《禹王中學(xué) 生物教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《禹王中學(xué) 生物教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 禹王中學(xué) 生物教案 .....精品文檔...... 第2節(jié) 染色體變異 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型（2）染色體數(shù)目變異的基本類型。（3）染色體組 我的課堂： 二．課堂預(yù)學(xué)： 1.染色體結(jié)構(gòu)變異的原理：染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使排列在染色體上的 的數(shù)目或 發(fā)生改變，從而導(dǎo)致 的變異。 四種類型： 、 、 、 2．染

2、色體數(shù)目的變異類型：包括 和 重要概念——染色體組：細(xì)胞中的一組 染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著一整套控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組。 3．容易混淆的概念：二倍體、多倍體、單倍體 （1）二倍體：經(jīng)受精卵發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞中有 染色體組。 （2）多倍體：經(jīng)受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中有 的染色體組。 獲得方法：低溫處理等。目前最常用

3、 處理萌發(fā)的種子或者幼苗。 特點(diǎn)：（優(yōu)點(diǎn)） ； （缺點(diǎn)）發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。應(yīng)用：培育新品種。例如：培養(yǎng)三倍體無(wú)籽西瓜。 （3）單倍體：體細(xì)胞中只含有本物種 中染色體數(shù)目的個(gè)體，如蜜蜂中的雄蜂。獲得方法：常用方法是 培養(yǎng)。 特點(diǎn)：（優(yōu)點(diǎn)） ；（缺點(diǎn)） 。 大多數(shù)的單倍體只有一個(gè)染色體組

4、。因?yàn)槎鄶?shù)生物是二倍體。有的單倍體就不只含有一個(gè)染色體組。因?yàn)橛行┥锸嵌啾扼w，其形成的生殖細(xì)胞就不只一個(gè)染色體組，由這些生殖細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成的單倍體就不只含一個(gè)染色體組。例如：由六倍體小麥形成的生殖細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成的單倍體植株則含有三個(gè)染色體組。單倍體或是多倍體都是染色體變異的類型，在生產(chǎn)上都有利用價(jià)值。 常規(guī)的雜交育種方法要６─８年才能獲得一純合品種。而單倍體育種一般只1～2年即可獲得一純合品種。 例如：用ＡａＢｂ小麥育種： ＡａＢｂ 花粉類型：　ＡＢ　　?。粒狻　　。幔隆　　。幔? 　　　　　　　　　　　　　 經(jīng)離體培養(yǎng)后? 單倍體類型：　ＡＢ　　?。粒狻　　。幔隆　　。幔?

5、　　　　　　　　　　　　　 用秋水仙素處理 純合的二倍體：ＡＡＢＢ　ＡＡｂｂ?。幔幔拢隆。幔幔猓? 三．合作探究、展示 1．染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對(duì)引起的性狀變化較大一些？為什么？ 2．染色體組數(shù)目的判斷 （1） 左圖所示的細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組？ （2） 基因型為AAaBBbCCc的細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組？ 3． 單倍體中只有一個(gè)染色體組嗎？ 4．人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)秋水仙素的作用原理是什么？為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以嗎？ 5．完成下列表格： 項(xiàng)

6、目 體細(xì)胞中的染色體數(shù) 配子中的染色體數(shù) 體細(xì)胞中的染色體組數(shù) 配子中的染色體組數(shù) 屬于幾倍體生物 豌 豆 ? 7 2 ? ? 普通小麥 42 ? ? 3 ? 小 黑 麥 ? 28 ? ? 八倍體 五．自我測(cè)評(píng)： 1.棉花是一個(gè)四倍體植株。它的單倍體細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組數(shù)是 （ ） ?A.1個(gè)　 　B.2個(gè)　 　C.3個(gè)　 　D.4個(gè) 2.用親本基因型為DD和dd的植株進(jìn)行雜交，對(duì)其子一代的幼苗用秋水仙素處理產(chǎn)生了多倍體，其基因型是

7、 （ ） ?A.DDDD　 　B.DDdd　 　C.dddd　　 D.DDDd 3.下列各項(xiàng)中，正確的是 （ ） ①六倍體的單倍體含有3個(gè)染色體組?、趩伪扼w的體細(xì)胞中含有本物種配子數(shù)目染色體　③單倍體都只含有一個(gè)染色體組?、荏w細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 ?A.①②③　 　B.②③④　 　C.①②④　 　D.①③④ 4.大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是

8、 （ ） ?A.7條　 　B.14條　 　C.28條　 　D.56條 5.韭菜的體細(xì)胞中含有32個(gè)染色體，這32個(gè)染色體有8種形態(tài)。韭菜應(yīng)是 （ ） ?A.四倍體　 　B.二倍體　 　C.六倍體　 　D.八倍體 6．某植物的基因型為AaBbCc,將該植物花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后，共獲得N株植株，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占 （ ） A.N/4

9、 B.N/8 C.N/16 D.0 7．用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體兩兩配對(duì)，形成12對(duì)，根據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是 （ ） A．二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體 8．一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚，生了一個(gè)性染色體為XXY的非正常兒子，此染色體畸變是發(fā)生在什么之中？如果父親是色盲，母親正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？假如父親正常，母親色盲，兒子正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？其中正確

10、的是 A.精子、卵細(xì)胞、不確定 B.精子、不確定、卵細(xì)胞 C.卵細(xì)胞、精子、不確定 D.卵細(xì)胞、不確定、精子 9.在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是 ①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性 ②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異 ③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中 ④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn) A．①③③　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于

11、(　　) A．重組和易位　　　B．易位和易位 C．易位和重組 D．重組和重組 11．關(guān)于多倍體的敘述，正確的是 (　　) A．植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子 B．八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種 C．二倍體植株加倍為四倍體后，營(yíng)養(yǎng)成分必然增加 D．多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn) 12．對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，正確的描述是(多選) A．處于分裂間期的細(xì)胞最多 B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程 D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 13．為

12、了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題： (1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成__________幼苗。 (2)用γ射線照射上述幼苗，目的是__________；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有 。 (3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體________，獲得純合__________，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。 (4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與________雜交，如果__________，表明抗性是隱性性狀。 F1自交，若F2的性狀分離比為15(敏感)∶1(抗性)，初步推測(cè) 。 反思與積累： 種類 原理 方法 單倍體育種 染色體變異 花粉離體培養(yǎng)后再人工誘導(dǎo)染色體加倍 人工誘導(dǎo)多倍體育種 染色體變異 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 人工誘變育種 基因突變 用一定劑量范圍內(nèi)的各種射線或激光處理，也可用化學(xué)藥劑處理 雜交育種 基因重組 雜交實(shí)驗(yàn)