《一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案《100以?xún)?nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》《20以?xún)?nèi)退位減法的復(fù)習(xí)》三篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案《100以?xún)?nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)》《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》《20以?xún)?nèi)退位減法的復(fù)習(xí)》三篇（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案100以?xún)?nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法的復(fù)習(xí)三篇一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案100以?xún)?nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：20以?xún)?nèi)的加減法、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)自主分類(lèi)與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以?xún)?nèi)的加法和減法計(jì)算知識(shí)。2、提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，回顧計(jì)算方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)分各個(gè)類(lèi)型計(jì)算的方法。教具準(zhǔn)備：課件、卡片。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法。師：這節(jié)課老師又要帶小朋友去數(shù)學(xué)王國(guó)了，你們高興嗎？要進(jìn)大門(mén)，必須做出這些題目，你想試試嗎？課件出示題目：

2、14-516-913-412-811-69-63+57+45+8學(xué)生口答完，師：大門(mén)開(kāi)了，看，智慧爺爺來(lái)迎接我們啦！二、知識(shí)整理。師：智慧爺爺要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的大草坪，哎喲，草坪上有很多的卡片，很雜亂，我們?nèi)炱饋?lái)，讓大草坪重新美麗，好不好？原來(lái)這些卡片上是些計(jì)算題呀，沒(méi)關(guān)系，我們能把它們算出來(lái)。讓我們小組合作，每人做3題，把它們算出來(lái)。（學(xué)生計(jì)算后，集體訂正）師：這些題目都是屬于100以?xún)?nèi)的加法和減法，板書(shū)課題。1、請(qǐng)小朋友把這些卡片分成兩大類(lèi)。（學(xué)生自主分類(lèi)）分完之后，請(qǐng)小組代表（兩人）到投影上展示，并分別說(shuō)一說(shuō)每一類(lèi)相同的地方，即分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)?？赡苡袃煞N答案：（1）加、減（2）兩位數(shù)與一位

3、數(shù)兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)2、把每部分進(jìn)行再分類(lèi)。3、觀察一下，還有哪些是可以分成兩種情況的。教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：4、請(qǐng)同學(xué)就各種小類(lèi)型分別舉例出題，指名說(shuō)答案和計(jì)算過(guò)程，板書(shū)括號(hào)里的內(nèi)容。5、師：100以?xún)?nèi)的加減法除了這些類(lèi)型之外，我們還學(xué)過(guò)哪些類(lèi)型？（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）指名舉例，并計(jì)算出來(lái)，說(shuō)出計(jì)算方法。練一練：看誰(shuí)跑得快：你能很快說(shuō)出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎？31+6775-6974-20454+9337-8935+305一、綜合練習(xí)。1、讓我們來(lái)比一比?？凑l(shuí)算得又對(duì)又快。（每人一張練習(xí)紙，上面是100以?xún)?nèi)的口算題）師：小朋友們真棒，智慧爺爺帶我們到智慧樂(lè)園去玩一玩。連線。2、我們先來(lái)到射擊

4、場(chǎng)，這些目標(biāo)球上都有一個(gè)算式，請(qǐng)你說(shuō)出算式的得數(shù)，如果正確，就能把球射中。小射手的本領(lǐng)大不大，誰(shuí)想來(lái)試一試？（學(xué)生做題）3、飛上太空。這個(gè)游戲更好玩了，是飛上太空，只要你做對(duì)這些題目，就能坐上這架小飛機(jī)，飛到太空遨游了，誰(shuí)來(lái)試試？4、踩地鼠。（1）54+650（）（2）73-2071（）（3）一個(gè)加數(shù)是4，另一個(gè)加數(shù)是50，和是54。（）（4）233053（）5、智慧果。師：想吃美味的智慧果嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，果實(shí)里的算式對(duì)了，就能把它們摘下來(lái)。誰(shuí)先來(lái)試試？（）+6268（）-405376-（）7054-（）50四、全課總結(jié)。師：小朋友們喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，在玩中又復(fù)習(xí)了知識(shí)，收獲可

5、真多。你覺(jué)得你在數(shù)不學(xué)王國(guó)里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺(jué)得哪個(gè)小朋友很出色呢？一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。難點(diǎn)：數(shù)100以?xún)?nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十九、下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。關(guān)鍵：初步建立數(shù)位的概念，因此教材特別注意講清數(shù)位的意義，使學(xué)生在理解數(shù)位的意義的基礎(chǔ)上掌握讀法和寫(xiě)法。了解數(shù)位的意義包括知道數(shù)位的名稱(chēng)、數(shù)位的順序、每個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神。2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的

6、物體個(gè)數(shù)，懂得100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。3、了解和掌握個(gè)位、十位的數(shù)位的概念。理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。4、能夠熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。單元課時(shí)安排：約6課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：1、數(shù)數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到100（2）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到1002、看題口答。（1）（ ）個(gè)一是一十，十里面有（ ）個(gè)一。（2）（ ）個(gè)十是一百，一百里面有（ ）個(gè)十。（3）個(gè)十和2個(gè)一組成（ ）（4）十和5個(gè)一組成（ ）（5）75里面有（ ）個(gè)十

7、和（ ）個(gè)一。2、讀出下列各數(shù)。35、76、89、90、96、1003、老師報(bào)數(shù)，學(xué)生在本子上寫(xiě)數(shù)。六十九、九十三、八十、三十、一百4、口答。（1）一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ）。（2）一個(gè)數(shù)，百位上是1，十位、個(gè)位上都是0,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ）。5、把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再?gòu)拇蟮叫≈匦屡帕小?5 60 71 90 19 100教師說(shuō)明：要把幾個(gè)數(shù)從小到大排列，先要找出最大和最小的數(shù)，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。反過(guò)來(lái)，如果要把這幾個(gè)數(shù)從大到小排，就先找出最大的排在最左邊，最小的排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。教師先指定

8、一個(gè)學(xué)生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。然后打亂次序，再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。6、比大小，在填上“”、“”或（）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。4737 8890 （ ）95 （ ）663536 6159 （ ）75 （ ）（ ）7、第40頁(yè)“做一做”。第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”說(shuō)一句話。第2題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問(wèn)個(gè)別學(xué)生，集體訂正。一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案20以?xún)?nèi)退位減法的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：20以?xún)?nèi)退位減法 復(fù)習(xí)要求：1、通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠正確迅速地進(jìn)行解答。2、熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)

9、算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠正確地提出問(wèn)題并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。教具準(zhǔn)備：20以?xún)?nèi)退位減法表的掛圖，口算卡片。教學(xué)過(guò)程：一、出示20以?xún)?nèi)退位減法表：11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-212-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-313-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-414-9 14-8 14-7 14-6 14-515-9 15-8 15-7 15-6 16-9 16-8 16-717-9 17-818-9二、引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律：1、 仔細(xì)觀察20以?xún)?nèi)退位減法表，看看算式是怎樣排列的，一共有多少個(gè)？2、 小組活動(dòng)：請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M中互相商量商量，看看這個(gè)表有那些規(guī)律？ 學(xué)生可能找到橫、豎、斜等各種規(guī)律。3、 組與組之間交流，教師啟發(fā)：還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？三、各小組用事先準(zhǔn)備好的算式卡片重新排一個(gè)表，以展示各組的新發(fā)現(xiàn)。四、利用退位減法表復(fù)習(xí)：1、 把差是6的算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)差是6的算式有哪幾道？除了表中算式，還有哪些？生答，師板書(shū)。2、看一看這些算式，哪些是我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的？哪些是我們剛剛學(xué)習(xí)的？哪些是以后要學(xué)算式？四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？