《2021年三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)*小學(xué)*一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下一、注重學(xué)生的思想品德教育思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)

2、習(xí)上他們總是不努力，在這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育。三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，既增長(zhǎng)了學(xué)生的實(shí)際才干，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘教育學(xué)生時(shí)，首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了更易解決問(wèn)題。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理，讓他們認(rèn)清自己存在哪些不對(duì)的地方。這樣學(xué)生就

3、容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。五、注重學(xué)生的安全教育對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育等。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。201*年7月8日擴(kuò)展閱讀三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(jí)班主任工作總結(jié)周奕

4、、龍美小學(xué)問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤.讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師.一、與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候,第一節(jié)語(yǔ)文課老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的人字,老師還告訴我們很多的做人道理,可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解,但是老師說(shuō)的人字就一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但是真正做起來(lái)卻很難.這句話這些年來(lái)我一直記憶猶新,我時(shí)刻把他做為自己的座右銘,來(lái)時(shí)刻告誡自己.今天我面對(duì)自己的學(xué)生,我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽(tīng),只不過(guò)在最后我加了一句:這句話是我當(dāng)年上學(xué)時(shí)我的老師教導(dǎo)我的.所以我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識(shí)上的傳道授業(yè)

5、,我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理.老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方,只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了.所以常對(duì)我的學(xué)生說(shuō):在知識(shí)面前,我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?我們可以共同學(xué)習(xí),當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以豪不留情的給我指出.例如:張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)給我糾正區(qū)字的筆順,我在讀課文時(shí)偶爾也有讀錯(cuò)的時(shí)候,讓他們覺(jué)得只要認(rèn)真人人都可以成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者.把自己融入學(xué)生當(dāng)中,讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí).二、真正做到因材施教我這里所說(shuō)的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義.不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會(huì)真正做到因材施教我

6、們班有一個(gè)叫賴(lài)子晴的學(xué)生,他生活在一個(gè)單親的家庭中,從小就沒(méi)有母親,跟著爸爸長(zhǎng)大的,性格比較孤僻平時(shí)也愛(ài)打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問(wèn)楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過(guò).我一看事情不對(duì),在我的班級(jí)中怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想好怎樣來(lái)處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€(gè)人都好好想一想,然后在來(lái)共同解決這件事.我想了很長(zhǎng)時(shí)間,最后我在辦公室沒(méi)有人的時(shí)候把李鵬飛找來(lái),與他心平氣和的說(shuō)一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對(duì)我說(shuō)了一句:周老師我錯(cuò)了,你能原諒我嗎我當(dāng)時(shí)還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過(guò)對(duì)我一五一十

7、的說(shuō)了一遍.看來(lái),我還是沒(méi)有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說(shuō)實(shí)話.或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說(shuō)這個(gè)學(xué)生說(shuō)的是對(duì)的,要向以往我可能會(huì)把他批評(píng)一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說(shuō)一句對(duì)不起,下次我在也不打你了!但是從實(shí)際上并沒(méi)有幫助學(xué)生解決問(wèn)題,所以才會(huì)導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時(shí)候我自己也深感慚愧,所以說(shuō)作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn).慢慢的我試著改變對(duì)他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了看到他發(fā)生了那么

8、多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學(xué)期我擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作.對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹.在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章!友情提示本文中關(guān)于三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。