上找到了自己的女兒，可是自己的女兒已經(jīng)變成美麗的蠶。天后知道了這件事也非常同情她，特封這個(gè)姑娘為蠶絲娘娘，為大家吐絲織衣。 高手支招⑤ 習(xí)題探討 一、文中是如何展開作者和花衣吹

18、笛人的對(duì)話的？ 解答思路：課文第3段，介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容，要根據(jù)本段內(nèi)容來分析。 參考答案：首先用設(shè)問句承上啟下，并幽默地說和花衣吹笛人的談話可以公開。接著活靈活現(xiàn)地寫了和花衣吹笛人見面的情況，似乎確有其事。然后，著重表述了“我”對(duì)花衣吹笛人講的兩段話。第一段“求告”的話，指出了聯(lián)邦德國存在的一個(gè)社會(huì)問題，批評(píng)不少德國青年“只顧個(gè)人輕松快活”，不承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致“兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)”；第二段“解釋”的話，贊揚(yáng)市長和他的同僚“是一些信守諾言的好人”，表示了親切友好的態(tài)度。最后，“行行好吧，先生！”表達(dá)了良好的祝愿；“便直奔這座大廳”，與第二段開頭“在進(jìn)

19、入這座市政大廳之前”遙相呼應(yīng)。 二、這篇講演生動(dòng)幽默、風(fēng)趣動(dòng)人，不斷激起“鼓掌、歡呼、跺腳”。仔細(xì)辨析下列各組的兩個(gè)句子，體會(huì)課文原句的表現(xiàn)力和感染力。 1.①喂，伙計(jì)！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們?cè)诒г?，說是如今有不少德國青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此兒童越來越少了…… ②自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。 2.①如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！ ②如今的海姆佗市各級(jí)政府官員具有誠實(shí)守信的美德，承諾定會(huì)兌現(xiàn)。 解答思路：從兩個(gè)句子的不同的表達(dá)效果來辨析。 參考答案：1.句①好似與人在打招呼，好似與人在親切交談?！拔?，伙計(jì)”這樣的呼告，一下子把演講者與聽眾的距離接近了?！熬吐牭饺藗?cè)诒г埂?，“抱怨”是心中不滿，數(shù)說別人的意思，本來是貶義詞，這里卻是貶義詞褒用，顯得生動(dòng)幽默，風(fēng)趣動(dòng)人。而句②是一般的陳述句，嚴(yán)肅有余，幽默不足。 2.句①模仿歐洲人幽默的語調(diào)，顯得風(fēng)趣動(dòng)人?！凹偃纭还堋边@個(gè)假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧北臼琴H義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風(fēng)趣。而句②為一般陳述句，顯得太嚴(yán)肅，缺乏幽默，不符合西歐人的胃口。