《語(yǔ)文 三 文言詞語(yǔ)基本釋義 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文 三 文言詞語(yǔ)基本釋義 新人教版（161頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義考向探究考向探究考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略應(yīng)考策略應(yīng)考策略當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)考向探究考向探究專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究 中考對(duì)文言詞語(yǔ)的考查，主要考查中考對(duì)文言詞語(yǔ)的考查，主要考查初中文言文常初中文言文常用詞語(yǔ)表用詞語(yǔ)表(說(shuō)明說(shuō)明附錄附錄3)3)中詞語(yǔ)的基本釋義。通常以中詞語(yǔ)的基本釋義。通常以填空、選擇題形式出現(xiàn)。考查會(huì)從之前側(cè)重于文言實(shí)詞填空、選擇題形式出現(xiàn)。考查會(huì)從之前側(cè)重于文言實(shí)詞的考查到虛實(shí)兼顧，題型會(huì)更靈活多樣，常用實(shí)詞的翻的考查到虛實(shí)兼顧，題型會(huì)更靈活多樣，常用實(shí)詞的翻

2、譯、實(shí)詞古今異義的辨析、虛詞的意義和用法等都會(huì)是譯、實(shí)詞古今異義的辨析、虛詞的意義和用法等都會(huì)是考查的重點(diǎn)。本書(shū)在考查的重點(diǎn)。本書(shū)在“知識(shí)梳理知識(shí)梳理”中把附錄的中把附錄的140140個(gè)文言個(gè)文言詞語(yǔ)逐一列出，在練習(xí)中又分類(lèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，詞語(yǔ)逐一列出，在練習(xí)中又分類(lèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，課內(nèi)文言文又分篇目進(jìn)行梳理，復(fù)習(xí)時(shí)可按照逐篇鞏固課內(nèi)文言文又分篇目進(jìn)行梳理，復(fù)習(xí)時(shí)可按照逐篇鞏固、綜合記憶、強(qiáng)化練習(xí)的步驟進(jìn)行。、綜合記憶、強(qiáng)化練習(xí)的步驟進(jìn)行。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義考向考向1 1文言實(shí)詞解釋文言實(shí)詞解釋拉拉 回頭看回頭看 得到得到 借借 犯錯(cuò)誤犯錯(cuò)誤

3、奮起，指有所作為奮起，指有所作為 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查課內(nèi)文言文的實(shí)詞解釋?zhuān)彩俏难晕念}目中本題考查課內(nèi)文言文的實(shí)詞解釋?zhuān)彩俏难晕念}目中最簡(jiǎn)單的一部分，所有內(nèi)容回歸課本知識(shí)。解答這種題型，一最簡(jiǎn)單的一部分，所有內(nèi)容回歸課本知識(shí)。解答這種題型，一要注意平時(shí)熟記課本中的注釋?zhuān)⒁饨Y(jié)合上下文來(lái)理解。要注意平時(shí)熟記課本中的注釋?zhuān)⒁饨Y(jié)合上下文來(lái)理解。對(duì)于課本里的注釋一定要靈活記憶，通假字、古今異義詞、詞對(duì)于課本里的注釋一定要靈活記憶，通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用等具有特殊用法的詞的意義一定要爛熟于心，

4、考試時(shí)才類(lèi)活用等具有特殊用法的詞的意義一定要爛熟于心，考試時(shí)才能準(zhǔn)確無(wú)誤。如能準(zhǔn)確無(wú)誤。如(1)(1)句中的句中的“引引”是是“拉拉”的意思，的意思，“顧顧”是是“回頭看回頭看”的意思，要注意跟的意思，要注意跟“拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)”之意區(qū)別；之意區(qū)別；(2)(2)句中的句中的“致致”是是“得到得到”的意思，的意思，“假假”意思較為特殊，課本上解釋意思較為特殊，課本上解釋為為“借借”；(3)(3)句中的句中的“過(guò)過(guò)”，名詞活用作動(dòng)詞，是，名詞活用作動(dòng)詞，是“犯錯(cuò)誤犯錯(cuò)誤”的意思；的意思；“作作”是是“奮起，有所作為奮起，有所作為”的意思。的意思。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三

5、文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義考向考向2 2文言實(shí)詞文言實(shí)詞(古今異義古今異義)辨析辨析C C 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 A A項(xiàng)，項(xiàng)，“易易”都是都是“交換交換”的意思；的意思；B B項(xiàng)，項(xiàng)，“可可”都都是是“值得值得”的意思；的意思；C C項(xiàng)，項(xiàng)，“名名”分別是分別是“出名出名”“”“說(shuō)出說(shuō)出”的意思；的意思；D D項(xiàng)，項(xiàng)，“一一”都是都是“全全”的意思。的意思。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義考向考向3 3文言實(shí)詞文言實(shí)詞(翻譯正誤翻譯正誤)辨析辨析

6、C C 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析“國(guó)國(guó)”應(yīng)解釋為應(yīng)解釋為“國(guó)都國(guó)都”。專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義考向考向4 4文言實(shí)詞文言實(shí)詞(一詞多義一詞多義)辨析辨析D D 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查文言文中的一詞多義，所考查本題考查文言文中的一詞多義，所考查的文言實(shí)詞均是課本所學(xué)內(nèi)容，因此要對(duì)所學(xué)文的文言實(shí)詞均是課本所學(xué)內(nèi)容，因此要對(duì)所學(xué)文章熟練掌握。章熟練掌握。A A項(xiàng)，項(xiàng)，“顧顧”分別解釋為分別解釋為“回頭回頭看看”“”

7、“拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)”；B B項(xiàng)，項(xiàng)，“絕絕”分別解釋為分別解釋為“盡盡”“”“妙絕妙絕”；C C項(xiàng)，項(xiàng)，“間間”分別解釋為分別解釋為“夾夾雜雜”“”“私自、偷著私自、偷著”；D D項(xiàng)，項(xiàng)，“安安”都是都是“怎么怎么”的意思。的意思。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義考向考向5 5文言虛詞辨析文言虛詞辨析D D 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 A A項(xiàng)，項(xiàng)，“于于”分別解釋為分別解釋為“比比”“”“在在”；B B項(xiàng)，項(xiàng)，“之之”分別解釋為分別解釋為“代詞，代指這件代詞，代指這

8、件事事”“”“用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義義”；C C項(xiàng)，項(xiàng)，“其其”分別解釋為分別解釋為“語(yǔ)氣助詞語(yǔ)氣助詞”“”“代代詞，他的詞，他的”；D D項(xiàng)，項(xiàng)，“以以”都解釋為都解釋為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?。?yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義根據(jù)新修訂的根據(jù)新修訂的20162016年浙江省初中畢業(yè)生年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明規(guī)定，我們必須掌握的文言詞學(xué)業(yè)考試說(shuō)明規(guī)定，我們必須掌握的文言詞語(yǔ)語(yǔ)(包括虛詞包括虛詞)有有140140個(gè)。這里為大家羅列出這個(gè)。這里為大家羅列出這140140個(gè)文言文常用詞語(yǔ)在現(xiàn)用教材

9、中所涉及的個(gè)文言文常用詞語(yǔ)在現(xiàn)用教材中所涉及的主要意思或用法。主要意思或用法。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三

10、文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考

11、策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三

12、文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)

13、題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略

14、應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)

15、專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義

16、應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)

17、堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)

18、基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)

19、堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言

20、詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究

21、當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋

22、義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考

23、向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋

24、義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探

25、究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文

26、言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探

27、究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè).專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義考向考向應(yīng)考策略應(yīng)考策略通通假假字字通假字是指古人用字寫(xiě)詞時(shí)本有其字而不用，

