《2022年《生物學研究的基本方法_》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年《生物學研究的基本方法_》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學習必備歡迎下載生物學研究的基本方法的教案一、教材分析生物學是一門自然科學，研究的是一些科學事實。在各種科學事實間建立合理的聯(lián)系，尋找事實產(chǎn)生的原因，提出解釋事實的各種假說和理論。生物科學的發(fā)展就是人類不斷研究的過程，研究過程要用到不同的方法，要讓學生不斷學會研究方法很重要，所以，通過這節(jié)課的學習，讓學生初步學會簡單的生物學研究方法，提高學生的能力，為以后學習生物學打好基礎，也為社會進步帶來新的希望。二、學情分析高一的學生生物基礎不好，但有一定的學習積極性，經(jīng)過一學期的學習學生已有了一定的生物學基礎知識、一定的觀察思維能力、邏輯推理能力及對實驗現(xiàn)象的分析能力，因此，理解和掌握本節(jié)內(nèi)容并不困難。

2、三、教學目標知識與技能目標：能說出實驗法的基本步驟。過程與方法目標：通過提出假設和設計實驗方案，嘗試科學探究的一般方法；通過材料獲取和處理信息，培養(yǎng)學生收集材料的能力和分析處理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：在討論中，體驗用實驗法進行科學探究的過程，逐漸形成嚴謹、實事求是的科學態(tài)度；在小組活動中，學會交流與表達，學會與他人合作。四、教學重難點教學重點 : 實驗法研究的一般步驟落實方案：通過學生查閱資料，教師演示動畫、設問指導學生總結(jié)等環(huán)節(jié)落實教學重點教學難點：在教師的指導下，以小組為單位，學生自己進行分析、處理、歸納信息，設計實驗方案。突破策略：名師歸納總結(jié) 精品學習資料 - - - - -

3、 - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載通過指導學生觀察、分析并自主設計實驗，有秩序地組織學生進行討論有針對性的對教學難點進行突破。五、教法、教具教法：案例分析： 讓學生認識到知識源于生活實際；媒體展示： 通過媒體展示， 提高課堂容量、 拓寬學生知識面，同時采用觀察、 思考、 閱讀、探究方法等相結(jié)合。教具：多媒體課件六、教學設計創(chuàng)設問題情境導入主題總結(jié)生物學研究的基本方法實驗法的一般步驟知識小結(jié)課堂練習，知識升華，能力提升作業(yè)布置七

4、、教學過程教 學 過 程項 目內(nèi)容設計意圖導入（2 分鐘）教師活動我們現(xiàn)在學的生物教材是屬于生物學，生物學是一門不斷研究的學科，也是一門自然科學，既然是一門自然學科，那么在研究的過程中就要遵循自然規(guī)律，要遵循自然規(guī)律進行研究，就應該首先掌握研究的基本方法，引入課題：生物學研究的基本方法激發(fā)學生的興趣引入主題一、生物學研究的基本方法（3 分鐘）教師活動提問：同生們平時在生活中遇到問題是怎么解決的，用到哪些方法？聯(lián)系生活實際激發(fā)學生的求知欲學生活動思考、結(jié)合生活實際回答問題培養(yǎng)學生的語言表達能力教師活動多媒體展示： 科學家們的研究的基本方法：觀察、調(diào)查、分類、實驗等，引出實驗法最重要整體感知，培養(yǎng)

5、學生的觀察能力過度思考既然實驗法是最重要的，那么實驗法研究的基本步驟是什么呢？設置懸念引入思考教師活動引出： 本節(jié)課要以“實驗法研究的示例：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”為例來了解實驗法研究的基本步驟多媒體展示： 不同種響尾蛇的圖片和有關響尾蛇的文字介紹感知認識學生活動認真觀察、閱讀信息，加強對響尾蛇的了解感知認識，拓展學生的視野名師歸納總結(jié) 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載二 、 實 驗法

6、研 究 的一 般 步 驟（25 分鐘）教師活動播放錄像： 播放響尾蛇捕捉老鼠的視頻，并對視頻內(nèi)容作解釋直觀形象，激發(fā)學生興趣學 生活動認真觀察、迅速獲取信息培養(yǎng)學生的觀察能力和獲取信息的能力教師活動提問學生： 通過觀察錄像，叫學生說出自己感興趣的問題引導學生發(fā)現(xiàn)問題學生活動學生主動起來說出自己感興趣的問題落實學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力教師活動對學生提出的問題作出客觀評價，指出在眾多問題中，本節(jié)課主要針對“響尾蛇是根據(jù)什么標志追蹤它放走的獵物的”這個問題進行討論統(tǒng)一學生的思想，引導學生共同解決一個問題教師活動把教師收集好的資料發(fā)給學生，讓學生閱讀資料，結(jié)合學生自己收集的資料針對問題做出假設

7、培養(yǎng)學生的獲取信息的能力和解決問題的能力學生活動認真閱讀資料，根據(jù)資料信息提出假設培養(yǎng)學生的自學能力、分析能力和邏輯思維能力教師活動叫學生起來說出自己的假設并作出相應評價，提出要針對“假設：響尾蛇是根據(jù)毒液的氣味追蹤獵物的”進行互相討論，組織各組學生互相討論，針對假設設計實驗方案培養(yǎng)學生的分析能力、總結(jié)能力、合作能力和交流能力學生活動互相討論實驗設計方案培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和解決問題的能力教師活動有組織性的叫學生說出實驗設計方案，同組的學生進行補充培養(yǎng)學生的語言表達能力，師生互動落實新課程理念學生活動積極的說出自己設計的實驗方案，并傾聽別人的意見讓學生養(yǎng)成主動回答問題的習慣教師活動教師作出指

8、導性的評價，并引導學生學習科學家設計的兩個實驗，分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論培養(yǎng)學生的語言表達能力、分析能力和邏輯思維能力教學總結(jié)（2 分鐘）教師引導學生總結(jié)生物學研究的基本方法以及實驗法的一般步驟，結(jié)合看過的視頻提醒學生在生活中有些蛇是有毒的，要注意安全， 并強調(diào)不要打蛇， 它對我們?nèi)祟愂怯幸娴?。加強學生對所學知識的鞏固，落實學生的情感態(tài)度價值觀目標課堂練習（10 分鐘）假設蘋果中有還原糖， 如何設計一個實驗方案來證明這個假設是否成立？ （教師預先準備實驗材料，引導學生通過實施實驗來證明）培養(yǎng)學生的實驗設計能力和操作能力作業(yè)布置選做題： 1、總結(jié)實驗法的一般步驟？2、實驗設計需要注意哪些方面？選做題

9、： 利用我們所學的實驗法探討影響酶活性的因素。課外拓展：利用我們所學的研究方法探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素有哪些？考查學生利用所學知識解決問題的能力名師歸納總結(jié) 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載板書設計課題：生物學研究的基本方法一、生物學研究的基本方法觀察法、調(diào)查法、分類法、文獻法、實驗法二、實驗法研究的一般步驟發(fā)現(xiàn)并提出問題收集與問題相關的信息作出假設設計實驗方案實施實驗并記錄分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論使學生對本節(jié)課的知識點一目了然，有利于記憶教學反思名師歸納總結(jié) 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -