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三年級上冊數(shù)學導學案-長方形和正方形解決問題——圖形的拼組 人教版(無答案)

上傳人:仙*** 文檔編號:115324813 上傳時間:2022-07-01 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?22.50KB
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1、 1 0 3 × 3 3 0 9 長方形和正方形解決問題——圖形的拼組導學案 一、教學內(nèi)容: 本節(jié)課的教學內(nèi)容是整個長方形、正方形周長單元的幾個典型不好解決的問題的組合,包括兩個長方形的拼組,長方形截成出一個最大的正方形,不完整周長的計算,不規(guī)則圖形周長的對比。 二、教學設(shè)計的理念 這節(jié)課的設(shè)計主要理念是讓學生掌握解決問題的方法,培養(yǎng)學生解決問題的能力,讓學生的學習有一個質(zhì)量的變化。培養(yǎng)學生在解決問題的過程中仔細思考,寫寫畫畫的習慣。 三、教學方法和學習方法 教學方法:探究法、演示法、講解法、談話法。 學習方法:畫圖法、操作法、討論法、獨立

2、思考。 四、教具學具: 教學課件、直尺或三角板、鉛筆。三個長方形。 【舊知回顧】 1.長方形有( )個直角,( )條邊。 2.四條邊都相等、四個角都是直角的圖形是( )形。 3.一塊三角形菜地,它的三條邊分別為23米、22米、5米,這塊菜地的周長是( )米。 4.一個正方形的邊長是10厘米,這個正方形周長是( )分米。 5.一個長方形的長是4米,寬比長少1米,這個長方形的周長是( )。 【合作探究】 用16 張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短? 用16張正方形紙拼圖形,有不同

3、的拼法。 小組交流:怎樣拼使周長最短?動手試一試。 1.探一探。 (1)明確問題——“怎樣拼,才能( )?” (2)分析問題。 16個一樣的正方形,拼長方形,與( )和( )有關(guān)。 拼正方形,與( )有關(guān)。 (3)羅列出你的所有拼法。(畫出草圖并在草圖下求出新圖形的周長) 拼出的( )圖形的周長最短。 2.試一試。書本第86頁“做一做”。(在小組內(nèi)交流,說說自己的想法。) 3.小結(jié)。 (1)拼組圖形該注意什么? 通過預習,你有什么疑問? (2)拼組

4、后圖形的周長計算方法。 (3)我發(fā)現(xiàn): 拼成的圖形的兩條邊的和越( ),所拼成的圖形的周長越( )。 【精練反饋】 A檔: 1.一個周長是30厘米的長方形(如下圖),它是由2個完全一樣的正方形拼成的。每個小正方形的周長是多少? B檔: 2.把4盒下面這樣的牙膏捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶? 3.下圖的長方形分成兩個部分,那個部分的周長長?為什么? 【課堂總結(jié)】通過這節(jié)課學習,你收獲了什么?還有什么疑問嗎? 【拓展延伸】 下圖中大正方形的周長是24厘米,小正方形的周長是12厘米。這兩個正方形拼成的圖形的周長是多少厘米? 【易錯收集】

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