28、通假字是指古人用字寫(xiě)詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替的現(xiàn)象?？梢杂脜s用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替的現(xiàn)象。可以用以下兩種方法進(jìn)行辨析：以下兩種方法進(jìn)行辨析：1 1依據(jù)字音，求得本字。從讀音上看，通假依據(jù)字音，求得本字。從讀音上看，通假字與被通假字具有或同音或雙聲或疊韻的關(guān)系。字與被通假字具有或同音或雙聲或疊韻的關(guān)系。如如“為天下唱，宜多應(yīng)者為天下唱，宜多應(yīng)者”中的中的“唱唱”通通“倡倡”，倡導(dǎo)。倡導(dǎo)。2 2憑借字形，求得本字。從字形上看，通假憑借字形，求得本字。從字形上看，通假字或被通假字如果是形聲字的話(huà)，則多具有相同字或被通假字如果是形聲字的話(huà)，則多具有相同的聲符。如的聲符。如“

29、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”中的中的“被被”通通“披披”，穿著。，穿著。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義古今古今異義異義 文言文中有大量古今字形相同而意義、用法不同文言文中有大量古今字形相同而意義、用法不同的詞，即古今異義詞。常見(jiàn)的有下面幾種類(lèi)型：的詞，即古今異義詞。常見(jiàn)的有下面幾種類(lèi)型：1 1詞義擴(kuò)大。如：于是賓客無(wú)不變色離席。詞義擴(kuò)大。如：于是賓客無(wú)不變色離席?！吧?，古義指臉色，今義泛指色彩。，古義指臉色，今義泛指色彩。2 2詞義縮小。如：率妻子邑人來(lái)此絕境。詞義縮小。如：率妻子邑人來(lái)此絕境?！捌奁拮幼印?，古義指妻子和兒女，

30、今義僅指男子的配偶。，古義指妻子和兒女，今義僅指男子的配偶。3 3詞義轉(zhuǎn)移。如：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零。詞義轉(zhuǎn)移。如：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零?！疤樘椤?，古義指眼淚，今義指鼻涕。古義指眼淚，今義指鼻涕。4 4詞義強(qiáng)弱變化。如：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈詞義強(qiáng)弱變化。如：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。也。“痛恨痛恨”，古義是痛心、遺憾，今義是極端憎恨，古義是痛心、遺憾，今義是極端憎恨或悔恨。或悔恨。5 5感情色彩變化。如：先帝不以臣卑鄙。感情色彩變化。如：先帝不以臣卑鄙?！氨氨氨杀伞?，古義是地位低下，見(jiàn)識(shí)短淺，古義是地位低下，見(jiàn)識(shí)短淺(中性詞中性詞)，今義為，今義為思想品質(zhì)惡劣思想品質(zhì)惡劣(貶義詞貶義詞)。應(yīng)考策

31、略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義一詞一詞多義多義 一般來(lái)說(shuō)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定一般來(lái)說(shuō)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定的聯(lián)系。因此應(yīng)該由本義入手來(lái)理解和掌握它的引的聯(lián)系。因此應(yīng)該由本義入手來(lái)理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。如申義、比喻義和假借義。如“就就”的本義是的本義是“接近、接近、靠近、趨向靠近、趨向”，“就學(xué)就學(xué)”中的中的“就就”引申為引申為“從從事事”，“就菊花就菊花”中的中的“就就”引申為引申為“欣賞欣賞”。詞類(lèi)詞類(lèi)活用活用1.1.名詞用作動(dòng)詞：一狼洞名詞用作動(dòng)詞：一狼洞(打洞打洞)其中。其中。2 2名詞用作狀語(yǔ)

