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1、第二課第二課 理解老師理解老師教材知識框架體系教材知識框架體系陽光下最燦爛的職業(yè)陽光下最燦爛的職業(yè)良師與益友良師與益友一、認識教師的職業(yè)特點，一、認識教師的職業(yè)特點， 懂得熱愛、尊敬老師懂得熱愛、尊敬老師二、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)二、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)三、在實際行動中真正做到尊敬老師三、在實際行動中真正做到尊敬老師一、認識新型師生關系的主要特征一、認識新型師生關系的主要特征二、學會處理與老師之間的矛盾，二、學會處理與老師之間的矛盾，真正建立起良好的師生關系真正建立起良好的師生關系 1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱

2、德同志學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！葉老師！”然后，然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。 19

3、57年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！葉老師！”然后，然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德才坐下來。原

4、來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。本節(jié)課學習目標 一、我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煟?二、我們應該怎樣尊敬老師？ 三、我們希望與老師建立起什么樣的關系？ 四、你了解老師的辛苦嗎？你與你的老師們關系融洽嗎？為什么？ 四、我們應該怎樣與老師建立起平等、民主、互相尊重的新型師生關系？ 五、完成書上學活動、交流等問題。http:/ 答：答：1 1、教師是人類文明的傳遞者，肩負、教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的。崇高的。2 2、教師對人類文明所作的貢獻值得、教師對人類文明所作的貢獻值得

5、我們尊敬。我們尊敬。3 3、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學習目標1：我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煟炕顒樱捍蠹艺?在平時的學習生活中，我們不尊重老師的變現(xiàn)有那些？正確嗎？ 活動 在我成長過程中，我遇到過很多很多的好老師。其中我最尊敬的一位老師是我小學一年級的啟蒙老師張。 因為他對我們耐心教導，關懷備至。 記得。 請仿照上面的內(nèi)容寫一段話或者說一段話，看誰說得好對老師的尊敬體現(xiàn)在日常生活中。對老師的尊敬體現(xiàn)在日常生活中。1、虛心聽取老師的教誨，努力達到老師、虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。的要求。2、感激老師的關心和教育。、感激老師的關心和教育。3、與老師交往時要謙虛、恭

6、敬，有禮貌。、與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌。4、關心、體諒和幫助老師。、關心、體諒和幫助老師。學習目標學習目標2：我們應該怎樣尊敬老師：我們應該怎樣尊敬老師：你做到了嗎？哪些地方還需要改進？學習目標3：你希望與老師建立起什么樣的師生關系？平等民主互相尊重互相理解 貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課跪著授課3636年年方案三：方案三：進一步體會尊師的重要性進一步體會尊師的重要性侯耀華跪下為陸永康老師頒獎侯耀華跪下為陸永康老師頒獎在頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華在頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：宣布：“獲得獲得2006年度年度三農(nóng)人物三農(nóng)人物奉獻奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都獎的是貴州省黔南

7、布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康?！标懹揽店懹揽抵糁p拐（拄著雙拐（2004年做了手術），走到年做了手術），走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。臺上領獎時，侯耀華迎了上去?！爸x謝謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了事，您跪了36年了，今天我應該給您年了，今天我應該給您（跪）。（跪）。”侯耀華說著，侯耀華說著，咚咚的一聲單的一聲單膝著地

8、跪了下來，膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師給了陸老師。徐本禹簡陋的校舍簡陋的校舍渴望知識的眼睛渴望知識的眼睛家訪學習目標3：你希望與老師建立起什么樣的師生關系？平等民主互相尊重互相理解 活動：大家談你與你的老師們關系融洽嗎？為什么？師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？ 隨著自我獨立性與自我意識的發(fā)展，知識經(jīng)驗和能力的增長，我們不再像小學生 那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關系。學習目標4：如何與老師溝通，建立良好的師生關系？ （1）客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導； （2）正確對待老師的表揚與批評； （3）了解老師的優(yōu)點與長處； （4）理解和寬容老師的缺點、過失； （5）主動、熱情的與老師交往。 書上的問題析疑作業(yè) 在書上寫下，你最想對老師說的話。