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1、學會寬容與理解,高二(2)主題班會,古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風得意，唯一的遺憾就是找不到對手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現腳邊有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大到把路都給堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣,仇恨袋,不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對智者說：“這個東西很可惡，存心跟我過不去，把我的道路給堵死了?！敝钦邔８窳λ拐f：“朋友，快別動它，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇

2、恨袋，你不犯它，它便小如當初；你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對到底,仇恨袋,人生在世，人際間的磨擦，誤解和恩怨總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會是如負重登山，舉步維艱了，最后，只會堵死自己的路。因此，人們之間需要理解和寬容,寬容與理解,一顆善良寬容的心，可以改變一個人的一生,議一議,請你來設想：會發(fā)生哪兩種情景？ 分別會產生什么結果,議一議,寬 容,你認為我們在交往中如何減少沖突,為什么會彼此反感和發(fā)生沖突,我認為， 寬容是,結合自己的理解你能說說“寬容”是什么嗎,感悟寬容,同學名言,寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，

3、也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利,拆字談,寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自已不同的觀點和意見、與自已不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作,小故事,阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途的某個地點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。,小故事,他們繼續(xù)向前走，直到到了湖邊，他們就決定停下來。被打一巴掌的那位在取水的時候

4、差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命。,一旁好奇的朋友說：為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢,你猜猜被打的人會怎么說,另一個朋友笑笑說：當被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處，傷害往往是無心的，而幫助卻是真心的。忘記那些無心地傷害，銘記那些對你真心地幫助。你會發(fā)現這世上你有很多真心的朋友,你認為朋友間應該如何相處,渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇,你知道哪些“寬容”的故事,歷史上的,我自己的,同學朋友的,父母老師的,寬容故事大搜索

5、,我國古代兩位大禪師寒山和拾得有這樣一段對話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？”拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過幾年你且看他。,行為訓練,同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理,在中午吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上你該怎么處理,我的好朋友已經是第三次向我“借” 錢了，每次他都愧疚地說錢玩“老虎機” 輸光了，以后會還的,到底什么叫寬容,事例1:某班干部在自習課上因為A違紀而登記了 他的名字,A下課后到班干處求情,于是班干部原 諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了.于是A 到處為班干部說好話,說他是一個大度寬容的人,事例2: 某班干部一向公正嚴明,

6、對于違紀的同學嚴 管不誤,最終有部分同學認為他（她）多管閑事, 太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有 投該班干部的票,因為他（她）登記過自己的名字. 那么到底不寬容的是班干部,還是那部分同學呢,思考,謹記,寬容決不是放任、縱容，消極的無所作為。 寬容意味著尊重、信任、理解和溝通,寬容是有原則的,寬容 能讓我們更好的團結在一起,我是一個寬容的人嗎？” “我身上有不寬容的影子嗎,反省自己,曾經發(fā)生的那件事情，我覺 得當時自己不夠寬容,親身體驗,學會寬容,鼓起勇氣，親口跟她（他）說抱歉， 請求她（他）原諒你。我想她（他） 可能很希望你能這做,請你把你認為應該對朋友（同學） 說而以前沒有說的話寫在

7、紙條上,然 后把紙條對折，在正面寫上他（她） 的姓名，再直接走到他面前鄭重交 給他，通過紙條在你們之間搭起一 座寬容的橋梁,如果你不好意思，那么請你把紙條 交給第三方，通過他（她）轉交給 他（她,快樂人生的作業(yè),1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂 傳遞下去 2.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的 能量到你這里為止，做“痛苦終結者”。 3.每天做一件幫助他人的好事 4.當別人讓你感到不愉快時，盡量去理 解他，試著去了解他的苦衷 5.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒,寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自

8、己的尊嚴。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。 寬容需要不斷求知,求同存異,需要學會把握自己的情緒,多一分寬容，就多一分融洽、少一分怨恨。 寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧,用心朗誦,寬容,與,刻薄,結束語： 高二（）班是一個團結的集體，而團結的基礎則是寬容。如果我們想擁有一個團結、和諧、融洽的班級，我們必須擁有寬容。在此，希望每位同學都能多體諒別人，寬容別人，快樂地生活學習,大肚能容， 容天下難容之事,開口大笑， 笑天下刻薄之人,我心寬容,國際寬容日 11月16日,寬容測試,寬容度測（請對下列問

9、題作出“是”和“否”的選擇,1 有很多人總是故意跟我過不去,2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見 最令我難堪,3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。 4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然 也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。 5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦,6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很 厭煩,7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。 8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。 10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的 速度放慢。 11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。 12 我不喜歡獨斷專行的人,13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意 見行事。 14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們 自己造成的,15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，不顧他人的情緒17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識， 我就會大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看 不慣,評價標準： “是”得1分，“否”得0分，最后分數相加。 1318分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。 712分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但 還尚能寬容。 0 6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)