32、：其一犬名詞用作狀語(yǔ)：其一犬(像狗一樣像狗一樣)坐于前。坐于前。3 3動(dòng)詞用作名詞：雖乘奔動(dòng)詞用作名詞：雖乘奔(飛奔的馬飛奔的馬)御風(fēng)，不以御風(fēng)，不以疾也。疾也。4 4形容詞用作名詞：將軍身被堅(jiān)形容詞用作名詞：將軍身被堅(jiān)(堅(jiān)固的鎧甲堅(jiān)固的鎧甲)執(zhí)執(zhí)銳銳(銳利的武器銳利的武器)。5 5形容詞用作動(dòng)詞：亦不詳形容詞用作動(dòng)詞：亦不詳(知道知道)其姓字。其姓字。6 6使動(dòng)用法：無(wú)案牘之勞使動(dòng)用法：無(wú)案牘之勞(使使勞累勞累)形。形。7 7意動(dòng)用法：吾妻之美意動(dòng)用法：吾妻之美(以以為美為美)我者。我者。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義虛虛詞詞 掌

33、握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾個(gè)方掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾個(gè)方面入手：面入手：1 1熟記常用文言虛詞的基本意義、用法和典型實(shí)例。熟記常用文言虛詞的基本意義、用法和典型實(shí)例。如如“之之”“”“其其”“”“以以”等，在學(xué)習(xí)或考試時(shí)，以典型實(shí)例等，在學(xué)習(xí)或考試時(shí)，以典型實(shí)例作為參照物，推論虛詞在其他句子中的意義及用法。作為參照物，推論虛詞在其他句子中的意義及用法。2 2結(jié)合語(yǔ)境確定虛詞的意義。如結(jié)合語(yǔ)境確定虛詞的意義。如“入則無(wú)法家拂士，入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”中的中的“則則”，從分析語(yǔ)境入，從分析語(yǔ)境入手，后文手，后文“國(guó)恒亡國(guó)

34、恒亡”是假設(shè)的結(jié)果，那么是假設(shè)的結(jié)果，那么“則則”就是一個(gè)就是一個(gè)表假設(shè)關(guān)系的連詞，相當(dāng)于表假設(shè)關(guān)系的連詞，相當(dāng)于“如果如果”。3 3掌握虛詞在句中所起的語(yǔ)法作用，即看它在句中掌握虛詞在句中所起的語(yǔ)法作用，即看它在句中做什么成分。如做什么成分。如“之之”處在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，可譯為助處在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，可譯為助詞詞“的的”。例如。例如“花之隱逸者也花之隱逸者也”中的中的“之之”就是這種用就是這種用法。而在法。而在“何陋之有何陋之有”中，則是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，可不譯。中，則是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，可不譯。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義當(dāng)堂檢

35、測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)回頭看回頭看 大腿大腿 渡口渡口 日光日光 道歉道歉 背背 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的能力。解答時(shí)要注意詞本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的能力。解答時(shí)要注意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。第第(1)(1)題題“顧顧”是一詞多義字，有是一詞多義字，有“照顧照顧”“”“回頭看回頭看”等多種等多種意思，根據(jù)句子含義意思，根據(jù)句子含義“元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)”可判斷可判斷其意思應(yīng)是其意思應(yīng)是“

36、回頭看回頭看”；(2)“(2)“股股”在古代指大腿；在古代指大腿；(3)(3)可以可以借助成語(yǔ)借助成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津無(wú)人問(wèn)津”來(lái)判斷，來(lái)判斷，“津津”應(yīng)為應(yīng)為“渡口渡口”之意；之意；(4)(4)可先翻譯句子，可先翻譯句子，“至于春天風(fēng)和日麗，日光明媚至于春天風(fēng)和日麗，日光明媚”，由此，由此可推斷可推斷“景景”的意思是的意思是“日光日光”；(5)“(5)“謝謝”為古今異義詞，為古今異義詞，在此處指在此處指“道歉道歉”，現(xiàn)在多表示，現(xiàn)在多表示“感謝感謝”；(6)“(6)“負(fù)負(fù)”可以采可以采用組詞法，用組詞法，“擔(dān)負(fù)擔(dān)負(fù)”或或“背負(fù)背負(fù)”，代入句中，代入句中，“背負(fù)背負(fù)”更恰更恰當(dāng)。當(dāng)。應(yīng)考策略應(yīng)考策略

