《如何寫看圖寫話寫景》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《如何寫看圖寫話寫景（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、秋天的句子： 1、我愛秋高氣爽的秋天，我更愛秋天的田野。 田野里,到處呈現(xiàn)著豐收的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那金黃色的稻穗像一條黃色的毯子，鋪在田野上。 2、秋天的聲音，各種各樣。雖然沒有小提琴演奏那樣優(yōu)美、動(dòng)人，可是，在我的眼中，秋天的聲音是那么自然，那么美妙，是任何樂器所無法比擬的。 有一種聲音 沙沙沙，沙沙沙 這是秋雨的聲音。 3、秋天來了，秋風(fēng)吹起,樹上的葉子全都掉落了,給大地穿上了一件金黃的盛裝。美麗的秋姑娘悄悄地打開了秋天的大門,又一個(gè)桂子飄香的季節(jié)來了。 秋天的動(dòng)物： 蟬、蛐蛐叫個(gè)不停,燕子、大雁排著隊(duì)往南飛，好像在說：“ ” 秋天的詞語積累； 秋風(fēng)蕭蕭、

2、 秋風(fēng)蕭瑟、 秋風(fēng)瑟瑟、 金風(fēng)送爽春花秋月、 秋月春風(fēng)、 秋月春花、秋月寒江、 晴云秋月、 紅衰翠減、 霜天紅葉; 楓林盡染； 一葉知秋； 霜葉知秋； 丹楓迎秋; 秋風(fēng)紅葉； 天高氣清；秋高氣爽； 秋高氣肅; 秋高馬肥；金桂飄香； 桂子飄香； 稻谷飄香;無邊落木蕭蕭下; 春華秋實(shí) 、 天高云淡、 玉露生寒、 凋謝、 凋零、枯黃? 金秋時(shí)節(jié)? 秋風(fēng)習(xí)習(xí)? 天高氣爽? 遍地是金 秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿 秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、 選材 天空:秋高氣爽、天高云淡 田野：莊稼豐

3、收、農(nóng)民忙碌 果園:瓜果成熟、芳香四溢 落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞 秋雨:秋雨綿綿 如煙如霧 動(dòng)物：大雁南飛、松鼠儲(chǔ)糧 小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收 動(dòng)用五官： 只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮.如果五官能來個(gè)全家總動(dòng)員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來,那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。例:《秋天的圖畫》 看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動(dòng)物忙碌的場(chǎng)景。其中不乏秋天的色彩,有黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃的田野、各色的菊花. 聽到的:風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的:帶著清涼和溫柔，輕輕地到來

4、。 聞到的：各種水果的甜香。 ?4、仿寫引路作文時(shí)，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫具體，運(yùn)用修辭寫生動(dòng)? ??? 秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來 她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子";給稻谷穿上了金色的“西裝"一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝 ???? 秋姑娘來到了森林里 ???? 秋姑娘又來到了果園里 ???? 秋姑娘還來到了我心里 ??? 5、秋景薈萃作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性 秋天的天空：天空高遠(yuǎn),太陽柔和，云朵潔白→藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云 秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗

5、子壓得稻稈抬不起頭來 秋天的果園：一個(gè)個(gè)掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭 其他：菊花五顏六色 / 金黃的葉子隨風(fēng)飄落 / 一群大雁往南飛 / / ???? 6、開頭結(jié)尾例舉：作文時(shí)，首尾既要簡(jiǎn)短，又要緊扣中心 ??? 秋天真美，我愛秋天！ ??? 我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！ ??? 有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天 ??? 秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩 ??? 有人喜歡花紅柳綠的春天；有人喜歡那驕陽似火的夏天；也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天.

6、??? 我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天,但我更愛絢麗多彩的秋天 ??? 秋天到了!秋天到了！秋姑娘慢慢地來到了人間 ??? 三、訓(xùn)練站臺(tái) ?????? ???? 2、說說我的圖畫 ??? 我畫了一幅秋天的圖畫我在天空中畫了還在地面上畫了許多東西，遠(yuǎn)處有，近處有在畫上，有我最喜歡的 ??? 秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天 寫景作文指導(dǎo)一:秋天的圖畫 一、審題: 1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。3、要表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。 二、選材 三、寫作方法: 1． 認(rèn)真觀察。

7、（1） 看人。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)诟墒裁矗鶕?jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。 （2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我們熟悉的，哪些值得我們寫，哪些富有秋天的特征. （3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系. 2． 按空間順序?qū)憽；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。 3． 適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法. 四、構(gòu)思 1、擬題 以描寫的主要事物擬題。如《雁兒高高飛》《一場(chǎng)落葉雨》《水果噴香》 以對(duì)秋天的情感擬題。如《快樂秋游》《我愛秋天》《贊美秋天》 2．開頭：開門見山，點(diǎn)明題目。 例：①一場(chǎng)落葉雨之后，秋姑娘來到人間，大自

