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1、教學工作計劃2016-2017學年第二學期教學計劃高一年級物理 一、教材分析本學期物理教材使用人教版物理必修2,主要內容包括曲線運動、萬有引力定律與航天、機械能守恒定律三章(23節(jié))內容。第五章“曲線運動”這一章，不僅要討論曲線運動的規(guī)律，同時要用牛頓運動定律對曲線運動進行分析，是學生所學運動學和動力學知識的進一步拓展和延伸。本章大體傳承了傳統(tǒng)教材“曲線運動運動的合成和分解拋體運動勻速圓周運動”的整體結構。第六章“萬有引力與航天”這一章，從知識結構上看，本章是應用牛頓運動定律對曲線運動的研究。牛頓運用其運動定律研究天體運動并結合開普勒定律建立了偉大的萬有引力定律。牛頓運動定律和萬有引力定律是牛

2、頓力學的核心內容。本章教學時要注意：1、充分展現萬有引力定律發(fā)現的科學過程，發(fā)展學生的科學思維能力；2、注重科學文化教育；3、增進科學與生活、社會的聯(lián)系。最后指出牛頓力學的局限性。第七章“機械能守恒定律”這一章通過對功能關系的討論，完成對能量概念的更深入的認識。本章是高中階段物理學習的基礎內容之一，它既是力學問題的基礎和綜合，也是學習其他物理知識的重要基礎。本章教學的注意要點：1、能量的引入；2、功能關系的討論；3、機械能守恒定律；4、能量守恒定律與能源。二、學生分析學生經過一學期的系統(tǒng)學習，已基本掌握高中物理學習思路與思維方法。但是通過這幾天的復習，發(fā)現個別同學基礎知識掌握良好，但是在解題過

3、程中仍存在一些問題，例如計算題中帶數據不加單位，讀數不估讀。還有部分學生學習習慣差、不動手不動腦，被動接受知識。還有個別學生學習方法不正確，物理課上學其他科目，其他課上又看物理，導致效率低，效果差。若想學好物理，首先需要多動手多動腦多分析，鍛煉邏輯推理分析能力，還需加強理解能力與計算能力。三、教學目標要求1、知識與技能：要求學生能夠掌握教材所要求的知識點，并利用這些知識點解決一些物理問題，掌握實驗的方法。以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。2、過程與方法：學習解決物理問題的方法，學會

4、運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現過程中的思路和方法、利用功能結合的思想去處理問題。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和百折不饒的精神。培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理問題的能力。通過本學期物理教學，達到學生基礎過關，能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成練習卷上的習題，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的四、采取的教學措施1、掌握好課程標準，明確教學目標、突出重難點，認真專研教學內容，提出預習要求，充分了解學情，做到學生會的不講，重難點精講。2、做好必修一與

5、必修二的知識銜接。必修一中三種力、力的合成分解及牛頓運動定律貫穿整個高中學習始終，本學期應繼續(xù)強化這部分知識的應用。3、重視基礎，循序漸進。結合高一學生學習特點，新課教學要處理得當，課堂教學難度不宜過大，多給學生留有自己動手解決問題時間，讓學生多體驗成功，保護學生學習物理的積極性。4、管理好課堂秩序，必修二學習難度較大，課堂調動學生積極參與的難度加大。盡快了解每個學生的情況，通過自己的努力工作及扎實的專業(yè)知識去感染學生。5、找出學生出錯的原因，針對問題進行糾正，并在新一學期教學過程中嚴格要求學生按照標準步驟解題。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。6、強化訓練，查缺補漏，提高能力。7、分類指導，分層輔導，個別輔導。五、課程計劃