《玩轉(zhuǎn)飛疊杯 活動設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《玩轉(zhuǎn)飛疊杯 活動設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《玩轉(zhuǎn)飛疊杯》活動設(shè)計 永安市巴溪灣小學：張孝芬 活動背景： 飛疊杯是一項正在全球風靡的競技型手部極限運動，一項比試誰的手快的新興競技，一項挑戰(zhàn)時間挑戰(zhàn)自己的新興運動。通過在特定規(guī)則和疊放順序，測試完成整個過程的時間，比試雙手疊杯的速度。飛疊杯的理念是時間、承諾、創(chuàng)意。深受學生喜愛，開展這一活動，能開發(fā)學生的左右腦和眼疾手快的能力。 學情分析： 五年級學生具備一定的觀察分析能力和極限運動能力，對飛疊杯這類游戲活動非常感興趣，小組合作能力比較強，同時具備一定的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和自我挑戰(zhàn)的能力。 活動目標： 1、

2、通過“玩轉(zhuǎn)飛疊杯”活動，學生對新型手部極限活動產(chǎn)生興趣； 2、通過“玩轉(zhuǎn)飛疊杯”活動，增強學生自信心和自我鍛煉的能力； 3、通過“玩轉(zhuǎn)飛疊杯”活動，學生感受手、眼、腦協(xié)調(diào)的重要，提高手眼協(xié)調(diào)的能力; 4、通過“玩轉(zhuǎn)飛疊杯”活動，養(yǎng)成自我挑戰(zhàn)的習慣。 活動難重點：在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提高解決問題的能力，提高手眼協(xié)調(diào)的能力及合作能力。 活動準備： 教師準備：一次性紙杯、一次性塑料杯、飛疊杯；課件。 課前互動：出示桃源洞風光圖片，交流互動。 宣布紀律，小組評比 活動過程： 一、 激趣導入，初識飛疊杯 1、激趣:這是一款什么游戲？ 2、揭題：同學們真細心，這是是一項正在全

3、球風靡的競技型手部極限疊杯運動，一項比試誰的手快的新興競技，一項挑戰(zhàn)時間挑戰(zhàn)自己的新興運動。讓我們一同走進今天的活動主題《玩轉(zhuǎn)飛疊杯》。 3、比較兩種杯子。用手摸、捏，用眼看：材質(zhì)、軟硬度、光滑度，結(jié)構(gòu)特點。 4、指名匯報。 這種杯子有個專用名叫做飛疊杯。大家想玩嗎？ 二、 小試牛刀，初玩飛疊杯 1、游戲規(guī)則：3個杯子套成一摞，疊杯，收杯。 2、嘗試3疊杯。 觀察思考： （1）、手要握住杯子的哪個位置？ （2）、手抓杯的松緊程度怎樣？ （3）、左右手怎么交替疊？ （4）、怎么收杯？ 3、小組匯報。 板書：疊杯：放松輕碰，握杯兩側(cè)，力度適中。收杯：滑順，不砸。 4

4、、播放視頻：3杯疊法 引：同學們玩得這么認真，想挑戰(zhàn)有點難度的疊法嗎？ 三、挑戰(zhàn)自我，再玩飛疊杯 1、出示規(guī)則：6個杯子套成一摞，疊杯，收杯。 2、嘗試6疊杯。 觀察思考： （1）、左右手各拿幾個杯子更合理？ （2）、怎樣的握杯姿勢可以疊得更快？ （3）、左右手的疊放順序是怎樣的？ 3、小組交流匯報。 4、播放視頻，總結(jié)經(jīng)驗。 疊杯法：是右左右左右的將杯子疊好。 收杯法：右手握住頂端的杯子，左手握住中間杯子的側(cè)面，然后順兩邊滑下。再放回中間。 5、再玩6疊杯。 五、集思廣益，玩轉(zhuǎn)飛疊杯 1、集思廣益：雙人疊6個杯子怎么配合？ 2、雙人合作。 4、展示匯報，介紹經(jīng)驗。 （1）組員介紹玩法。 （2）我能評：你有改進建議嗎？ 5、挑戰(zhàn)激情，視頻播放。 6、校園推廣，設(shè)計廣告。 六、活動評價，推廣飛疊杯 1、活動小結(jié)：你在這次活動中有哪些收獲？ 2、課件：（1）繼續(xù)挑戰(zhàn)飛疊杯這項手部極限運動。 （2）、寫一句飛疊杯廣告詞，進行校園推廣。 課件出示：生活就是一種挑戰(zhàn)。 活動板書： 玩轉(zhuǎn)飛疊杯 疊杯：放松輕碰 握杯兩側(cè) 力度適中 收杯：滑順，不砸。 活動反思：