8、然一派豐收、喜慶的景象，不過最熱鬧的還得是那香甜四溢的果園.（《秋天的果園》)②過了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天.秋天真美啊，像一幅幅多彩的圖畫.（《美麗的秋天》) 3．中間：抓住秋天景色的幾個(gè)特征來寫。截取富有秋天特征的幾處景物或人物的活動(dòng)場(chǎng)面來寫.抓住景物的特點(diǎn)來寫，對(duì)景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進(jìn)行觀察、比較，選取其最具特征的方面來寫，按照一定的順序,適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法. 4．總結(jié)自己對(duì)秋景的切身感受。例：①啊，多美的秋天啊！我愛你，秋天!（《我愛秋天》) ②秋天，美麗的秋天,讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上最熱情的贊美吧！（《贊美秋天》） 五、擬題綱 寫的時(shí)候要注意

9、：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段？最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱。例如： 題目：秋天的圖畫 第一段開頭可以開門見山，點(diǎn)明題目。? 第二段可以寫果園 1、水果都成熟了。?2、那紅彤彤的蘋果像個(gè)害羞的小姑娘……?3、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，露出了……?4、柿子就像一盞盞…… 5、一串串葡萄……?6、一個(gè)個(gè)鴨梨…… 7、顆顆棗兒……? 第三段可以寫田野： 1、那稻田里，……的稻谷，隨著風(fēng)翻起了……農(nóng)民伯伯們來到了田里，他們背著……扛著…… ??2、菜地里，…… 第四段：結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)情感 ?這真是一幅五彩繽紛的秋色圖??！ 寫一幅秋天的圖畫 習(xí)作要求：選一幅或畫一

10、幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫.注意用上平時(shí)積累的詞句.寫好后讀給同桌聽,根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞. 圖畫就是用筆畫出各種各樣的圖形，作文是用筆寫出各種各樣的文章。圖畫與作文有密切的關(guān)系,一篇文字優(yōu)美的文章就是一幅美麗的圖畫，一幅美麗的圖畫也正如一篇百讀不厭的文章.這次習(xí)作要求我們把秋天的圖畫轉(zhuǎn)換成寫秋景的作文，多有意思??！ 那么，寫這篇習(xí)作要注意什么呢？ 首先，觀察與表達(dá)要有選擇,要有一定的順序。 我們知道我們要寫的是一幅描寫秋景的圖畫。觀察什么？當(dāng)然要選自己感興趣、比較有特點(diǎn)的景物去觀察，能表達(dá)對(duì)秋天的喜愛和贊

11、美就行,面積不要過大，景物不要過多，不要見到什么就觀察什么，沒有選擇。 怎么觀察？應(yīng)該按照一定順序去觀察，去表達(dá)，寫出秋景的特點(diǎn).觀察時(shí)先選好一個(gè)觀察點(diǎn)，然后，從這一點(diǎn)開始按一定順序觀察。比如從上往下看或從下往上看,從遠(yuǎn)處往近處看或從近處往遠(yuǎn)處看，有時(shí)按照從中間向四周寫的順序去寫，甚至是其他切入方法也可以，只要有條理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么順序?qū)懙哪?？它是按照從上到下，從天空到田野，再到樹林的順序?qū)懙模@樣條理就十分清楚。 其次，要展開合理的想象，豐富畫面內(nèi)容。 還說那幅山水花鳥畫吧。畫面上有山有水有花有鳥，也有各種色彩,但沒有聲音，是靜止不動(dòng)的。看圖作文,要求我們

12、把畫面由“靜"變?yōu)椤皠?dòng)”，由“無聲”變?yōu)椤坝新?，由“平面"變?yōu)椤傲Ⅲw”。也就是說，要借助畫面提供的形象，聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行想象、構(gòu)思，讓畫面“活"起來,“動(dòng)”起來。比如《迷人的秋天》一文，把紅紅的高粱比作火把，想到“許許多多運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向2008北京奧運(yùn)會(huì)”，把成熟的谷穗當(dāng)成人,說“一陣陣秋風(fēng)吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我點(diǎn)頭鞠躬，好像說:‘農(nóng)民伯伯怎么還不來收割我們呢？’”小作者對(duì)景物的描寫不是在“拍照片”，而是根據(jù)高粱、谷穗等特點(diǎn)，運(yùn)用了比喻、擬人的寫法,因此把它們寫得生動(dòng)、形象、有趣. 補(bǔ)充內(nèi)容： 為了讓同學(xué)寫好本次習(xí)作，我再給同學(xué)們講一下怎樣寫看圖作

13、文。 一、看圖作文的概念： 看圖作文就是給我們一幅圖畫或多幅連續(xù)圖畫，讓我們根據(jù)圖畫的內(nèi)容，發(fā)揮想象來完成的一篇習(xí)作的作文形式。 二、看圖作文的寫作步驟： 第一步：要仔細(xì)地觀察圖畫，弄清畫面的內(nèi)容.就像我們閱讀一樣,讀懂文章講的是什麼事，也就是弄懂畫面的含義。 第二步:根據(jù)畫面提供的材料和內(nèi)容，確定中心. 一要：確定看圖作文是讓我們寫人、記事還是寫景狀物的. 二要:根據(jù)內(nèi)容確定中心并擬題。 第三步：在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮聯(lián)想，使畫面“動(dòng)"起來，從而形成一個(gè)完整的小故事。注意：這種聯(lián)想必須和畫面有聯(lián)系，要看出畫面的前因后果，不可任意添加. 第四步：要寫得具

