《山東省臨沂市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 香菱學(xué)詩(shī)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 香菱學(xué)詩(shī)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、香菱學(xué)詩(shī) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、理清全文思路，把握文章主旨。 ２、賞析精彩的描寫語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)。 ３、學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的情操。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 賞析精彩的描寫語(yǔ)段，把握人物性格特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)古典文化的精髓，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的情操。 【知識(shí)鏈接】 1、走近作者：曹雪芹（1715—1763），名霑，字夢(mèng)阮，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，清代小說(shuō)家?！都t樓夢(mèng)》他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。 2、關(guān)于《紅樓夢(mèng)》 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家

2、榮、寧兩府由盛而衰的過(guò)程。書中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說(shuō)是一部包羅萬(wàn)象的“百科全書”。 3、金陵十二釵 林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿 【自主學(xué)習(xí)】 1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 摩詰（ ） 應(yīng)玚（ ） 墟（ ）里 胡謅（ ） 曖曖（　　?。　★A（　　?。﹥骸　? 摳（　　?。┩痢　　≥y（　　　）川 2、文學(xué)常識(shí)填空： 本文節(jié)選自《紅樓

3、夢(mèng)》第四十八回?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的（ ）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者（ ），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代（ ）。 【合作探究】 3、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 4、本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。 5、本文描寫了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。 6、林黛玉的教學(xué)方式有什么特點(diǎn)。 7、香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？對(duì)我們有什么啟示。 【精讀精練

4、】 閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。 各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問(wèn)他：“得了什么？你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來(lái)呢?！币幻嬲f(shuō)，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)。原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來(lái)，自己并不知好歹，便拿來(lái)又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從

5、王夫人處回來(lái)，寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話。眾人正笑，抬頭見他來(lái)了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。 8、“只聽香菱從夢(mèng)中笑道：‘可是有了，難道這一首還不好？’”這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了香菱的什么性格特點(diǎn)？ 9、“寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑”，“可嘆”“可笑”的內(nèi)容分別指什么？ 10、寶釵用“呆”“瘋”“魔”來(lái)形容香菱的什么精神？（可用文中詞語(yǔ)回答） 11、香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成大事者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括，試寫出這三種境界。 【拓展提升】 12、按照提示寫古詩(shī)詞。 有關(guān)秋花的： 有關(guān)秋雨的： 有關(guān)秋風(fēng)的： 13、《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？ 14、請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫出推薦理由。 名著： 這本書在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助：