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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教師：陳鑫杰一、學(xué)情分析我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好地理解題意。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：1、克、千克、噸的認(rèn)識(shí)2、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法3、東、南、西、北4、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象5、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法6、周長(zhǎng)7、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)8、年、月、日三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)

2、生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法2、東、南、西、北3、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法4、周長(zhǎng)5、年、月、日五、復(fù)習(xí)的具體措施首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。3、多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1、克、千克、噸的認(rèn)識(shí)2課時(shí)2、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法3課時(shí)3、東、南、西、北2課時(shí)4、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象2課時(shí)5、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法3課時(shí)6、周長(zhǎng)2課時(shí)7、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)2課時(shí)8、年、月、日2課時(shí)9、綜合練習(xí)5課時(shí)2