14、體，不只寫出畫面“有什麼”，還要寫出畫面是“怎樣的”，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，這樣，你的這篇文章才能生動(dòng)、形象地表達(dá)出畫面的內(nèi)容和含義. 第五步：寫完以后，先自己讀一讀,看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長(zhǎng)意見，然后認(rèn)真進(jìn)行修改。 三、看圖作文寫作注意事項(xiàng)： 1．看圖作文其實(shí)寫作方法和材料作文有許多相同點(diǎn)，都是擴(kuò)寫.不同的是材料作文是給我們的是文字材料，而看圖作文是給我們的是圖畫。 2．無論材料作文擴(kuò)寫還是看圖作文都需要我們要想象。因此，寫這類文章想象很重要. 3．如果圖的內(nèi)容是一件事，就根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序安排材料;如果是多幅圖，就按圖的順序,可以一

15、幅圖寫一段話，幾幅圖寫幾段話,構(gòu)成完整的情節(jié)。 4．適當(dāng)運(yùn)用描寫、比喻等多種寫作方法. 三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文輔導(dǎo)（人教版)?(轉(zhuǎn)載） 【單元作文題目及要求】 1、題目：寫一幅秋天的畫面 2、要求： 選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學(xué)說說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽,根據(jù)他的意見認(rèn)真修改,再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。 ? 【作文思路點(diǎn)撥】 1、首先我們根據(jù)題目來分析，這個(gè)題目當(dāng)中有哪些關(guān)鍵詞?可以看出這個(gè)習(xí)作題目的關(guān)鍵詞是……秋天、畫面,通過分析可以讓我們了解這篇文章是以寫游記或以寫景為主的文章。 2、在

16、腦海中回憶一下，在秋天,哪些地方讓你留下最深刻的印象呢?這些地方有哪些景色令你難忘的？這些景美在哪里？由這些景你想到了哪些人？ 3、秋天到了，我們會(huì)看到陽臺(tái)上的花草有了與春天、夏天不同的變化;（特別注意的是，廣州的秋天沒有北方的秋天變化大。)會(huì)看到校園的木棉樹和芒果樹,在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，一片一片的葉子落了下來；周末和家人一起去植物園;去郊區(qū)，去果園摘果子；這些都可以觀察到秋天的景色，把你最喜歡的一處景物寫下來。 4、在寫景色文章的時(shí)候，簡(jiǎn)單的可以分為三個(gè)部分：開頭（聲音開頭，開門見山，景物,地點(diǎn),時(shí)間……）、中間（從景物的形、聲、色、味四個(gè)方面入手，運(yùn)用修辭手法，突出景物的特點(diǎn)，比如：比喻、

17、擬人，排比，夸張等等）結(jié)尾（抒情，首尾呼應(yīng)等等）。 ?【提綱設(shè)計(jì)參考】 （一)題目： 廬山的秋天 提綱: 1、 開頭 ①“哇，好美啊，媽媽快來看?！蔽已陲棽蛔?nèi)心的激動(dòng)，終于登上了廬山頂上…… ②十一假期，終于和家人一起來到了黃鶴樓…… 2、大概介紹這里的景物.（放遠(yuǎn)望去,你看那～那~那~……） 3、我的眼球被一個(gè)地方所吸引，你看(重點(diǎn)段落，詳細(xì)描敘這個(gè)景物，和作者內(nèi)心的心情） 4、 結(jié)尾 ①景物結(jié)尾:夕陽照在了我們的臉上，洋溢著笑容，笑聲回蕩在山谷之間…… （二）題目： 秋風(fēng) 提綱: 1、? 是它……是它……是它……(排比引出） 2、? 秋風(fēng)中的樹木。（對(duì)比）

18、 3、? 天空、白云、行人、道路、湖水、小魚,鳥兒……(秋天的圖畫) 4、? 它，就是秋風(fēng).（點(diǎn)題） ?【與陽光喔知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】 1、可以運(yùn)用到陽光喔作文一期的初級(jí)景物描寫,選景，按一定的順序。 2、陽光喔作文二期的高級(jí)景物描寫，抓住景物的特點(diǎn),形色聲味方面進(jìn)行描寫，運(yùn)用聯(lián)想和修辭，把景物寫美。 3、借助景物抒發(fā)感情，有景-人—抒情。也可以運(yùn)用到陽光喔作文四期的散文結(jié)構(gòu) 4、在寫景物的同時(shí)，可以注意人物的人心活動(dòng),看到這么美的景物你會(huì)想到什么呢？ ?《我愛秋天》三單元作文指導(dǎo) ??? 二、方法索引 ???? 1、仔細(xì)觀察,理解圖意,做到言之有物 ???? 2、注意順序，說

19、寫具體，做到言之有序 ???? 3、確定中心,展開想象,做到眼中有景，心中有情 ? ????? 3 、劣文診斷(按診斷改寫文章） 同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天我畫了一座高大的山山上有許多樹木有些樹木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色（可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子,微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢?）我還畫了幾只小鳥（寫出什么鳥?分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子)近處的草地上，我畫了幾朵菊花菊花真美!（分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美。) 如何寫看圖寫話（寫景） ? 看風(fēng)景圖畫：先整體看，是處什么地方，表達(dá)你對(duì)它的印象。 ? 接著按順序看：從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn).

