《第十章第2節(jié) 水中的藻類植物 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十章第2節(jié) 水中的藻類植物 導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 第十章第2節(jié) 水中的藻類植物 導(dǎo)學(xué)案 .....精品文檔...... 第十章 第二節(jié) 水中的藻類植物 設(shè)計(jì)：黨溪 姓名 班級(jí) 組名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、舉例說出幾種常見的藻類植物名稱，概述藻類植物與人類的關(guān)系。 2、說明水綿細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞以及藻類植物與苔蘚、蕨類植物的異同點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：水綿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生觀察能力、收集資料能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)導(dǎo)航： 一、溫故知新 1、苔蘚植物大都生活在 的環(huán)境中，沒有真正的根，具有 ；靠葉吸

2、收 和 ；受精過程離不開 ；植株一般都很矮小。 二、觀察水綿 P.76圖10-11 1、水綿呈什么顏色？水綿是單細(xì)胞還是多細(xì)胞？ 2、水綿每個(gè)細(xì)胞的形態(tài)如何？每個(gè)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)都相同嗎？ 3、水綿細(xì)胞有沒有葉綠體？什么形狀？ 4、藻類植物的基本特征： a、生活環(huán)境: 大多生活在 中。 b、形態(tài)結(jié)構(gòu): 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，沒有 、 、 的分化。細(xì)胞內(nèi)含有 等色素，能進(jìn)行光合作用。 c、繁殖方式: 用 進(jìn)行繁殖。 5、比較水綿細(xì)胞與藻類植物與苔蘚、蕨類植物的

3、異同點(diǎn)。 三、藻類植物與人類的關(guān)系 P.77 1、藻類植物具有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，制造氧氣。 2、海藻可以食用。 3、提取工業(yè)原料。 4、有些藻類植物可以凈化污水，改善水質(zhì)。 5、由于環(huán)境污染造成的藻類植物過度繁殖也會(huì)給人類帶來危害。 四、歸納小結(jié):這節(jié)課學(xué)到了什么？ 反饋檢測(cè)： 1、燒杯中盛有池水，其底部有生活的水綿，在溫度條件適合時(shí)，再給以什么條件，水綿會(huì)更快的浮上來（ ） A、氧氣 B、光照 C、黑暗 D、黑暗和陽光 2、細(xì)胞中帶有杯狀葉綠體的藻類植物是（ ） A、水綿 B、衣藻 C、海帶 D、石花菜

4、 3、大氣中，近90%的氧氣來源于哪類植物 （ ） A、藻類植物　　B、苔蘚植物　　C、蕨類植物　　D、種子植物 4、使用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是（ ） A、蕨類 B、海帶 C、胡蘿卜 D、桔子 5、1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，部分乘客漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他們能撈到哪些植物？（ ） A.水綿和衣藻 B.水綿和苔蘚 C.海帶和石莼 D.滿江紅和水綿 6、如果魚缸長時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁就會(huì)長出綠膜，水會(huì)變成綠色。這是什么原因？ 7、下圖是水綿結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）在圖中標(biāo)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱。 （2）由圖可知，水綿由 狀 的細(xì)胞組成。水綿細(xì)胞中有 ， 能夠進(jìn)行 制造有機(jī)物。