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1、學(xué)年度第一學(xué)期三年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教 者： 學(xué)年度第一學(xué)期三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想 確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際；注重民族性、時(shí)代性；注重思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性融為一體二、教材分析全冊共二十個課題?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：色彩系列的魔幻的顏色，萬花筒；泥塑系列的新穎的電腦；欣賞系列的迷人的動畫片,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主

2、題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。三、學(xué)情分析 三年級美術(shù)授課節(jié)數(shù)每周2節(jié)，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。四、教學(xué)主要目標(biāo) 1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)

3、豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、美術(shù)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五教學(xué)重、難點(diǎn) 1、 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 2、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承

4、中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。六、教學(xué)措施 1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。3、加強(qiáng)

5、教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、美術(shù)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。七、教學(xué)方法參與法、實(shí)踐法、探索法、討論法 談話法 辯論法教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

6、數(shù)備注18.25-8.261.魔幻的顏色1注冊報(bào)到28.29-9.022.萬花筒239.04-9.093.大人國與小人國249.11-9.164.前前后后 2中秋節(jié)59.18-9.235.登山游戲 6.黑與白269.26-9.306.黑與白 7.快樂的回憶2710.03-10.077.快樂的回憶 1國慶節(jié)810.10-10.148.星空的聯(lián)想 2910.17-10.219.天然的紋理 10.美麗的花 21010.24-10.2810.美麗的花 期中檢測1中期考試1110.31-11.411.各式各樣的鞋21211.7-11.1112.團(tuán)包紙工 13.化平凡為神奇21311.14-11.1814

7、.夢幻的城堡21411.21-11.2515.我設(shè)計(jì)的自行車21511.28-12.0216.新穎的電腦21612.05-12.0917.會響的玩具21712.12-12.1618.電腦美術(shù)-畫花布21812.19-12.2319.美術(shù)小記者 21912.26-12.3020.迷人的動畫片 期末檢測 2201.02-1.06期末檢測元旦小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：1.魔幻的顏色第 1 課時(shí)（總第1 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容魔幻的顏色教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識三原色。2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色（間色）重點(diǎn)難點(diǎn)能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教具

8、準(zhǔn)備水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。一、引導(dǎo)階段二、發(fā)展階段1、認(rèn)識三原色:a、出示定義。b、 觀看電腦課件。2、認(rèn)識三間色:c、師小結(jié):用色塊表示。 紅黃橙 黃藍(lán)=綠 藍(lán)紅=紫d、 做實(shí)驗(yàn):通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證實(shí)三個公式。e、 得出定義。師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。3、做游戲:4、師示范三原色調(diào)配三間色，師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。三、課堂練習(xí)四、看錄像結(jié)束教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：2.萬花筒第 1 課時(shí)（總第 2 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2-3頁。教學(xué)目標(biāo)1、了解

9、萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。重點(diǎn)難點(diǎn)用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。教具準(zhǔn)備一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。一、引導(dǎo)階段1、讓學(xué)生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點(diǎn)？2、引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中最亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。4、其中有一個三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點(diǎn)對稱。二、發(fā)展階段1、我們要創(chuàng)作一個：“真實(shí)的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案

10、。2、然后思考用什么方法使圖案對稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫）三、收拾與整理學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了四、課后拓展教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：2.萬花筒第 2課時(shí)（總第 3 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2-3頁。教學(xué)目標(biāo)1、了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。重點(diǎn)難點(diǎn)用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。教具準(zhǔn)備一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。一、復(fù)習(xí)舊知識二、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)“萬花筒”的美麗圖案四、學(xué)生練習(xí) 學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)