20、從左到右，從右到左,從上到下，從下到上…… ? 不要平均使用力量：把自己認(rèn)為最感興趣,或是最美的幾處風(fēng)景詳細(xì)寫出來。其它略寫。 ? 全文要有個(gè)主調(diào)(中心）：景怎樣的美，動(dòng)物怎樣的有趣,。表達(dá)你熱愛大自然和熱愛生活以及小動(dòng)物的感情。 先對(duì)自己的圖畫有第一感受:是“美”還是有“趣”。 因什么“美"，因什么“趣”，要知道，要確定。 美景，都因景物。 趣味,因情景. 可以用比喻讓其形象生動(dòng) ? 有哪些景物美？按順序羅列： ? 天空 什么樣的天空？ ? 樹木 什么樣的樹林？ ? 野花 什么樣 的野花？ ? 小河 什么樣的小

21、河？ ? 動(dòng)物：鳥、猴子、烏龜、魚……，有選擇的寫。 ? 要想情景，可以寫它們外形特點(diǎn)的可愛；可以寫動(dòng)作的憨態(tài)可掬；可以寫情景的有趣。 可用擬人的方法讓其感情人物化，生動(dòng)豐富起來。 ? 動(dòng)物:鳥、猴子、烏龜、魚……，有選擇的寫. ? 要想情景，可以寫它們外形特點(diǎn)的可愛；可以寫動(dòng)作的憨態(tài)可掬;可以寫情景的有趣. 可用擬人的方法讓其感情人物化，生動(dòng)豐富起來. 美詞美句 ? 天空 （ 一碧如洗 湛藍(lán)湛藍(lán) 透亮 清水洗過 純凈 明潔藍(lán)晶晶萬里無云 一望無際 湛藍(lán)如水湛藍(lán)的天空 晴朗的天空 灰色的天空 清澈如洗的天空 一望無際的天空 ） ? 一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天

22、上停留一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。 ? 高高的空中,明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的彩云在空中隨風(fēng)翩翩起舞 ? 樹木 （ 茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭 ? 樹木旺盛高大雄偉 ? 描寫花草樹木： ? 繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹參天 萬木爭(zhēng)榮 ? 百花齊放 花團(tuán)錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭 ? 野花 （ 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的,散在草叢里，像眼睛,像星星還眨呀眨的。 ? 小河(波平如鏡/清澈見底/蜿蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼 描寫動(dòng)物的詞語：靈

23、活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾 活潑可愛 、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開屏、報(bào)曉、飛翔 、可愛、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏 。 描寫大象的比喻的句子 ? 大象不停地扇動(dòng)著耳朵，鼻子高高地伸向空中,像一門高聳的高射炮的炮筒. ? 大象為防止蒼蠅的叮咬,兩只大耳朵總是在不停地扇動(dòng)，就像扇動(dòng)兩把大芭蕉扇一樣. 寫動(dòng)物可寫出動(dòng)作，語言，神態(tài),想法等。 ? 如何寫看圖寫話(寫事） ? 看圖寫話三招六式法：一看二想三構(gòu)思 ? 一看:

24、 ? 1、先從整體看.看完了說一說，什么時(shí)間,什么地點(diǎn)，什么人,在干什么。(給人物取名字） ? 2、仔細(xì)看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右,前后，里外,遠(yuǎn)近。這一次看，要找出主要人物,并弄清楚他的外貌(長(zhǎng)得什么樣,穿的什么）、表情（高興還是悲傷）、動(dòng)作等。 ? 二想： ? 3、想畫里，人物會(huì)說什么（要注意合乎他的身份）. ? 4、想畫外，之前會(huì)發(fā)生什么，之后又會(huì)發(fā)生什么。 ? 三構(gòu)思: ? 5、如何安排詳略。一幅畫，不能平均用力來寫,要弄清楚主角與配角及重點(diǎn)寫什么。故事的發(fā)生、結(jié)尾要略寫，故事的發(fā)展、高潮要詳寫.主角要多寫一些,配角可少寫一些。 ? 6、如何寫生動(dòng)。畫面是靜

25、止的,如果你就照畫面上去敘述，很容易平淡無味。要把靜止的畫寫動(dòng)起來. 作文指導(dǎo)（描寫秋天的圖畫） 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 體現(xiàn)“秋”之特色 四、教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入語 師:同學(xué)們,這堂我們來上作文課，三年級(jí)了，我們開始學(xué)寫作文了，第一單元我們學(xué)寫了記事的，第二單元我們學(xué)寫了記人的，這一單元我們來學(xué)寫寫景的，感興趣嗎？ 師:同學(xué)們，現(xiàn)在什么季節(jié)了呀?生：秋季 師：對(duì)，寒露一過，不知不覺已是深秋，老師特別想知道，你們的心目中的秋天是怎樣的？能用“秋天,是一個(gè)。。。.。.。.。的季節(jié)"或“秋天像。..。.。”說一句話，說說你們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)嗎？ 師：古人說：“萬美之中秋為最”,同學(xué)們說

