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1、南關(guān)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)主要亮點 1.組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師法 、 未成年人保護(hù)法 、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范 要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照 規(guī)范中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖 析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。 2.開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織 教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。 3.在教師中實施了“五師”教育工程：.鑄師魂，要求教師具 有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù) 學(xué)生熱心。.育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位， 愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：

2、愛心、耐心、信心。.樹師表， 要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺悟、高度的社 會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻(xiàn) 精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識。.正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、 行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。.練師能，對不 同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、 “明星”工程的 目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。 “五師”教育工程的實施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意 識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。 4、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作，開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動 ，完善安全制度，確保全校師生生命、財產(chǎn)安全

3、。為了切實提升班 主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅持對班主任工 作進(jìn)行定期總結(jié)，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn)， 為更好的做好班級管理工作而努力。 5、積極開展師德師風(fēng)問卷，自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān) 督。我們成立了家長委員會。通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談 會、教師座談會等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項工作的意見 和建議。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為，我校及時予以教育、處 理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現(xiàn)象（體罰、變相體罰學(xué)生； 訓(xùn)斥學(xué)生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；讓學(xué)生家長為自己辦私事；辦校外收費輔導(dǎo)班等 ）。 6、

4、認(rèn)真開展“走進(jìn)家庭，關(guān)愛留守兒童”活動。成立了留守 兒童關(guān)愛小組，制定了制度，對 22 名留守兒童逐人走訪，及時溝通 ，使其學(xué)有所教，困有所幫，愛有所依，營造留守兒童健康成長的 良好氛圍。 7、開展了“幫扶兩困學(xué)生”活動。對“學(xué)困生”實行了幫助 ，教師進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。而對于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視、放 棄，總是抱著“幫助一個后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，更 是耐心細(xì)致地做好各項幫教工作，因此學(xué)校違法犯罪率為零。 8、制定并試行了師德建設(shè)規(guī)劃、小學(xué)教師禮儀規(guī)范、 校園文明用語課堂教學(xué)規(guī)范、教師文明用語教師忌 語等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng) 家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿

5、意學(xué)?！钡膸煹禄顒?，以提高教師的師 德水平。 9、 實施青藍(lán)工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶 教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣知道方面有豐富經(jīng) 驗，市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義 務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長。 10、開展“讀書工程”，明確數(shù)目的大致范圍，成立青年教師 學(xué)習(xí)小組，定期活動，定期心得交流，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣” 的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提 高教師的自身素質(zhì)。 11、決戰(zhàn)課堂，認(rèn)真開展聽評課活動。課堂教學(xué)時教師一段重 要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的 滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一位學(xué)生，激活每一位學(xué)生，提供 機(jī)會讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去辨別，用自己的 言語去表達(dá)，用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一 個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性 的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重 帶進(jìn)課堂，把活動帶進(jìn)課堂，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽課小 組，對教師的平時課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。 實施高效課堂，向 40 分鐘要質(zhì)量。 12、營造良好的校園文化氛圍。開學(xué)初，各班進(jìn)行了班級文化 建設(shè)，特色各異，文化育人氛圍濃郁。