《2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有兩節(jié)課,一節(jié)理論一節(jié)上機(jī)課,學(xué)生的遺
2、忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。三、工作目標(biāo)1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。5、會(huì)考通過率達(dá)到90%以上。四、教學(xué)措施1、首先,針對(duì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的不正確的認(rèn)識(shí)思想,糾正他們對(duì)信息處理的認(rèn)識(shí),從而端正他們對(duì)本科目的正確態(tài)度。2、其次,利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,特別是游戲、網(wǎng)絡(luò)等,讓他們熟悉人機(jī)對(duì)話的界面,從而對(duì)計(jì)算機(jī)上的最基本元素有新的認(rèn)識(shí),例如:鍵盤、驅(qū)動(dòng)器、文件(夾)等概念。3、充分鉆研教材,分析學(xué)生,精心備課,上好每一節(jié)課,讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。4、充分調(diào)試好機(jī)房,整理好機(jī)器,上好每節(jié)操作課,不可打擾了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。