26、的非常的好,從同學(xué)們的回答中，我看到了無數(shù)個(gè)秋的形象，可見同學(xué)們平時(shí)觀察非常的仔細(xì),可非常遺憾的是雖處在秋天卻不能帶同學(xué)們投身于秋天的懷抱，去盡情感受盡情描繪,不過，今天老師帶了很多有關(guān)秋天的圖片，這樣，坐在教室，我們也能去感受秋天了，下面，我們就一起來欣賞一下各地秋天的美景吧。 （出示一組秋天的圖片） 師：美嗎?你能用一個(gè)詞來形容你眼中秋天嗎? 師:說得真好!那你能用一句話來贊美一下秋天嗎？ 師：下面老師就想借同學(xué)們的一雙慧眼，去仔細(xì)觀察秋天，借同學(xué)們最美的語言，去描繪秋天，可以嗎？ 師：首先，我們就來到寫作的第一站（板書：寫什么）(課件出示作文要求）讀讀,本次作文讓我們寫什么？（

27、生答后，板書:描寫秋天的圖畫） 師：對(duì)了,本次作文是一篇看圖作文,描寫秋天的圖畫.下面進(jìn)入我們寫作的第二站：(板書：為什么）（生答后板書：贊美秋天) 師：該到我們寫作的第三站了(板書：怎么寫） 師:怎么寫呢？同學(xué)們先看這幅圖(出示課件) 師：是啊，很美！除了美之外是不是還似曾相識(shí)呢？對(duì)了，這美麗的景色就是我們剛剛學(xué)過的課文《秋天的雨》的畫面。下面我們一起來回顧一下作者是用什么方法把這么美麗的畫面寫成文章的吧! 師：同學(xué)們把書打開看11課《秋天的雨》看看文章有幾個(gè)自然段？那幾個(gè)自然段描寫的是圖上的景色？（5個(gè)）（2、3、4） 師：第一自然段寫什么，第5自然段寫什么?（板書：開頭:介紹

28、季節(jié)，結(jié)尾：贊美秋天） 師:我們一起來看看作者是怎樣描寫畫面的,抓住了景物的哪些特點(diǎn)，怎樣表達(dá)的？（通過回顧總結(jié)看圖寫景的方法：1、抓住主要景物。2、寫出景物的主要特點(diǎn).3、開展合理想象。 4、按一定的順序,把要寫的景物恰當(dāng)?shù)倪B接在一起.） 師:下面我們就用剛才學(xué)到的方法來寫寫這幅圖（出示畫面） 師：觀察一下，這幅圖畫畫的是什么季節(jié)的景色?給它起個(gè)名字吧（引導(dǎo)學(xué)生確定文題） 師:能說說圖上畫了些什么？ 師：你打算描寫什么?按什么順序描寫？ 師：這樣看來,我們今天的作文,老師認(rèn)為至少可以寫三段了,文章開頭，告訴讀者這是個(gè)怎樣的季節(jié)。描述畫面，抓住主要景物的特點(diǎn)展開合理的想象按一定順

29、序?qū)?。文章結(jié)尾，贊美秋天。老師說過，文章里的自然段就像房間里的小窗戶，多開幾扇，房間里的空氣就好,就更敞亮了，看看這篇文章誰還有本事多分段？（隨機(jī)板書） 師：好了,剩下的就要你們動(dòng)手去寫了，寫的時(shí)候，為了讓你的文章更生動(dòng),也要像《秋天的雨》一樣，合理的進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用比喻、擬人的手法把你們的感情寄托給畫面里的小魚、小花、大樹…..，讓它們有思想，會(huì)說話，可以嗎？對(duì)了，還要注意把我們平時(shí)積累的好詞、好句用進(jìn)文章里，能做到嗎? 師：下面同學(xué)們就動(dòng)筆寫一些吧！ 學(xué)生習(xí)作 美麗的秋天

30、 秋天,天高云淡,一排大雁向南飛著，低頭看著大地，好像在說：“秋天真是一幅畫呀！”山坡上人們種的一架架葡萄成熟了,山村里的人們正忙著摘呢!村子的前面是稻田,風(fēng)一吹稻田好像一片片金色的海洋。稻田的前面有一個(gè)小池塘，池塘里的小魚在清涼的池水里快活地做游戲，開心極了。草叢里還有很多小野花，開的很鮮艷。樹上的果子成熟了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。 秋天是我最喜歡的季節(jié),因?yàn)榍锾旌苊馈＃ㄗ髡撸呵A） 美麗的秋天 碧藍(lán)的天空里，大雁排成一個(gè)“V"字向南方飛去,它們?nèi)鱿碌氖桥亩摗? 秋天里的山越來越漂亮，田野也變得越來越漂亮.就像畫一樣。 柿子和梨你擠我碰爭(zhēng)著人們?nèi)フ?野花的顏色