11、行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。五、小結(jié)學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品設(shè)計(jì)巧妙的地方。 六、課后拓展在萬花筒中最亮的那個六邊形圖案的外面，海鷗無數(shù)個三角形花樣，所以我們才叫它萬花筒。不同的學(xué)生看“萬花筒”，得到的感覺也是不一樣的。建議學(xué)生試著用多種外形來概括萬花筒圖案的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個萬花筒。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：3.大人國與小人國第 1 課時(shí)（總第 4 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書4-5頁。教學(xué)目標(biāo)1、能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。2、能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”重點(diǎn)難點(diǎn)能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的

12、。教具準(zhǔn)備一些玩具汽車、房子、人物等迷你型的物品一、引導(dǎo)階段(用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。)請同學(xué)欣賞課件：大人國與小人國2、提出問題：二、新授階段1、 觀察、思考、感受：a:出示幾組大與小比較的課件：讓學(xué)生說說你會有什么感覺。b:出示課件：有一個男孩還有一個女孩。想一想怎樣將其中的女孩變成巨人？三、發(fā)展階段1、 出示課件：假如你是一個巨人，遇到以下情況怎么幫助小朋友解決？（以小組合作方式討論）2、課堂練習(xí)：通過以上的欣賞與了解，如何結(jié)合自己想象與感受，把你編的大人國與小人國的故事畫成一幅畫，畫完后講給同學(xué)聽。3、小結(jié)：4、 展示、評價(jià)、延伸：四、課后拓展

13、:課后根據(jù)自己的喜愛用泥塑等形式來表現(xiàn)這一主題，把小的東西放大或把大的東西縮小。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：3.大人國與小人國第 2 課時(shí)（總第 5 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書4-5頁。教學(xué)目標(biāo)1、能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。2、能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”重點(diǎn)難點(diǎn)能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”教具準(zhǔn)備一些與這些物品大小較匹配的景物圖片。繪畫工具一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2、出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式

14、復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識：要有主題，有情節(jié)。畫面要飽滿、豐富。 三、學(xué)生練習(xí)學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。四、小結(jié)學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品巧妙的地方。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：4.前前后后第 1 課時(shí)（總第 6 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書6-7頁。教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。教具準(zhǔn)備繪畫工具一、引導(dǎo)階段1、交流課前觀察的結(jié)果。2、教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。二、發(fā)展階段1、找一找生活中有前后關(guān)系的現(xiàn)象2、

15、說一說前后的關(guān)系能產(chǎn)生什么感覺？3試一試用繪畫等形式表現(xiàn)物體的前后關(guān)系學(xué)生分組討論3、教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。4、繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？三、學(xué)生作業(yè)。四、教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：4.前前后后第 2課時(shí)（總第 7 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書6-7頁。教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。教具準(zhǔn)備繪畫工具一、復(fù)習(xí)1、交流課前觀察的結(jié)果。2、

16、教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。二、發(fā)展階段1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？2、教師小結(jié)：知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？學(xué)生分組討論3、教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。4、繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評四、收拾與整理要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下來的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣，這樣課后的收拾與整理就比較方便。五、課后拓展尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用

17、簡單的語言加以書面評論。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：5.登山游戲第 1 課時(shí)（總第8課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書8-9頁。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)揮想象，將游戲規(guī)則和棋盤畫面、角色棋、轉(zhuǎn)盤（或骰子）較有創(chuàng)意地結(jié)合起來，制作思路清晰、畫面優(yōu)美的棋盤重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體協(xié)作及運(yùn)動精神教具準(zhǔn)備一繪畫工具一、生活導(dǎo)入 1、課前準(zhǔn)備 A.利用課間時(shí)間與學(xué)生一道玩登山游戲棋 B.組織教學(xué)于登山的圖片） 2、談話 3、欣賞與導(dǎo)出課題 二、探索與發(fā)展 1、觀察分析 （播放更多山體公園圖片 ） 2、小組討論，說說要以哪個山休公園作為游戲背景，在棋盤、骰子、角色棋這幾個要素上如何安排。 三、創(chuàng)

