《綜合聲樂(lè)1課程整體設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合聲樂(lè)1課程整體設(shè)計(jì).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合聲樂(lè)1課程整體設(shè)計(jì)課程性質(zhì)： 1. 聲樂(lè)課程是國(guó)家普通高等學(xué)校音樂(lè)表演專業(yè)和音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育），根據(jù)音樂(lè)表演人才和培養(yǎng)音樂(lè)教育工作者的需要而設(shè)置的主干課程。是極為重要的基礎(chǔ)專業(yè)必修課和核心課程之一。2. 內(nèi)容涉及聲學(xué)、生理解剖學(xué)、音響學(xué)、美學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、心理學(xué)、聲樂(lè)理論、舞臺(tái)表演等學(xué)科領(lǐng)域。是一門既有理論又注重實(shí)踐的專業(yè)課程。3. 聲樂(lè)課程的設(shè)置，使學(xué)生掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)原來(lái)、掌握正確的歌唱方法、聲樂(lè)演唱鑒賞方法、具備較強(qiáng)的歌曲演唱能力(包括通俗唱法)、自彈自唱能力、課外聲樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)能力、社會(huì)聲樂(lè)組織活動(dòng)能力等，為以后從事職業(yè)工作打下音樂(lè)基礎(chǔ)。4. 聲樂(lè)課程融合知識(shí)性、技能性

2、、藝術(shù)性、實(shí)踐性為一體，對(duì)發(fā)展學(xué)生音樂(lè)才能，提高音樂(lè)表現(xiàn)力具有重要作用。課程設(shè)計(jì)：一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一） 能力目標(biāo)：1、總體目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，聲樂(lè)基礎(chǔ)教育指導(dǎo)方法，聲樂(lè)的正確歌唱方法，以及演唱能力，自彈自唱能力、課外聲樂(lè)活動(dòng)能力（如：合唱)、社會(huì)音樂(lè)工作能力等。2、具體目標(biāo)（見(jiàn)下圖表）：具體目標(biāo) 呼吸訓(xùn)練吐字訓(xùn)練 發(fā)聲訓(xùn)練聲樂(lè)基礎(chǔ)理論基本知識(shí)態(tài)歌曲訓(xùn)練 科學(xué)的進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，母音與運(yùn)用規(guī)律方面，實(shí)際分析發(fā)聲進(jìn)行教學(xué)。基本掌握學(xué)習(xí)歌曲的技能，正確的完成初級(jí)聲樂(lè)水平歌曲。學(xué)生能夠掌握正確的吐字標(biāo)準(zhǔn)，有感情的朗誦歌詞大意，以及意大利母音的發(fā)聲。使學(xué)生熟練掌握正確的聲樂(lè)藝術(shù)

3、呼吸狀態(tài)，布置呼吸練習(xí)給學(xué)生并加強(qiáng)練習(xí)。了解歌唱器官的生理結(jié)構(gòu)、呼吸原理、共鳴原理、聲區(qū)、心理基礎(chǔ)等。理解聲樂(lè)基本概念、初步了解聲樂(lè)發(fā)展史情況、聲樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)與作用，聲樂(lè)藝術(shù)的優(yōu)秀作品了解。 （二） 知識(shí)目標(biāo)：1、聲樂(lè)基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識(shí)2、聲樂(lè)基礎(chǔ)練習(xí)與練習(xí)方法3、聲樂(lè)技能與演唱4、聲樂(lè)藝術(shù)審美與表現(xiàn)5、聲樂(lè)演唱實(shí)踐與聲樂(lè)教育教學(xué)實(shí)踐6、如何開(kāi)展社會(huì)聲樂(lè)音樂(lè)工作二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：模塊編號(hào)模塊名稱學(xué)時(shí) 1聲樂(lè)基礎(chǔ)理論1、 歌唱的思維歌唱的思維2、 歌唱的審美特征3、 歌唱的生理基礎(chǔ)4、 聲音的分類5、 歌唱的語(yǔ)言基礎(chǔ)6、 歌唱的衛(wèi)生與健康2 2聲樂(lè)基本知識(shí)1、 聲音分類 1、男高音、男中音、女高

