《山東省泰安市新泰新甫中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 11 我的叔叔于勒學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰新甫中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 11 我的叔叔于勒學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我的叔叔于勒》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解作者及背景，掌握生字詞，整體感知課文內(nèi)容。 2.體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思，理解曲折的情節(jié)。 3.理解課文從多角度刻畫人物形象，運(yùn)用對(duì)比展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 4. 理解小說表現(xiàn)的主題思想，充分認(rèn)識(shí)親情對(duì)于人生的意義遠(yuǎn)勝于金錢。 二、學(xué)習(xí)過程 （一）作者介紹。 　　莫泊桑（1850—1893）是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，他應(yīng)征入伍，兩年的兵營(yíng)生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，祖國(guó)的危難啟發(fā)了他的愛國(guó)思想。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開始

2、了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。以后離職從事專門文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫了解情況300多個(gè)短篇和6個(gè)長(zhǎng)篇，其中許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長(zhǎng)篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。 （二）掌握下列詞語注音并解釋詞義。 拮據(jù)（ ）（ ） 　　棧橋（ ）（

3、 ） 　　牡蠣（ ）（ ） 　　襤褸（ ）（ ） 　　撬開（ ）（ ） 　　煞白（ ）（ ） 　　詫異（ ）（ ） （三）整體感知課文內(nèi)容 1.復(fù)述故事梗概。 2.分角色朗讀 　　角色分配：“我”、菲利

4、普、菲利普夫人、于勒、船長(zhǎng)、旁白 　　要求：讀出對(duì)人物的理解 3. 課文分析 （1）把課文中對(duì)于勒稱呼的詞語找出來。? （2）討論發(fā)言：小說前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼?? （3）在上面這一過程中，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度又是如何變化的。? （4）小說的結(jié)局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫婦躲開了日夜盼望的于勒，這是為什么？從中我們可以看出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？從中可見小說的主題是什么？ 　 （四）研讀討論： （1）我們一看到這篇小說，馬上被它吸引，并急于讀完，關(guān)鍵在于小說設(shè)置了懸念，能不能找出文中的懸念，作適

5、當(dāng)分析。 （2）這篇小說的題目是《我的叔叔于勒》，但是對(duì)于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對(duì)菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？ 　 （3）分析菲利普、菲利普夫人、于勒的性格特征以及人物形象的塑造方法。 （五）學(xué)習(xí)反思 暢談學(xué)習(xí)課文后的感受和啟示。 （六）學(xué)習(xí)檢測(cè)： 1.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 （1）在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。??????????????????? （???? ） （2）這封信成了我們家里的福音書。（???????

6、） （3）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（??? ） （4）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保????? ） 2.指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。 （1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（??? ） （2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（??? ） （3）母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！保??? ） （4）他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（??? ） 3.選擇題。 （1）選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解

7、有誤的一項(xiàng)（?? ） A、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。 B、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。 C、于勒是小說的主人公。 D、于勒命運(yùn)的變化，推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。 （2）本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是（???? ） A、表明資本主義社會(huì)人民生活得很苦。 B、表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭，可是生活得并不好。 C、說明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉? D、寫明家里人的吝嗇，為后文作埋伏。 （3）文中反復(fù)寫于勒來信的作用是（???? ） A、引出故事，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 B、表明于勒是個(gè)講感情的人。

8、 C、表明于勒已經(jīng)是個(gè)“有錢人”并且是個(gè)善良的人。 D、表明菲利普夫婦當(dāng)初把于勒打發(fā)到美洲去是正確的。 （4）對(duì)句式的類型和句式的變換理解正確的一項(xiàng)是（????? ） A、“既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這是反問句，改為陳述句是：“既然你知道不是他，就不該這樣胡說八道?！? B、“我也正是這么想呀！”這是祈使句，改為陳述句是：“我也正是這樣想的?！? C、“這無可疑了?！边@是陳述句，改為感嘆句是：“這有什么可疑的呢？” D、“后來大家都不再說話。”這是否定句，可以改為雙重否定句：“后來大家沒有一個(gè)不說話?！? （七）課下作業(yè)： 寫作：假如菲利普夫婦在游輪上巧遇的是個(gè)發(fā)了大財(cái)?shù)挠诶?，他們的言行?huì)是怎樣的?請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下。用 150個(gè)左右的字完成。 （八）自我總結(jié)：