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1、提能訓(xùn)練(一)熱考流程圖專項(xiàng)練1(2018全國卷)某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。 (6分)答: 解析:首先,明確要求所寫文段的中心詞“拒絕”。其次,看看分為幾部分??蚣苤辛信e了四種不同的反應(yīng),答題的時(shí)候要分別說明。要注意使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子,使其連貫、通順。參考答案:面對(duì)拒絕,有人會(huì)說“算了”,然后結(jié)束這件事,另作打算;有人會(huì)說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會(huì)問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會(huì)問“為什么”,接著分析原因,再作嘗試。2(2016全國卷)下面是某校團(tuán)委“中國
2、夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個(gè)字。(6分)答: 解析:圖表總體為“中國夢演講賽”賽事組織的流程圖,涉及各類工作及各項(xiàng)要求,只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu),就不難讀懂圖意。表述時(shí)要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系。參考答案:“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳,選拔20名參賽者,最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);宣傳工作包括出海報(bào)、組稿,并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。(內(nèi)容得當(dāng),給2分;表述準(zhǔn)確,給2分;語言連貫,給2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字?jǐn)?shù)超出要求,酌情扣分)3下面是某校學(xué)生會(huì)招聘流程圖,請(qǐng)將這個(gè)流程寫成一段
3、話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個(gè)字。(6分)答: 參考答案:加入學(xué)生會(huì),可申請(qǐng)“優(yōu)才計(jì)劃”免試推薦,也可參加面試。如未能通過第一志愿部門面試,還可選擇參加第二志愿部門面試;如未參加或未通過第二次面試,將被推薦到其他學(xué)生組織。4下面是某旅行社出境游報(bào)名流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。(6分)答: 解析:答題前審清寫作對(duì)象“某旅行社出境游報(bào)名流程”,然后弄明白各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。作答時(shí)要注意語言準(zhǔn)確連貫,不能超出規(guī)定字?jǐn)?shù)。參考答案:報(bào)名參加出境游可以通過旅行社網(wǎng)站預(yù)訂或直接電話預(yù)訂來確認(rèn)個(gè)體需求,確認(rèn)座位后即可付款簽約,然后
4、等待接收出團(tuán)通知,之后順利出游。旅行歸來后旅行社將做回訪,同時(shí),出游者可以獲贈(zèng)旅行積分。5下面是某車輛管理所的驗(yàn)車流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過60個(gè)字。(6分)答: 解析:要審清題干中“驗(yàn)車流程”的提示詞,理解什么叫驗(yàn)車,看清箭頭方向,弄明白人和車的分開、會(huì)合。用準(zhǔn)確簡潔的語言表述即可。參考答案:由大門進(jìn)入車道,在檢測線前停車,車上檢測線,人進(jìn)小屋登記,然后到接車點(diǎn)接車,最后到大樓2層交款蓋章。6下面是某電商平臺(tái)客服部的催發(fā)貨流程圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,用文字描述當(dāng)客服人員接到客戶催發(fā)貨信息后,應(yīng)當(dāng)采取的措施,不超過75個(gè)字。(6分)答: 參考答
5、案:(客服部)接到買家催發(fā)貨信息后,先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常,則安撫買家;如發(fā)貨超期,應(yīng)立即記錄超期發(fā)貨原因,并做好催發(fā)貨和補(bǔ)發(fā)贈(zèng)品的工作。7下面是某校“校園突發(fā)事件”應(yīng)急處置簡易流程圖,請(qǐng)把這個(gè)預(yù)案寫成一段話,要求內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語言連貫,項(xiàng)目齊全,不超過150個(gè)字。(6分)答: 參考答案:校園突發(fā)事件,首發(fā)現(xiàn)場教職工就是第一責(zé)任人,他要負(fù)責(zé)管控救助、保護(hù)現(xiàn)場、報(bào)告校保衛(wèi)室;校保衛(wèi)室要負(fù)責(zé)管控救助、保護(hù)現(xiàn)場并通知值班行政人員;值班行政人員要負(fù)責(zé)報(bào)告副校長、通知班主任并撥打110/119/120報(bào)警或救助;副校長要報(bào)告校長,校長要向上級(jí)主管部門報(bào)告;班主任負(fù)責(zé)送往醫(yī)院救治并通知家長;
6、家長負(fù)責(zé)事后處理。8根據(jù)下面的圖示,以“硝酸鹽”為陳述對(duì)象(主語),轉(zhuǎn)述下面的內(nèi)容。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個(gè)字。(6分)答: 解析:題目的類型是框架圖,注意要素之間的關(guān)系,以及轉(zhuǎn)化的條件。如前兩個(gè)圖框,前面是“含氮化合物”,后面是“硝酸鹽”,條件是“經(jīng)無機(jī)化作用分解”,由此概括“硝酸鹽是含氮化合物經(jīng)無機(jī)化作用分解的最終產(chǎn)物”。 參考答案:硝酸鹽是含氮化合物經(jīng)無機(jī)化作用分解的最終產(chǎn)物,被人間接食用后在人體內(nèi)可被還原為亞硝酸鹽,從而產(chǎn)生使人或中毒,或致癌、致畸、致突變的危害。 9下圖是“學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要路徑”框架圖,請(qǐng)把圖中的內(nèi)容寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言
7、連貫,不超過75個(gè)字。(6分)答: 解析:答題時(shí)要注意確定敘述順序,不能遺漏方框里的詞語,注意箭頭走向,適當(dāng)增補(bǔ)字詞等。由圖可知,核心素養(yǎng)是通過課程來實(shí)現(xiàn)的,課程的實(shí)施需要學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者合作,且主要由學(xué)校教育通過課堂教學(xué)來完成。 參考答案:培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)必須通過課程來實(shí)現(xiàn),而課程的實(shí)施需要學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成合力,當(dāng)然主要由學(xué)校教育通過課堂教學(xué)來完成。 10閱讀下面甲、乙兩圖,請(qǐng)寫一段話簡要說明消費(fèi)者在不同消費(fèi)鏈路中的參與度和影響力,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個(gè)字。(6分)答: 解析:甲圖是傳統(tǒng)消費(fèi)鏈路,圖中“研發(fā)”“制造”“加工”“倉儲(chǔ)”“銷
8、售”“消費(fèi)者”依次用箭頭連接,“消費(fèi)者”是最后一環(huán),表明在新產(chǎn)品研發(fā)到銷售的過程中,消費(fèi)者都沒有參與,影響力有限。乙圖是消費(fèi)者導(dǎo)向消費(fèi)鏈路,圖中“消費(fèi)者”居中,“研發(fā)”“制造”“加工”“倉儲(chǔ)”“銷售”呈圓形依次圍繞在“消費(fèi)者”周圍,分別用箭頭與“消費(fèi)者”連接在一起,表明消費(fèi)者參與到了所有環(huán)節(jié)中,起到了主導(dǎo)作用。 參考答案:在傳統(tǒng)消費(fèi)鏈路中,從產(chǎn)品研發(fā)到銷售,消費(fèi)者都缺少參與,影響力有限;而在消費(fèi)者導(dǎo)向消費(fèi)鏈路中,消費(fèi)者參與產(chǎn)品從研發(fā)到銷售的所有環(huán)節(jié),起主導(dǎo)作用。11下圖為共享經(jīng)濟(jì)的簡易說明圖,請(qǐng)根據(jù)該圖給共享經(jīng)濟(jì)下一個(gè)定義,不超過70個(gè)字。(6分)答: 解析:首先要明確要素“報(bào)酬為目的”“閑置
9、物品”“使用權(quán)轉(zhuǎn)移”“中間第三方平臺(tái)”“陌生人”,然后理清相互關(guān)系,再找到“鄰近的屬概念”即可得到答案。參考答案:共享經(jīng)濟(jì)是一個(gè)組織機(jī)構(gòu)或個(gè)人以獲得一定報(bào)酬為主要目的,將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺(tái)轉(zhuǎn)移給陌生人的一種經(jīng)濟(jì)模式。12根據(jù)示例,概括下面的“在一個(gè)組織中集體領(lǐng)導(dǎo)力理論示意圖”所展示的結(jié)論。 (6分)結(jié)論:任務(wù)復(fù)雜程度越高,該組織的高管團(tuán)隊(duì)越體現(xiàn)出集體領(lǐng)導(dǎo)力。 集體領(lǐng)導(dǎo)力與高管團(tuán)隊(duì)有效性之間存在顯著的正向關(guān)系。 參考答案:集體主義文化屬性越高,該組織的高管團(tuán)隊(duì)越體現(xiàn)出集體領(lǐng)導(dǎo)力。環(huán)境復(fù)雜度在集體領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高管團(tuán)隊(duì)有效性影響過程中起正向調(diào)節(jié)作用,環(huán)境不確定性在集體領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高管團(tuán)
10、隊(duì)有效性影響過程中起負(fù)向調(diào)節(jié)作用。13下面是關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)增長的一個(gè)框架圖,請(qǐng)把這個(gè)框架圖轉(zhuǎn)換成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個(gè)字。(6分)答: 解析:解答本題需要把框架圖的基本構(gòu)成弄清楚。分析可知,經(jīng)濟(jì)增長是最終的目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長這一目標(biāo)需要央行和財(cái)政部兩個(gè)部門共同努力。其中,央行的貨幣政策分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外的策略。具體作答時(shí)要注意內(nèi)容表述完整,語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫。參考答案:為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的共同目標(biāo),央行和財(cái)政部需要共同努力。央行需要采取對(duì)內(nèi)穩(wěn)定物價(jià)、對(duì)外穩(wěn)定匯率的貨幣政策,而財(cái)政部則要采取相應(yīng)的財(cái)政政策。14下面是某中學(xué)高二年級(jí)“紅色照金研學(xué)活動(dòng)”的初步構(gòu)思框架
11、,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個(gè)字。(6分)答: 解析:解答本題,首先要注意題干的要求和提示,然后按照構(gòu)思框架圖的邏輯順序依次敘述。組織語言時(shí),注意表述準(zhǔn)確、前后連貫、要點(diǎn)全面,且不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。參考答案:研學(xué)活動(dòng)要求高二年級(jí)全體師生參加?;顒?dòng)組織管理由高二年級(jí)組承擔(dān),負(fù)責(zé)聯(lián)系車輛、安排午餐、組織返回等事項(xiàng)。研學(xué)管理由各班班主任負(fù)責(zé),包括參觀拍照、開展拓展活動(dòng)、撰寫觀后感。15下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架圖,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個(gè)字。(6分)答: 解析:解答此題,首先要認(rèn)真審題,明確答題要求;其次要細(xì)讀所給構(gòu)思框架圖,看清框架圖的內(nèi)容;最后按一定順序表達(dá)出來。本題應(yīng)該由下到上表述,如其中“管理”分“普查”“改造”兩方面,“普查”又分為“供排水”“燃?xì)狻薄半娏Α比矫妫案脑臁庇址譃椤敖ㄔO(shè)計(jì)劃”“統(tǒng)籌安排”“預(yù)留接口”三方面。參考答案:地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段:先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)狻㈦娏芫€信息進(jìn)行普查;再通過制訂建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。