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1、公開課課堂教學評價表授課人：學 科：班 級：時 間：課 題：課 型：課 時：評價項目現 代教 學觀評 價 內 容權重評估結果項目得分分值得分教學目標(一)目標意識1教學目標具體、明確，符合課程標準要求、教材和學生實際。1052重點、難點的提出與處理得當，能抓住關鍵，以簡馭繁，所教知識準確無誤。5教 學程 序(二)主體意識3教學過程思路清晰，課堂結構嚴謹，教學密度合理。3054面向全體，體現差異，因材施教，全面提高學生素質。55傳授知識的量、知識訓練的度適中，突出重點，抓住關鍵。56師生共同創(chuàng)設學習環(huán)境，有討論、質疑、探究、合作、交流的機會。57在傳授知識的同時，指導學生學習方法，注重培養(yǎng)學生的

2、實踐、創(chuàng)新能力。58體現知識形成過程，結論由學生自悟與發(fā)現。5教學方法(三)訓練意識9精講精練，體現思維訓練為重點，落實“雙基”。20510教學方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學會學習的能力。511教學信息多向交流，反饋、矯正及時。512能應用信息技術搜集和處理信息，充分利用校內外信息資源。 5情感教育(四)情感意識13教學民主，尊重學生，師生平等、和諧，課堂氣氛融洽。8414注重培養(yǎng)和訓練學生的動機、興趣、習慣、信心等非智力因素。4教 學基 本功(五)技能意識15用普通話教學，語言規(guī)范簡潔，生動形象。20416教態(tài)自然、端莊大方，有親和力與凝聚力。417板書工整、美觀，層次清楚、言簡意賅，富有啟迪性。418能熟練運用現代化教學手段。419應變和調控能力強。4教學效果(六)效率意識20向45分鐘要質量：能完成教學目標，教學效果好。12421學生會學，學習主動、靈活，課堂氣氛活躍。422信息量適度，學生負擔合理。4教學個性(七)特色意識23教學有個性，形成特色與風格。加分5綜合評價總分公開課課堂教學評價表學科：班級：授課教師：課題：課型：評課教師：授課時間優(yōu)點教學建議綜合評價評價等級注：等級按優(yōu)、良、中、差進行評價