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《漢語(yǔ)拼音2 i u ü y w》教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案

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1、?漢語(yǔ)拼音2 i u ü y w?教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 一、復(fù)習(xí)"i u";及帶調(diào)的"i u";二、學(xué)習(xí)單韻母"uuml;";  1.觀察字母"uuml;";的圖:  ?、拧D上畫(huà)的是什么?   ⑵ 這個(gè)字母念什么?  ?、恰熤v:我們借助小魚(yú)的"魚(yú)";平讀第一聲就是"uuml;";?!  、取〗處煼蹲x講發(fā)音要領(lǐng):發(fā)"uuml;";的音時(shí),雙唇成扁圓形,舌頭向前接觸下齒背,口形象吹笛子?!  、伞W(xué)生自己練習(xí)體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。  ?、省⊥劳瑢W(xué)互讀,互相糾正?!  、恕≈该x、開(kāi)火車(chē)讀?! 。?、學(xué)習(xí)"uuml;";的形:  ?、拧?wèn):"uuml;";的音同學(xué)們讀得挺準(zhǔn)的,怎么記

2、"uuml;";的形呀?   ⑵ 看圖,它與"uuml;";哪一部分相似?   ⑶ 讀記憶小兒歌:像吹笛子"uuml; uuml; uuml;";?! 。?、學(xué)習(xí)"uuml;";的四聲  ?、拧〕鍪?i";的四聲與"uuml;";的四聲進(jìn)展比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?  ?、啤煆?qiáng)調(diào):?jiǎn)雾嵞?uuml;";標(biāo)四腔調(diào)時(shí)小點(diǎn)不能去掉,要帶點(diǎn)寫(xiě)成"ǖǘǚǜ";?!  、恰∽约涸囍x讀"uuml;";的四聲?!  、取≈该x?!  、伞≌?qǐng)發(fā)音準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀?!  、省〗處煆?qiáng)調(diào)二聲和三聲的讀法?!  、恕≌?qǐng)大家選擇一個(gè)腔調(diào)的音組詞語(yǔ)?!  、獭〈騺y順序讀"uuml;";的四聲?! 。?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):   ⑴ 引導(dǎo)學(xué)生看

3、書(shū)上"uuml;";的筆順,先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么?觀察兩個(gè)"點(diǎn)兒";的位置?!  、啤〗處煼秾?xiě),強(qiáng)調(diào)兩個(gè)"點(diǎn)兒";稍*近一點(diǎn),點(diǎn)寫(xiě)在*下一點(diǎn),在上格的下面?!  、恰?shū)寫(xiě)韻母"uuml;";的兒歌:豎右彎,豎小彎,再寫(xiě)兩點(diǎn)在上邊?!  、取W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"uuml;";,教師巡視,表?yè)P(yáng)寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法好的,同時(shí)糾正學(xué)生寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法。對(duì)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)?!  、伞⊥ㄟ^(guò)實(shí)物投影讓學(xué)生欣賞書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生作業(yè)。三、讀兒歌  1、出示書(shū)中的兒歌內(nèi)容,讀讀紅色的單韻母?! 。病⒔處煼蹲x或請(qǐng)學(xué)生讀?! 。场W(xué)生當(dāng)小教師領(lǐng)讀,學(xué)生隨讀。 ?。础⑼劳瑢W(xué)互讀?! 。?、指名讀。四、小結(jié)  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)單韻母"a o e";,這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友,就是單韻母"i、u、uuml;";。如今我們一共學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,分別是"a o e i、u、uuml;";。你們能試著背一背嗎?同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),寫(xiě)得也很認(rèn)真,要想把拼音字母學(xué)扎實(shí),回家要多讀讀書(shū)呀!〖板書(shū)〗 javascript:window.open(this.src);" onload="javascript:if(this.width>600)this.style.width='600px';" border="0" alt=""

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