31、可多了……秋天帶給大地的是一首豐收的歌，送給小朋友的是一首快樂的歌。 看！稻田像金色的海浪，小魚仔在池塘里游來游去快活的翻著跟頭，好像在贊美秋天,小朋友被那些果子迷住了，吃得飽飽的，舍不得離開。 秋天真是個(gè)好季節(jié)?。∥覑勰忝利惖那锾? （作者：家豪） 豐收的秋天 無邊無際的天空中，一群大雁向南邊飛去，把秋天的大門打開了。 秋天的田野，趁人們沒留意，豐收已經(jīng)把秋天網(wǎng)住了。池塘里肥壯的魚兒都迫不及待的跳來跳去，好像在和我們打招呼呢！ 山腳下的村子熱鬧起來了，人們都涌向田野，忙碌起來。 果園里的人們爭(zhēng)著摘果子，紅紅的蘋果，黃黃的梨子裝滿了籃子. 稻子成熟了，像金色的沙灘，正等著人們?nèi)?/p>

32、收割呢! 秋天，帶給大地的是一首歡樂的歌,我愛豐收的秋天。（作者：文曦） 秋天的景色 秋天到了，秋天有一盒五彩繽紛的顏料，給大地披上了一件五彩衣. 天空中一排大雁飛向南方。 太陽的顏色變得比以前紅的很多,但已不再炎熱。 金色的田野里有數(shù)也數(shù)不清的高粱,高粱舉著紅紅的穗，在風(fēng)中擺動(dòng)，像燃燒的火把。果樹們都結(jié)出了豐滿的果子,蘋果、梨子……正等著人們?nèi)フ兀? 小鳥飛來飛去的找樹枝急忙忙做房子。水里的小魚游啊游，正想辦法過秋天呢！ 我覺得秋天像一幅畫，我贊美秋天。 （作者：析桁） 美麗的秋天 秋天像一個(gè)美麗的姑娘，翩翩的向我們走來了！ 你看,天空哥哥像雁兒招手，大雁趕快排成“人"

33、字形往南飛去，灑下一陣暖暖的叮嚀. 遠(yuǎn)處的山像一座長(zhǎng)城，“長(zhǎng)城"的腳下有許多房子排成行,是一座美麗的小村莊。可愛的麥子弟弟成熟了，金黃金黃的,麥子旁邊有一個(gè)小池塘，池塘里有一些小魚，歡蹦亂跳的在水中嬉戲，開心極了。高粱一個(gè)個(gè)都在鍛煉身體，熱的臉紅彤彤的。蘋果紅紅的，梨子黃黃的，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上,越看越喜歡。 我喜愛秋天，喜愛秋天豐收的景象.(作者：趙可） 美麗的秋天 秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，豐收的景象真美呀！ 我們來看看天空吧！看，天空多么蔚藍(lán)，有一群大雁,正往南飛呢! 再來看看田野吧！遠(yuǎn)處是連綿的山,山腳下有一個(gè)小村莊，村莊里房子已經(jīng)沒有人了，人們都去田野豐收去了.人們來到稻

34、田邊，看著麥子成熟了,人們高興極了。 人們來到了小魚塘,又肥又壯的魚兒們正在歡樂的游，好像在說:“秋天來了，秋天來了。" 果樹和高粱更是你爭(zhēng)我搶盡情地展示自己的果實(shí)。香梨好像在說：“看，我的果子多！”高粱舉著一個(gè)個(gè)火把，也不示弱地說：“我的米飯可香了。” 你看!秋天的景色多美呀?。ㄗ髡撸洪? 秋天的畫 大雁排成“人”字向南飛,秋天到了. 秋姑娘把秋天變得金燦燦的,把果子弄得香噴噴的，路過的人們常被這些美景勾住了腳步。 高粱熟了，紅紅的高粱穗里,藏著好多好多的果實(shí)寶寶呢!果樹上結(jié)滿了果子,梨香香的，蘋果甜甜的……都躲在樹媽媽的衣服下面睡覺呢!當(dāng)小朋友們路過時(shí),被這香味吸引了，走不

35、動(dòng)了。魚兒快活地游來游去,在玩捉迷藏.小青蛙也在加緊挖洞,準(zhǔn)備過冬呢! 美麗的秋天像一幅繽紛多彩的圖畫,我愛你，秋天。(作者：彥萱） 果實(shí)累累的秋天 這是秋天，一個(gè)涼涼爽爽豐收的季節(jié)。 天空藍(lán)藍(lán)的,大雁排成一個(gè)“人”字，飛向南方，天空下面有一座座山，山已經(jīng)變成了五花山了，山腳下有一個(gè)漂亮的小村莊。 村子的前面種著稻子，稻子豐收了,稻浪一望無際，金黃的一片。稻田的前面有一個(gè)小池塘,池塘里面有幾條小魚，他們?nèi)齼蓛傻亩荚诳旎畹赜蝸碛稳?。池塘旁邊有一片高粱地，高粱紅紅的，火把似的果實(shí)隨風(fēng)擺動(dòng)。高粱地的旁邊種了一棵棵高大的果樹,果樹上的果子成熟了,果實(shí)累累的,散發(fā)出香甜的氣味，一看就很好吃.

