《《30 詩(shī)詞五首》教學(xué)設(shè)計(jì)初中二年級(jí)教案-初二語(yǔ)文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《30 詩(shī)詞五首》教學(xué)設(shè)計(jì)初中二年級(jí)教案-初二語(yǔ)文教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?30 詩(shī)詞五首?教學(xué)設(shè)計(jì)初中二年級(jí)教案-初二語(yǔ)文教案 教學(xué)設(shè)想 理解詩(shī)中語(yǔ)句，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌的意境，體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情，背五首詩(shī)詞是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 采取讀讀、議議、背背的方法教學(xué)。閱讀強(qiáng)調(diào)整體感知，字面上的意思給予答題解惑，不必逐字逐句講解：學(xué)生看不出的精妙之處要給予點(diǎn)撥，點(diǎn)到為止，不必深挖。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的意境，發(fā)揮想象，作再創(chuàng)作，可以畫(huà)成圖畫(huà)或擴(kuò)展成一個(gè)故事進(jìn)展口述。還要注意各首詩(shī)詞的寫(xiě)法。 安排兩課時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 導(dǎo)入新課 古代詩(shī)詞是我國(guó)文化和文字寶庫(kù)中最重要的組成部分之一，它有思想、有意境、有韻律，尤其是本課所選的五首詩(shī)詞

2、更是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。同學(xué)們應(yīng)反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)詞的意境，體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情。 一、檢查預(yù)習(xí)。 1．指名朗讀全詩(shī)，教師訂正或強(qiáng)調(diào)“驥〞“櫪〞的讀法。 2。指名解釋以下詞語(yǔ)。 竟時(shí)烈士暮年不已盈縮之期養(yǎng)怡之福 二、簡(jiǎn)介背景。 這首詩(shī)是?步出夏門(mén)行?的最后一章，寫(xiě)作時(shí)間比?現(xiàn)滄海?稍晚，寫(xiě)在他平定烏桓叛亂、消滅袁紹權(quán)利之后，南下征討荊、吳之前。曹操以統(tǒng)一天下為己任。他一生南征北戰(zhàn)，歷盡艱辛，既有過(guò)成功的喜悅，也嘗過(guò)失敗的痛苦。但他從不消極，總是主動(dòng)進(jìn)取，雖后暮年，還是老當(dāng)益壯，不失雄心壯志。這是他寫(xiě)這首詩(shī)的思想根底。 三、品味，理解詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)歌的寫(xiě)法。 1．齊讀課文。 2．討論以下問(wèn)題。 ①全詩(shī)的校心句是哪幾句?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神和氣概? 明確：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)了詩(shī)人為統(tǒng)一中國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志。