《綜合實(shí)踐《珍惜水資源》說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合實(shí)踐《珍惜水資源》說課稿（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合實(shí)踐珍惜水資源說課稿江西廣豐永豐中學(xué) 葉常英【說活動(dòng)背景】水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。而我們很多學(xué)生認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的可再生資源，不了解水資源普遍短缺的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，節(jié)約用水的意識(shí)很薄弱。因此設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的理念是：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如果不節(jié)約用水、不保護(hù)珍貴的水資源，甚至往清水源中投放污水、亂丟垃圾的話，那么，將來的世界就會(huì)正如宣傳圖片中所說的那樣“世界上的最后一滴水將是人類的眼淚”?！菊f主題的產(chǎn)生】在綜合實(shí)踐的活動(dòng)中，主題的選擇是至關(guān)重要的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容最好是來源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣。首先，我廣泛征集學(xué)生

2、意見，引導(dǎo)學(xué)生選擇生活中最為關(guān)注的問題，隨后召開了一次主題交流會(huì)。經(jīng)過交流，出現(xiàn)的主題有：如何用零花錢、空氣污染、植物的生長(zhǎng)、塑料的再利用、珍惜水資源等。然后我把學(xué)生的主題整理成表格，讓學(xué)生選擇。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)60%以上的學(xué)生選擇珍惜水資源。我問學(xué)生為什么選擇這個(gè)主題，有的同學(xué)說：“我家周圍有許多臭水溝，這些污水流入我們的母親河，我想知道怎樣保護(hù)它”。我想他們已具有初步的社會(huì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和回報(bào)社會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)給了他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的契機(jī)。【說活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重要作用，了解地球上水資源的現(xiàn)狀。2、能力

3、目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并對(duì)所得信息進(jìn)行加工、整理。3、行為目標(biāo)：通過考察、采訪、網(wǎng)上查詢、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、共同探究的能力。4、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的情感。【說重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析 和利用信息的能力。難點(diǎn)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，正確看待人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。重難點(diǎn)的突破：在教師有效的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，學(xué)生通過親自開展調(diào)查、考察和社會(huì)宣傳活動(dòng)，關(guān)注環(huán)境問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。【說教法與學(xué)法】我覺得教師枯燥的說教會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，如何讓學(xué)生自主實(shí)踐

4、、積極參與、學(xué)得愉快、學(xué)有所成呢？在整個(gè)活動(dòng)過程中，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完整地交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。我還引導(dǎo)學(xué)生采取研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然還包括個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生合作探究等多種學(xué)習(xí)方法?！菊f活動(dòng)具體實(shí)施步驟及策略】（一）確立子課題，成立小組本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式以研究性學(xué)習(xí)為主，其過程必須通過問題的探究來呈現(xiàn)，沒有問題，也就沒有研究性學(xué)習(xí)，為使研究活動(dòng)有的放矢，所以我將大部分時(shí)間用到指導(dǎo)學(xué)生提出有研究的價(jià)值、貼近主題、具體明確的問題上。我首先指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)水資源這個(gè)主題，了解大家最想知道的一些知識(shí)，綜合學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理和概括，大約有以下幾個(gè)方面：1、我國(guó)

5、水資源的現(xiàn)狀？2、水在人類發(fā)展中起到的作用？3、何為水污染？水污染的來源？污染的水對(duì)身體有什么危害？4、現(xiàn)實(shí)生活中的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象？等等。同學(xué)們根據(jù)自己感興趣，想解決的問題，自覺成立學(xué)習(xí)小組。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，完全尊重學(xué)生的選擇意愿，在活動(dòng)過程中學(xué)生始終處于主體地位，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己搜集資料，自己解決問題。）（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施1、制定活動(dòng)計(jì)劃與方案各小組的活動(dòng)主題確立后，各組組員推選組長(zhǎng)，我對(duì)大家提出了這樣一個(gè)問題：“你打算用什么方法來研究你們組的活動(dòng)主題？”小組進(jìn)行討論，大家各抒己見，并填寫了活動(dòng)方案。2、學(xué)生分組查找資料、收集資料各小組根據(jù)制定的計(jì)劃，通過調(diào)查、采訪、查

6、閱資料、請(qǐng)教老師家長(zhǎng)、走訪社區(qū)等各種方式，了解我們身邊水資源的現(xiàn)狀。查詢組：利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料?？疾旖M：考察居民區(qū)、河邊、醫(yī)院、工廠、生活用水凈化過程。實(shí)驗(yàn)組：先考察，再取回水樣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。采訪組：先考察，再采訪相關(guān)職能部門，造成主要污染源的單位，就河道近十年變化情況來采訪了當(dāng)?shù)鼐用瘛?、整理資料各小組把收集回來的資料進(jìn)行整理，做了一些統(tǒng)計(jì)圖表，如：家庭用水調(diào)查表、我縣城鎮(zhèn)居民用水情況表等。（設(shè)計(jì)意圖：通過分組活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水污染與人們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源的熱情；同時(shí)也倡導(dǎo)了親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。）（三）成果展示、匯報(bào)交流通過為期一個(gè)月的調(diào)查研究，同學(xué)們把

7、自己從各種渠道收集到的資料加以整理歸納，撰寫成調(diào)查報(bào)告。并通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生提出了活動(dòng)思考：1、通過活動(dòng)你最大的收獲是什么？2、要更好地保護(hù)我們的水資源，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施？學(xué)生因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，因而感想很深刻，發(fā)言非常踴躍，談的也很切實(shí)，互相交流本次活動(dòng)的心得體會(huì)，大家都說通過這次活動(dòng)，自己的能力都有了個(gè)質(zhì)的飛躍，收獲非常多。并以板報(bào)、手抄報(bào)、倡議書等形式宣傳關(guān)于珍惜水資源的知識(shí)，并圍繞一主題創(chuàng)作了很多作品：如給校長(zhǎng)的一封信、致全縣人民書，有作文、詩、廣告宣傳畫等。（設(shè)計(jì)意圖：通過生生、師生間的互動(dòng)，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生研究的自主性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、以及合作、交流等方面的能力

8、）（四）社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐階段宣傳活動(dòng)（形式多樣）如通過學(xué)校廣播站對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，并發(fā)出倡議、上街宣傳、把寫的信送到相關(guān)人員的手中等。實(shí)踐活動(dòng)：分段、分班定期對(duì)河道垃圾進(jìn)行清理、維護(hù)。（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的社會(huì)責(zé)任感）【說活動(dòng)反思】通過這次活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力得到了充分的發(fā)揮，有效地將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)如何保護(hù)水資源有更深入的了解，初步形成保護(hù)自然，與自然和諧相處的世界觀。作為教師，我覺得在整個(gè)活動(dòng)過程中，我只是一個(gè)普通的參與者，一個(gè)很好的調(diào)節(jié)者，一個(gè)友善的幫助者；在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，這無論是對(duì)我還是學(xué)生來說是最好的收獲。當(dāng)然，我們的實(shí)踐和我們的理想可能還有一段距離，但我們?cè)诓粩嗵剿髋c思考。今后我們將與老師、同學(xué)一起不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，力爭(zhēng)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得更豐碩的成果。也懇請(qǐng)各位專家和老師多提寶貴意見。謝謝大家！4