36、 秋天真美呀！秋高氣爽的秋天永遠(yuǎn)在我心里留下了深深的印象。(作者：凌波） 美麗的秋天 秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,天空中有一群大雁排成了一個(gè)“人”字形正要飛到南方過冬呢！ 走進(jìn)田野就看見一片稻田，像金色的海洋。稻田旁邊的高粱像一個(gè)個(gè)火把，把周圍的景色染紅了.，稻田前面的小水池里面有幾條小魚在做游戲.旁邊還有幾棵果樹，樹上的蘋果紅紅的，梨子黃黃的，蘋果和梨子掛在樹上像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠，散發(fā)著淡淡的甜味。 遠(yuǎn)處有一個(gè)小山村，村里的人們?cè)谔锢锸崭?，歡樂的笑聲在田野里回蕩. 秋天真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美又豐收的季節(jié)，我要贊美秋天。(作者:翔翔） 關(guān)于秋天的作文：我家花園的秋天 　　一個(gè)星期六上午，我

37、到花園去玩。一陣風(fēng)吹過，好爽呀！我才知道，秋天來了！ 　　我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘.風(fēng)兒吹過,葉子就像金黃色的蝴蝶,在秋風(fēng)中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣.一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩. 　　花園四周被一條小河靜靜地圍著.我走過小橋，來到橋中心。啊，一陣秋風(fēng)吹過,樹葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊(duì)開來運(yùn)糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來，就變成了一個(gè)半邊黃半邊綠的小圓盤了?；?/p>

38、瓣也紛紛落下，給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。 　　我走到后園,那里小樹開始落葉了.那幾棵樹已經(jīng)結(jié)了小小的果子。果子圓圓的，像一個(gè)小小綠絨球.果子落在了地上，落得后花園滿地都是。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的,粉紅的,白的、黃的等的各色花瓣,但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒減退。他們笑啊，唱啊，為秋日增添了更多的歡樂. 　　啊，秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了！我愛秋日的小花 六、佳作賞析 秋天是個(gè)大畫家 秋天是個(gè)大畫家，秋天里,處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí),空

39、中傳來幾聲鳴叫,放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。 果園里，滿樹的蘋果,像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎,有的梨子干脆一屁股坐在了地上.扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說:“快來摘柿子，快來呀!” 放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞,撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊

40、歌.農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機(jī)，在田埂間來回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。 啊!秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！ 簡(jiǎn)評(píng)：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫作順序,寫出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法,使文章顯得特別生動(dòng)，富有趣味。 秋天的圖畫 我看到了一幅秋天的圖畫.畫上有長(zhǎng)滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。 天上，有幾朵潔白的云,有幾群大雁飛過，它們一會(huì)兒排成"一”字形,一會(huì)兒排成”人"字形，飛到南方去過冬.天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一

41、塊飛的。 地上，左邊一大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野，田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少，好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多，它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭睢．嫷那懊媸且粭l路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹。蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了。蘋果樹上的蘋果太多了，蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉。梨樹上也結(jié)滿了梨，黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。

42、這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫?。? 點(diǎn)評(píng)：忠實(shí)地記錄了圖畫上的內(nèi)容，先總后分,由上到下，順序合理，語句也很通順。需要注意的是,寫看圖作文的時(shí)候,不僅要描述圖畫上的內(nèi)容，還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫面內(nèi)容。 秋天的圖畫 早晨,我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來的電報(bào),她告訴我，美麗的秋天來臨了。 我奔向田野，尋找秋的蹤跡.小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊,在空中漫步,天顯得格外高，格外藍(lán)。 這時(shí)，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林,我看見一片果林,果樹上掛著正待成熟的果子，有橘

43、子、蘋果、柿子……我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩……穿過果林,金黃色的稻田展現(xiàn)眼前,谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。 這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。 點(diǎn)評(píng)：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗. 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。 迷人的秋天 黑龍江省雙城市生資快樂作文班 張?chǎng)螤D 幾場(chǎng)秋雨送來了迷人的秋天。 看，天空是那么的藍(lán)，云是那么的白，就像我們吃的棉花糖,一群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍往南飛。　 秋天，是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。廣場(chǎng)上，風(fēng)箏乘著秋風(fēng)越飛

44、越高，自由自在！ 田野里,到處是一片豐收的景象。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向2008北京奧運(yùn)會(huì)。黃澄澄的玉米像一個(gè)個(gè)胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。一陣陣秋風(fēng)吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我們點(diǎn)頭鞠躬，好像說：“農(nóng)民伯伯怎么還不來收割我們呢？"小麥最好看了！每根麥秸都擎起了豐滿的穗兒，齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符，令人陶醉. 一到秋季，樹上的綠葉沒有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,秋風(fēng)沙沙響,一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞,落在地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯.最有意