37、考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義有有“養(yǎng)養(yǎng)”的意思的意思 入侵入侵 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)要本題考查文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)要注意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞語(yǔ)古今注意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。意義的聯(lián)系和變化。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義面對(duì)面對(duì) 被選拔被選拔 隨即，不久隨即，不久 了解了解拜訪(fǎng)拜訪(fǎng) 下雨

38、下雨應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的理解能力。解答本題時(shí)，本題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的理解能力。解答本題時(shí)，要注意詞語(yǔ)一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。如，第要注意詞語(yǔ)一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。如，第(1)(1)題，臨：到，來(lái)；面對(duì)；遭遇，碰到。根據(jù)語(yǔ)境，本題題，臨：到，來(lái)；面對(duì)；遭遇，碰到。根據(jù)語(yǔ)境，本題應(yīng)解釋為應(yīng)解釋為“面對(duì)面對(duì)”。第。第(2)(2)題，舉：向上抬，向上托；發(fā)題，舉：向上抬，向上托；發(fā)起，興辦；推選，推薦。根據(jù)語(yǔ)境此處應(yīng)解釋為起，興辦；推選，推薦。根據(jù)語(yǔ)境此處應(yīng)解釋為“被

39、選拔被選拔”。第第(3)(3)題，尋題，尋(副詞副詞)：經(jīng)常，時(shí)常；隨即，不久。根據(jù)語(yǔ)：經(jīng)常，時(shí)常；隨即，不久。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)解釋為境，此處應(yīng)解釋為“隨即，不久隨即，不久”。第。第(4)(4)題，見(jiàn)：召見(jiàn)，題，見(jiàn)：召見(jiàn)，接見(jiàn)；拜見(jiàn)；了解；引見(jiàn)。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)解釋為接見(jiàn)；拜見(jiàn)；了解；引見(jiàn)。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)解釋為“了解了解”。第。第(5)(5)題，題，“詣詣”屬古今異義詞，古義：到，特屬古今異義詞，古義：到，特指到尊長(zhǎng)那里去；拜訪(fǎng)。今義：指到尊長(zhǎng)那里去；拜訪(fǎng)。今義：(學(xué)業(yè)、技術(shù)等學(xué)業(yè)、技術(shù)等)所達(dá)到的程所達(dá)到的程度。此處解釋為度。此處解釋為“拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)”。第。第(6)(6)題，題，“雨雨”屬詞類(lèi)

40、活用，名屬詞類(lèi)活用，名詞用作動(dòng)詞，解釋為詞用作動(dòng)詞，解釋為“下雨下雨”。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義舊，原來(lái)舊，原來(lái) 挑選挑選 寫(xiě)寫(xiě) 況且況且 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查解釋文言詞語(yǔ)的能力。本題考查解釋文言詞語(yǔ)的能力。(1)“(1)“故故”不要譯作不要譯作“緣故緣故”；(2)(2)注意此字并非通假字；注意此字并非通假字；(3)“(3)“書(shū)書(shū)”字為名詞用作動(dòng)詞，字為名詞用作動(dòng)詞，“寫(xiě)寫(xiě)”；(4)“(4)“且且”不要譯作不要譯作“尚且尚且”。注意一些

41、特殊用法，比如。注意一些特殊用法，比如(3)(3)中中“書(shū)書(shū)”字為名詞用作動(dòng)詞。字為名詞用作動(dòng)詞。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義C C 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查正確理解文言實(shí)詞。本題考查正確理解文言實(shí)詞。C C項(xiàng)中項(xiàng)中“必以信必以信”的的“信信”意思是意思是“實(shí)情實(shí)情”。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義斷斷 少少 估計(jì)，推測(cè)估計(jì)，推測(cè) 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題