18、新實(shí)踐 1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作游戲棋 2、小組指導(dǎo) 四、游戲、互評 1、介紹自己設(shè)計(jì)的游戲 2、學(xué)生交換試玩游戲 3、組織學(xué)生對游戲進(jìn)行評價(jià) 。 五、小結(jié)與拓展 1、歸納設(shè)計(jì)制作方法 2、拓展 教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：6.黑與白第 1課時(shí)（總第9 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書10-11頁。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教具準(zhǔn)備收集黑白圖片、資料、繪畫工具。一、欣賞導(dǎo)入感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（課件展示）（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；（2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯

19、覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會亮的燈；（3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。二、探究新知： 怎樣用黑、白兩種顏色繪制圖畫方法一：1、畫物體外形。2、水平分割。3、垂直分割。4、隔一塊涂黑色。方法二： 用即時(shí)貼制作黑白畫三、學(xué)生選擇一種方法作畫四、教師對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行點(diǎn)評教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：6.黑與白第 2課時(shí)（總第10 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書10-11頁。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教具準(zhǔn)備收集黑白圖片、資料、繪畫工具。一、復(fù)習(xí)感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作

20、靈感。（課件展示）（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；（2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會亮的燈；（3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶?。二、探究新知?、學(xué)生按照人像與杯的制作過程，嘗試制作人像與杯的黑白正負(fù)形。（1）展示課件：引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過程。（2）練習(xí)制作人像與杯圖。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可以分為幾類？它們各有什么特點(diǎn)？3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法（出示課件）：（1）不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。（2

21、）對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。（3）重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個基本形大小相同，造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。（4）二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。如中國漢代裝飾紋樣等。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：7.快樂的回憶第 1課時(shí)（總第11 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書12-13頁教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會通過繪畫與別人分享自己的快樂重點(diǎn)難點(diǎn)如何把快樂通過人物的形體及色彩表現(xiàn)出來教具準(zhǔn)備繪畫材料、自己的照片一、 引導(dǎo)階段1 、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：自己記憶中快樂的事情學(xué)生思考回答。2 、教師在學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生

22、回答為什么快樂二、 發(fā)展階段通過觀察教科書上的作品學(xué)習(xí)1、看一看 畫家是怎樣表現(xiàn)快樂的場景的？2、想一想回憶自己生活中最快樂的一件事3、試一試用已經(jīng)學(xué)過的繪畫形式表現(xiàn)，注意突出情節(jié)。三、討論總結(jié)四、作業(yè)。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：7.快樂的回憶第 2課時(shí)（總第12 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書12-13頁教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會通過繪畫與別人分享自己的快樂重點(diǎn)難點(diǎn)如何把快樂通過人物的形體及色彩表現(xiàn)出來教具準(zhǔn)備繪畫材料、自己的照片一、復(fù)習(xí)1、看一看 畫家是怎樣表現(xiàn)快樂的場景的？2、想一想回憶自己生活中最快樂的一件事3、試一試用已經(jīng)學(xué)過的繪畫形式表現(xiàn)，注意突出情節(jié)。二、教學(xué)新課教師引導(dǎo)學(xué)

23、生思考：自己記憶中快樂的事情學(xué)生思考回答。2 、教師在學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答為什么快樂三、 繪畫1、學(xué)生用學(xué)到的繪畫表現(xiàn)場景方法表達(dá)自己心中的快樂2、比一比，誰的作品表現(xiàn)的好四、討論總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：8.星空的聯(lián)想第 1 課時(shí)（總第 13課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書1415頁教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用各種相關(guān)知識豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備繪畫工具一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、 引導(dǎo)階段（1）、教師：你對星空了解多少？學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想

24、象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想象力豐富？（2）、讓學(xué)生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。2、發(fā)展階段（1）刮蠟畫技法：通過教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張背景紙，鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。（2） 教師鼓勵學(xué)生大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)1、提出作業(yè)要求。2、在作業(yè)過程中，鼓勵學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。四、收拾和整理要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：8.星空的聯(lián)想第 2 課時(shí)（總第 14課時(shí)）二次修改

25、教學(xué)內(nèi)容教科書1415頁教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個性特點(diǎn)和形式感的星空圖。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用各種相關(guān)知識豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備繪畫工具一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)1、檢查作業(yè)情況。2、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。3、展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流。三、課后拓展： 積極指導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘，拓展學(xué)生的知識面，并運(yùn)用科技知識更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：9.天然的紋理第 1 課時(shí)（總第15 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書1617頁教學(xué)目標(biāo)1、能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。2、能夠用拓印

26、，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。重點(diǎn)難點(diǎn)能否說出不同肌理給人的不同感受。教具準(zhǔn)備收集的樹葉、羽毛、各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，蠟筆等一、導(dǎo)入階段摸一摸，說一說。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肌理）教師用語言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗(yàn)。（二）看一看，猜一猜。 欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？（三）想一想，說一說：怎么來拓印呢？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。）二、發(fā)展階段1、教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后

27、用吸水性能較好的紙印下它的紋理。制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。三、收拾與整理由于這節(jié)課會用到多種材料，教室里會顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生收拾物品。四、課后拓展如果學(xué)生感興趣，教師還可以向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：10.美麗的花第 1 課時(shí)（總第16 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書1819頁教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更

28、完整。重點(diǎn)難點(diǎn)在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。教具準(zhǔn)備寫生工具一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、引導(dǎo)階段1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗？（培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對生活的熱愛。）學(xué)生分組討論2、教師將事先準(zhǔn)備好的盆栽，分別擺在教室的幾個地方，請學(xué)生觀察：（1）、植物的枝葉是怎么生長的？（2）、葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？（3）、枝杈之間如何穿插的？得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對象的認(rèn)識。（可以讓學(xué)生走進(jìn)觀察，條件允許的話可以帶學(xué)生走出教室在校內(nèi)寫生。）三、發(fā)展階段1、教師示范：用簡單的線條勾勒植物的形狀。（邊示范邊講解）2、

29、教師小結(jié)：任何植物，都有它的個性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來。等心中有數(shù)了，再下筆去描繪。四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評五、收拾與整理教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：10.美麗的花第 2 課時(shí)（總第17 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書1819頁教學(xué)目標(biāo)通過寫生，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。教具準(zhǔn)備寫生工具一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)

30、1、檢查作業(yè)情況，指導(dǎo)點(diǎn)評。2、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、教學(xué)拓展1、出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。2、啟發(fā)學(xué)生用紙和其它材料通過剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：11.各式各樣的鞋第 1 課時(shí)（總第18 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2021頁教學(xué)目標(biāo)1、欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境。教具準(zhǔn)備舊畫報(bào)、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、看一看各種鞋的特點(diǎn)2

31、、想一想怎樣表現(xiàn)與眾不同的鞋3、試一試用紙、布彩泥制作新穎的鞋4、發(fā)展階段（1） 以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。（2）繪畫制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵學(xué)生制作出不同造型，不同材料的鞋子。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。四、比一比誰的作品好教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：11.各式各樣的鞋第 2 課時(shí)（總第

32、19課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2021頁教學(xué)目標(biāo)1、欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試各種不同材料的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用廢舊材料美化教室的環(huán)境。教具準(zhǔn)備舊畫報(bào)、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料一、復(fù)習(xí)1、引導(dǎo)階段欣賞教師帶來的各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分。2、發(fā)展階段（1） 以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。（2）繪畫制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵學(xué)生制

33、作出不同造型，不同材料的鞋子。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。四、教學(xué)拓展1、可以使用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。2、尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：12.團(tuán)包紙工第 1 課時(shí)（總第20 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2223頁教學(xué)目標(biāo)學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)

34、粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。重點(diǎn)難點(diǎn)如何運(yùn)用各種材料，工具，進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。教具準(zhǔn)備彩色手工紙的邊角料，廢料，準(zhǔn)備剪刀，膠水，小鑷子等。一、引導(dǎo)階段1、教師用課件展示藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2、在欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片的同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生用自己的語言說說自己對大師作品的理解。（學(xué)生學(xué)會欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。）二、 發(fā)展階段學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團(tuán)包各種簡單的造型，選擇幾個造型進(jìn)行粘貼組合，采用團(tuán)，包，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。1、組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包豐各種造型的方

35、法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。2、利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí)，引導(dǎo)深長注重抓住各種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。3、利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時(shí)，著重講解粘貼：各個皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。4、學(xué)生在制作過程中，教師要巡回指導(dǎo)，對優(yōu)秀作品要及時(shí)的表揚(yáng)。三、課后拓展1、 集體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。2、 學(xué)生用舊報(bào)紙制作的團(tuán)包的紙立體作品，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)

36、教案 - 課題：13.化平凡為神奇第 1 課時(shí)（總第 21課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2425頁教學(xué)目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。重點(diǎn)難點(diǎn)能否體會到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂趣。教具準(zhǔn)備師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感?？蛇m當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的

37、圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。2、發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評四、 收拾與整理五、課后拓展1、 我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：14.夢幻的城堡第 1課時(shí)（總第22課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2627頁教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用各種

38、材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪創(chuàng)作出富有個性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。教具準(zhǔn)備彩紙，線，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段（1）、分角色表演讓學(xué)生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對自己的城堡進(jìn)行改造請“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。（2）、分組討論交流讓學(xué)生分小組相互交流自己對城堡的理解與想象，“大臣們”（學(xué)生）根據(jù)自己對城堡的理解與想象，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。2、發(fā)展階段（1）、教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)

39、造和表現(xiàn)。（2）、鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。2、展出制作完成的深長作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。3、利用制作的城堡表演節(jié)目。四、收拾與整理教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：14.夢幻的城堡第 2 課時(shí)（總第23 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2627頁教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。重點(diǎn)難點(diǎn)能充分利用各種材料。教具準(zhǔn)備彩紙，線，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料一、組織教學(xué)二、講授新課：1、分角色表演

40、讓學(xué)生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對自己的城堡進(jìn)行改造請“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。2、發(fā)展階段（1）、教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。（2）、鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。2、展出制作完成的深長作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。三、作品展示1、學(xué)生分組進(jìn)行自評。2、每組選出最優(yōu)秀作品貼在黑板上，進(jìn)行他評。3、教師總結(jié)。四、課后拓展1、積極

41、指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動畫片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：15.我設(shè)計(jì)的自行車第 1 課時(shí)（總第24 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2829頁教學(xué)目標(biāo)通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。教具準(zhǔn)備繪畫工具一、組織教學(xué)二、檢查用具三、欣賞與探索1、展開作品: 師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察: 這些自行車的共同點(diǎn)是什么? 請仔細(xì)觀察和思考:它們的基本形是什么樣?都有什么用? 四、講授新課1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,并進(jìn)行簡單范畫: 2、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思

42、維、 五、布置作業(yè)六、設(shè)計(jì)與制作學(xué)生動手制作,教師巡視輔導(dǎo)、 七、展示,評價(jià),反思1、對臺上的作品進(jìn)行評價(jià)、師生一起分享成功的喜悅、贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),提出建議、 2、如果再設(shè)計(jì)一次,你將在那些地方進(jìn)行改進(jìn)? 八、拓展今天我們初步學(xué)會設(shè)計(jì)自行車,下節(jié)課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車,請大家開動腦筋準(zhǔn)備一些材料、教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：15.我設(shè)計(jì)的自行車第 2 課時(shí)（總第25 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書2829頁教學(xué)目標(biāo)通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。教具準(zhǔn)備繪畫工具一、 組織教

43、學(xué) 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新:1、 請同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容、說一說自行車的結(jié)構(gòu),組成部分、 2、根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料、并且談一談要怎么利用這些材料、 3、 欣賞課本范圖,討論制作步驟、 三、作業(yè)要求小組合作,比一比哪一組制作的最好、 四、 學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)、五、作業(yè)展評,讓學(xué)生參與評選,評一評:1、哪一組制作的應(yīng)用的最好、 2、好在哪里? 六、收拾與整理教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的整潔、教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：16.新穎的電腦第 1 課時(shí)（總第26課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3031頁教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到

44、的材料，設(shè)計(jì)制作一個造型新穎的電腦模型。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水一、欣賞1、讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)教科書中的創(chuàng)意電腦的創(chuàng)意新在哪里2、說一說你知道的創(chuàng)意電腦二、講授新課1、優(yōu)秀的電腦設(shè)計(jì)創(chuàng)意在哪里？2、用繪畫或其他材料設(shè)計(jì)未來的電腦。3、比一比，誰的設(shè)計(jì)更加新穎4、說一說你設(shè)計(jì)的未來電腦的功能三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。2、 引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純

45、用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：16.新穎的電腦第 1 課時(shí)（總第27課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3031頁教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個造型新穎的電腦模型。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水一、組織教學(xué)二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。（2）、鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)

46、并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。2、 引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。四、 收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。2、 通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手實(shí)踐能力的研究。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：17.會響的玩具第 1 課時(shí)（總第

47、 28 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3233頁教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個會響的簡易玩具。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等一、欣賞五彩的玩具會發(fā)聲，你知道有那些嗎？快來看看吧（學(xué)生欣賞教科書中的各種玩具）二、講授新課（一）傳統(tǒng)玩具發(fā)聲的原理是什么？1、擊打2、摩擦3、氣流沖擊孔洞（二）制作會響的玩具1、想一想怎樣使玩具發(fā)出聲音？2、哪些材料可以做玩具三、學(xué)生嘗試制作會響的玩具四、比一比誰做的玩具最好教學(xué)反思小學(xué)三年

48、級上冊美術(shù)教案 - 課題：17.會響的玩具第 2 課時(shí)（總第 29 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3233頁教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個會響的簡易玩具。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。教具準(zhǔn)備紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)（1）展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。（2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。2、 發(fā)展階段（1） 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。（2） 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成

49、會響的玩具的具體方法與步驟。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的研究。3、 通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：18.電腦美術(shù)-畫花布第 1 課時(shí)（總第30 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3435頁教學(xué)目標(biāo)1

50、、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。重點(diǎn)難點(diǎn)在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。教具準(zhǔn)備電腦一、組織教學(xué)二、講授新課做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。三、教學(xué)電腦繪畫步驟：1、矩形工具作畫2、圓形工具作畫3、多邊形工具作畫4、復(fù)制、粘貼5、貼成新紋樣6、再反復(fù)移動、粘貼。四、學(xué)生自己嘗試用電腦作畫五、教師總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：18.電腦

51、美術(shù)-畫花布第 2 課時(shí)（總第31 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3435頁教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。重點(diǎn)難點(diǎn)在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。教具準(zhǔn)備電腦一、組織教學(xué)二、講授新課1、引導(dǎo)階段做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。2、發(fā)展階段教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、

52、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：19.美術(shù)小記者第 1 課時(shí)（總第32 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3637頁教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識。2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具

53、體的工作流程。重點(diǎn)難點(diǎn)對資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教具準(zhǔn)備紙、筆、彩色筆、相機(jī)等一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。（2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。2、發(fā)展階段（1）、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計(jì)劃。（2）、學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動。（3）、按照計(jì)劃內(nèi)容對采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。四、 收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案 - 課題：19.美術(shù)小記者第2 課時(shí)（總第 33 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教科書3637頁教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識。2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。重點(diǎn)難點(diǎn)對資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