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小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)三年級

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1、1、他考了100分。他不開心。,2、 雖然他考了100分,但是他不開心。,認(rèn)識關(guān)聯(lián)詞,2、因果關(guān)系,1、并列關(guān)系,3、遞進(jìn)關(guān)系,4、轉(zhuǎn)折關(guān)系,6、選擇關(guān)系,5、假設(shè)關(guān)系,7、條件關(guān)系,8、承接關(guān)系,2、因果關(guān)系,1、并列關(guān)系,3、遞進(jìn)關(guān)系,4、轉(zhuǎn)折關(guān)系,一、 并列關(guān)系 指由兩個或兩個以上的分句說出幾件事情,分句之間無主次。 常見的關(guān)聯(lián)詞: 既又 又又 有時有時 一邊一邊 例1、 在家里,楊帆( )看電視,( )看課外書。,二、因果關(guān)系 指句子中一個分句說明原因, 另一個分句說明這個原因所產(chǎn)生的結(jié)果。常見的關(guān)聯(lián)詞: 因?yàn)樗?之所以是因?yàn)?例2( )有了同學(xué)們的熱情幫助,( )小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快

2、。,三、 遞進(jìn)關(guān)系 指在句子中, 后一分句所表達(dá)的意思比前一分句語意更進(jìn)一層。 常見的關(guān)聯(lián)詞: 不但而且 不僅還 例3 他( )自己完成了任務(wù), ( )幫助了其他同學(xué)。,四、轉(zhuǎn)折關(guān)系 指在句子中,后一個分句與前一個分句的意思相反或相對,或部分相反。 常見的關(guān)聯(lián)詞: 雖然但是 例4 ( )天氣很冷,( )爺爺依然堅(jiān)持鍛煉。,假設(shè)關(guān)系,定義:一個分句提出假設(shè),另一個分句說明假設(shè)條件后實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。 關(guān)聯(lián)詞: 如果就 假如就 即使也 例子:( )他不來,我們( )提前上課,關(guān)聯(lián)詞,闖關(guān)要求:,1、人人闖關(guān),人人當(dāng)評委。 2、舉手姿勢正確,文明闖關(guān)。 3、語言清晰、準(zhǔn)確、洪亮。 4、同學(xué)闖關(guān)成功,評委應(yīng)

3、有掌聲。,第一關(guān) 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空,不但而且 因?yàn)樗?(1)我們( )有為人民服務(wù)的愿望,( )要努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 (2)( )駱駝是沙漠里重要的交通工具,( )人們稱它為沙漠里的船。 (3)他干活( )速度快,( )質(zhì)量好。,雖然但是 一邊一邊 (4)( )你的學(xué)習(xí)成績好,( )不能驕傲自滿。 (5)媽媽( )看電視,( )打毛衣。,因?yàn)樗?雖然但是 (5)花生( )不好看,( )很有用。 (6)( )他講得很動聽,( )我聽得津津有味。,第二關(guān) 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合成 一句話。,因?yàn)樾∶骺炭鄬W(xué)習(xí),所以取得優(yōu)異的成績。,1、小明刻苦學(xué)習(xí)。小明取得優(yōu)異的成績。,2、他

4、這次數(shù)學(xué)考試得了滿分。他一點(diǎn)也不驕傲自滿。,雖然他這次數(shù)學(xué)考試得了滿分,但是一點(diǎn)也不驕傲自滿。,第三關(guān) 關(guān)聯(lián)詞改錯(修改病句),2、我們?nèi)?zhèn)( )今年要獲得大豐收,( ) 明年還要爭取更大的豐收。,因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí),所以取得好成績。,我們?nèi)?zhèn)(不但)今年要獲得大豐收,( 而且 ) 明年還要爭取更大的豐收。,1、雖然他刻苦學(xué)習(xí),所以取得好成績。,第四關(guān):關(guān)聯(lián)詞大比拼,要求: 1、寫字姿勢正確,書寫工整。 2、獨(dú)立答題,先做會做的,再做不會做的。 3、比一比哪些小組是前四名完成的。,關(guān)聯(lián)詞大比拼 一、我會連一連。(用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。) 1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。 2、小華

5、的字寫得很快。小華的字寫得很好。 二、我會填關(guān)聯(lián)詞。 1、我喜歡( )看書,( )聽音樂。 2、( )下雨,( )足球賽取消了。 三、我會改錯。 1、祖國的寶島臺灣只要風(fēng)景秀麗,就物產(chǎn)豐富。 2、即使說法不同,但是他們的目的是一樣的。,雙重否定句,雙重否定是否定兩次,即表示肯定的意思,但必須有否定的意義在里面。 我對老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩(改為雙重否定句) 1我不能不對老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。 2我對老師們的勇敢,不能不從心底里感到無限的敬佩。,雙重否定的兩種形式:1、由兩個不構(gòu)成。如:這件事我不得不做。2、由一個反問詞(難道,怎能等)加一個不組成,構(gòu)成反問句但也是雙重否定句 “不得不”、“ 不能不” 沒有不 難道”“不”,

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