《安徽省界首市崇文中學九年級語文上冊 18 楊修之死導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省界首市崇文中學九年級語文上冊 18 楊修之死導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、18 楊修之死 【學習目標】 1.理清文章脈絡，能夠復述并簡要概括事件要點。 2.通過探究楊修死因，多角度分析曹操、楊修的人物性格?。? 【重點難點】 重點：理清文章脈絡，能夠復述并簡要概括事件要點。 難點：探究楊修死因，多角度分析曹操、楊修的人物性格。 【知識鏈接】 題目解讀：本文節(jié)選自《三國演義》第七十二回。故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口界，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以有機可乘。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。 走近作者：?羅貫中（約1330—約1400）

2、，名本，字貫中，號湖海散人。山西太原人，一說錢塘或廬陵人。元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。但時局動亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉而編著《三國演義》，以古鑒今，抨擊時政。他是繼施耐庵之后，又一個以小說創(chuàng)作流芳百世的小說家。 相關資料：歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和詩人。他興屯田、抑兼并，統(tǒng)一北方，適應了當時社會發(fā)展的趨勢。所以魯迅先生說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄?！薄度龂萘x》中的曹操，有不少成分是作者虛構的，由于作者從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，擁劉反曹，因此，書中主要強調他的壞處，在許多讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺。閱讀

3、《三國演義》，不應當按照作者的愛憎傾向和是非標準來評價曹操。文學史上常有這樣的現象，作家創(chuàng)作意圖和藝術典型的客觀意義并非完全相同。 預習案 一、自主學習 1、字詞積累 （1）注音寫字? 庖官（?? ）??雞肋（??）?麾軍（ ? ） 綽刀（? ）?佯驚（??）?數犯曹操之忌（???） 操因疑修zèn害曹丕（?????）??延棄弓chāo刀（? ???） （2）解釋下列加粗的字詞? ①適庖官進雞湯(??????)???②數犯曹操之忌(?????)? ③人皆不曉其意(??????) ?④丕如其意?(????)? ⑤植然其言(?????

4、??) ⑥但操有問，植即依條答之（????）? 二、初步感知 ①自由朗讀課文，感知人物形象。（朗讀要求：語速要適中，句子停頓要準確，尤其注意語言要符合人物的身份、場合，?要讀出感情來）? ②課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？請用概括性的語言說出來。對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應？朗讀后作答。 事件 心理 總結人物性格特征： 楊修?? 曹操 探究案 關于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因。你持何種觀點？ 楊修死因： ① ② ③ 拓展延伸 穿越時空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會對楊修提出什么忠告？對曹操進什么言？ 我的收獲: