《2019二年級(jí)語文上冊(cè)課文《古詩(shī)二首》夜宿山寺教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019二年級(jí)語文上冊(cè)課文《古詩(shī)二首》夜宿山寺教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.docx(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、夜宿山寺 教材分析夜宿山寺是唐代詩(shī)人李白的一首記游寫景短詩(shī)。它淋漓盡致地描繪出了山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。前二行“危樓高百尺,手可摘星辰?!睆囊曈X感受上以夸張的手法烘托山寺之高聳人云霄。從“不敢高聲語,恐驚天上人?!币痪淇梢韵胂蟮健吧剿隆迸c“天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了。詩(shī)人發(fā)揮大膽而驚人的想象,極力渲染山寺之奇高,從而將一座宏偉建筑展現(xiàn)在我們面前。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“百、尺、聲、語”四個(gè)生字?!具^程與方法目標(biāo)】借助拼音朗讀古詩(shī),熟讀成誦?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過看圖讀詩(shī),使學(xué)生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)生字:宿 危 摘 辰 敢;2
2、.指導(dǎo)有感情地朗讀古詩(shī),讀出驚訝、贊嘆的語氣?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過朗讀,體會(huì)寺院的藏經(jīng)樓之高。 課前準(zhǔn)備多媒體課件、字卡、掛圖。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入:1.小朋友們,你們中間有誰讀過唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)?能試著背一首嗎?2.李白曾望月抒懷,留下了靜夜思這首千古佳作,他也曾在另一個(gè)群星璀璨的夜晚,寫下了使人驚嘆的詩(shī)行,那就是夜宿山寺。今天,我們就來學(xué)習(xí)這首詩(shī)。 出示課題:夜宿山寺3.介紹李白。二、初讀課文,掃清障礙:1.教師范讀全詩(shī),學(xué)生注意聽不認(rèn)識(shí)字的讀音。2.學(xué)生借助拼音初讀全詩(shī),圈出生字,多讀幾遍。3.檢查生字認(rèn)讀情況。出示帶拼音的生字:百、尺、聲、語。請(qǐng)同學(xué)們自己先讀一讀。4.這些
3、生字誰會(huì)讀? 指名認(rèn)讀,“開火車”讀,重點(diǎn)指導(dǎo)“聲”字的讀音。5.去掉拼音,小組檢查認(rèn)讀生字。6.猜字游戲:老師手中拿了一個(gè)生字娃娃。誰來猜猜,老師拿的是哪個(gè)生字娃娃?將生字寶寶放回詩(shī)中,多讀幾遍。7.學(xué)生自由讀詩(shī)。8.指名讀詞:高百尺、摘星辰、高聲語9.指名朗讀全詩(shī)。10.規(guī)范書寫漢字。摘:左窄右寬, 同字框里是“古” 。敢:左右寬窄, 高低一樣,右邊是四筆寫成。寺:第三筆橫要長(zhǎng)一些。驚:左窄右寬??郑荷舷陆Y(jié)構(gòu),上面的“鞏”字要寫得緊湊些?!八?、危、辰”三個(gè)字讓學(xué)生說說應(yīng)注意的問題。三、細(xì)讀課文,整體感知:1.借助插圖,了解詩(shī)意。(1)出示課件或文中插圖,找一找,山寺在哪里。(2)假如你就站
4、在這山頂寺院的高樓上,你會(huì)有什么感覺?相機(jī)出示詩(shī)歌。2.自己讀,看看能讀懂多少。不懂的地方可以結(jié)合書上的插圖認(rèn)真思考,還可以求助同桌同學(xué),實(shí)在不懂的一會(huì)兒我們一起交流。3.解釋“危樓”、“百尺”、“星辰”。問:(看圖)是一座什么樣的樓?(很高)從哪兒能看出它很高?(樓周圍云霧繚繞,直沖云霄;樓上的人很渺小。)(平地而起的大樓看起來已經(jīng)很高了,何況這是一座建在山上的樓,就更高了。)板書:樓高齊讀“危樓高百尺”,體會(huì)這一行詩(shī)還有哪兒表現(xiàn)了樓很高。(高百尺。真的有一百尺嗎?這是李白在夸樓高。李白是一個(gè)想象力非常豐富的人,對(duì)自己的所見所聞喜歡用夸張的方法。比如他在贊美廬山瀑布時(shí),曾留下了“飛流直下三千
5、尺,疑是銀河落九天?!保ǔ鍪菊n件:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。)的千古佳句。在他的眼中廬山瀑布有三千尺高,可以想見他性格中的大氣和豪爽。)4.帶領(lǐng)學(xué)生翻譯詩(shī)歌:夜晚住在山上的寺院之中高聳的樓房有百尺高,伸手就可以摘到天上的星星。晚上不敢大聲地講話,是怕驚動(dòng)了天上的仙人。5.想一想:從哪里可以看出山寺很高呢?6.帶領(lǐng)學(xué)生理解詩(shī)歌中各個(gè)字詞的含義。7.有感情地朗讀詩(shī)歌。8.依次賞析詩(shī)句。四、課堂總結(jié):1.(看課件圖1)背誦這首古詩(shī)。2.回家我們可以把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽。誰想背給爸爸聽,老師來當(dāng)爸爸。想想怎么說?六、布置作業(yè):1.自選樂曲配樂背誦全詩(shī)。2.給詩(shī)配畫。3.李白還寫過哪些詩(shī),找一找,讀一讀。 教學(xué)反思略。