42、三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 平時(shí)應(yīng)重視積累一些常用文言實(shí)詞的含義，平時(shí)應(yīng)重視積累一些常用文言實(shí)詞的含義，特別關(guān)注一些特殊用法，如一詞多義、詞類(lèi)活用特別關(guān)注一些特殊用法，如一詞多義、詞類(lèi)活用等。翻譯時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境確定其正確含義。等。翻譯時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境確定其正確含義。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義靠近靠近 大腿大腿 熱水熱水 如果如果 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言實(shí)詞的掌握程度。本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言實(shí)詞的掌握程度?！肮?/p>

43、股”“”“湯湯”均為古今異義詞。均為古今異義詞。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義約定約定 買(mǎi)買(mǎi) 順，沿順，沿 處所處所 去，往去，往 參與參與應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 平時(shí)應(yīng)重視積累一些常用文言實(shí)詞的含義，平時(shí)應(yīng)重視積累一些常用文言實(shí)詞的含義，特別關(guān)注一些特殊用法，如一詞多義、詞類(lèi)活用特別關(guān)注一些特殊用法，如一詞多義、詞類(lèi)活用等。翻譯時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境確定其正確含義。等。翻譯時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境確定其正確含義。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文

44、言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義善于，擅長(zhǎng)善于，擅長(zhǎng) 逃跑逃跑 沒(méi)有沒(méi)有 歸依歸依 交換交換 答應(yīng)答應(yīng) 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查文言文實(shí)詞的意義，注意通假字、本題考查文言文實(shí)詞的意義，注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義詞的用法，包括詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義詞的用法，包括一些常用詞。這幾個(gè)均為一詞多義。一些常用詞。這幾個(gè)均為一詞多義。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義A A 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基

45、本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查一詞多義。本題考查一詞多義。A A項(xiàng)，項(xiàng)，“許許”都解釋都解釋為為“贊同贊同”。B B項(xiàng)，項(xiàng)，“過(guò)過(guò)”分別解釋為分別解釋為“到到”“”“犯犯錯(cuò)誤錯(cuò)誤”；C C項(xiàng)，項(xiàng)，“策策”分別解釋為分別解釋為“鞭子鞭子”“”“記記”；D D項(xiàng)，項(xiàng)，“茍茍”分別解釋為分別解釋為“如果如果”“”“茍且茍且”。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 D D 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查文言文實(shí)詞與虛詞的意義。本題考查文言文實(shí)詞與虛詞的意

46、義。A A項(xiàng)，項(xiàng)，“方方”都解釋為都解釋為“剛剛剛剛”；B B項(xiàng)，項(xiàng)，“走走”都解都解釋為釋為“跑跑”；C C項(xiàng)，項(xiàng)，“安安”都解釋為都解釋為“怎么怎么”；D D項(xiàng)，項(xiàng)，“且且”分別解釋為分別解釋為“將近將近”“”“暫且暫且”。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義帶領(lǐng)帶領(lǐng) 贈(zèng)送贈(zèng)送 鳥(niǎo)停息在樹(shù)上鳥(niǎo)停息在樹(shù)上 用鞭、杖或竹板打用鞭、杖或竹板打 放棄放棄 案件案件 應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)專(zhuān)題三專(zhuān)題三文言詞語(yǔ)基本釋義文言詞語(yǔ)基本釋義 解析解析 本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言字詞的掌握情況，本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言字詞的掌握情況，特別要注意通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)特別要注意通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用等文言現(xiàn)象。如活用等文言現(xiàn)象。如“委委”為一詞多義，注意詞為一詞多義，注意詞義的取舍；義的取舍；“獄獄”為古今異義詞。為古今異義詞。應(yīng)考策略應(yīng)考策略考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)