45、思的就是掃落葉。帶上絲袋子，三三兩兩,結(jié)伴去樹林。在勞動(dòng)的同時(shí)，幾個(gè)人互相打落葉仗，你砸我，我扔你，其樂融融.掃累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落葉堆上歇著,美著呢。 秋天,你像一位郵遞員,送來了漸涼的通知；秋天，你像一位魔術(shù)師，將整個(gè)大地變?yōu)槲宀世_紛。 秋天，實(shí)在迷人！我要把你畫下來,瞧，這就是我畫的《迷人的秋天》. 范文2： 秋天的圖畫(看圖作文) 秋天的景色象一幅五彩繽紛的圖畫。 看，菊花仙子五顏六色的花朵真引人注目；果園里，樹上紅紅的果子散發(fā)著香甜的氣味，我恨不得能立即咬上一口；銀杏樹葉象一把把小扇子，趕走了夏天的炎熱,帶來了涼爽

46、的秋天；樹下蘑菇打著一把把小傘，正準(zhǔn)備去雨中郊游呢;楓樹的葉子象一枚枚郵票，告訴大家準(zhǔn)備過冬了；松樹象一位位軍士，守在秋天的大門。 小雨滴滴答答地落在地上.小青蛙在雨中使勁挖洞,它想早點(diǎn)睡大覺;松鼠找來許許多多的松果準(zhǔn)備過冬；喜鵲找來樹枝開始做巢了。 遠(yuǎn)處，白墻紅瓦的房子頂上飄出縷縷青煙;田野象金色的波浪,秋風(fēng)把麥子逗得使勁搖頭；山不再象以前那么碧綠了,而是金黃一片；柳樹象一個(gè)個(gè)扎鞭子的女孩,輕輕地?fù)u晃著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子…… 這就是秋天送給我們的美麗圖畫。 范文3： 秋天的圖畫(看圖作文） 我看到了一幅秋天的圖畫.畫上有長(zhǎng)滿了果樹的果園,有金黃色的田野,有

47、南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林. 天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會(huì)兒排成“一”字形,一會(huì)兒排成“人”字形，飛到南方去過冬.天上還有一群燕子,它們沒有大雁排得那么整齊,但是，它們也是一塊飛的。地上，左邊一大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食，準(zhǔn)備冬天吃。右邊，是田野，田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結(jié)的也不少，好象要和小麥比誰結(jié)的多。高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多！每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè)。大豆也不想落后，它結(jié)的和小麥差不多，它也彎下了腰，默默的等著人們?nèi)ナ崭睢．嫷那懊媸且粭l路，通到

48、了果園里，果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹。蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了，蘋果都連成一片了，偶爾能看見幾片黃葉。梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。 這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫?。? 范文4: 秋天的圖畫（看圖作文) 秋天真美！我們可以畫出一個(gè)美麗的秋天! 你看！太陽出來了,太陽射出了燦爛的光芒！ 兩只可愛的小鳥準(zhǔn)備飛向溫暖的南方,它們?cè)诳罩酗w著，欣賞著秋天的到來，在空中一邊玩一邊欣賞風(fēng)景一邊趕路! 秋天的草地變黃了，不像春天那樣嫩綠，也不像夏天那樣茂盛了!秋天的草地像黃綠色的海洋!樹上的蘋果紅彤彤的！好

49、像露出了紅紅的臉頰.熟透了,有的蘋果掉在了地上好像在說：“誰把我擠下來了，哎喲痛死我了！"有的在樹上你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ? 有的樹上的葉子變黃了，慢慢的落下來。有的在空中偏偏起舞，有的像仙女下凡，飄落下來，還有的像舞蹈員在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢落下來。 秋天來到，這四個(gè)隱形字飄落在人間，飄落在我們眼前,只要我們細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊，在跟你“玩捉迷藏的游戲”，讓你發(fā)現(xiàn)它，找到它！ 例文 秋風(fēng) 秋高氣爽，景色宜人,秋風(fēng)帶著花香吹過田野，告訴農(nóng)民冬天快要來了，農(nóng)民急忙跑出家門去收割稻田。 秋風(fēng)吹過每片葉子告訴樹木冬天快要來了，楓葉穿上了紅色的大衣,其它的葉子穿上了黃色的大衣。 秋風(fēng)吹過小溪，告訴小溪冬天快要來了,小溪越流越快，準(zhǔn)備流進(jìn)小河里。 秋風(fēng)吹過森林，告訴動(dòng)物們冬天快要來了,小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺。 我們也動(dòng)了起來，大人老人他們?cè)谂ぱ砀琛? 我們小孩子就在做運(yùn)動(dòng)，比如:跑步、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈. 可是有些小孩子大人不愛做運(yùn)動(dòng)，秋風(fēng)用手把他們推出來做運(yùn)動(dòng)。 秋風(fēng)累了該回去休息了。 評(píng)語：習(xí)作寫出了自己眼中的秋天。聯(lián)想自然、豐富，用詞準(zhǔn)確。 8