4、音、女中音等的分類 2、各聲部的音域、音色特征及記譜形式。2、 演唱形式 1、獨(dú)唱、對(duì)唱、重唱、齊唱、輪唱、合唱等各種形式 2、大合唱（混聲、童聲等）、組歌、歌劇、民歌、通俗等歌唱形式2 3呼吸訓(xùn)練1、 緩吸緩呼2、 緩吸急呼3、 急吸緩呼4、 急吸急呼5、深吸一口氣，用母音SI吐出，直至氣息用完。44吐字訓(xùn)練1、歌唱中漢語(yǔ)咬字、吐字的基本方法2、美聲唱法的純母音練習(xí)3、歌詞朗誦練習(xí)4、主持人臺(tái)詞練習(xí)5、歌曲中的聲調(diào)問(wèn)題6、歌唱的吐字與共鳴的聯(lián)系85發(fā)聲訓(xùn)練1、 哼鳴練習(xí)、打嘟練習(xí)。2、 打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭。3、意大利美聲唱法母音練習(xí)4、打哈欠和嘆氣配合練習(xí)5、發(fā)聲的連貫練習(xí)和三度、五度練習(xí)6

5、、發(fā)聲的跳音練習(xí)和換氣練習(xí)106歌曲訓(xùn)練1、練聲曲的訓(xùn)練2、歌曲訓(xùn)練中的咬字問(wèn)題、發(fā)聲問(wèn)題、換氣問(wèn)題3、歌曲表演的狀態(tài)調(diào)整（站姿、表情、表現(xiàn)力、形體動(dòng)作）4、聲音和聲效果的訓(xùn)練，為將來(lái)的合唱學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。87考試2 合計(jì)36能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目能力訓(xùn)練亞項(xiàng)目擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果(可展示)1歌唱基本理論聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)歌唱的生理結(jié)構(gòu)通過(guò)理論與展示使學(xué)生達(dá)到理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)相結(jié)合。1、呼吸原理2、聲樂(lè)審美3、歌唱的分類教師講解聲樂(lè)藝術(shù)的基本理論，結(jié)合聲樂(lè)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)相結(jié)合。多媒體展示講解2呼吸訓(xùn)練1、丹田氣2、橫膈膜肌肉

6、群的鍛煉3、口鼻器官的呼吸狀態(tài)1、在吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)吸氣胸腔肺部充分張開(kāi)橫隔膜下降，有足夠的氣息供給發(fā)聲。2、在呼氣時(shí)，氣息支點(diǎn)集中在橫隔膜可以用一種快吸慢吐的方法，做無(wú)聲練習(xí)。意大利美聲派的發(fā)聲氣息是運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸教師講解與示范，學(xué)生逐步調(diào)整，達(dá)到最準(zhǔn)確的呼吸狀態(tài)，分組練習(xí)，調(diào)整身體的肌肉力量。畫圖展示呼吸互助聯(lián)系展示3吐字訓(xùn)練1、意大利五個(gè)純母音2、咬字與共鳴3、中國(guó)字的字正腔圓通過(guò)意大利母音訓(xùn)練、咬字發(fā)聲練習(xí)，準(zhǔn)確變現(xiàn)歌詞大意。通過(guò)發(fā)音管子，輸送圓潤(rùn)清晰的每個(gè)母音，牙關(guān)和嘴角只是起到幫助字正腔圓教師講解與示范，學(xué)生逐步調(diào)整，達(dá)到最準(zhǔn)確的吐字共鳴，有感情朗誦考察，主持臺(tái)詞等。聆聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)

7、生要求視頻4發(fā)聲訓(xùn)練1、意大利母音練習(xí)2、聲音的音量3、聲音的質(zhì)量準(zhǔn)確表現(xiàn)發(fā)聲技巧意大利美聲唱法理論教師講解與示范，學(xué)生逐步調(diào)整，達(dá)到最準(zhǔn)確的狀態(tài)。通過(guò)視聽(tīng)進(jìn)一步了解。5歌曲訓(xùn)練1、練聲曲2、短小歌曲的練習(xí)3、歌曲大意的表現(xiàn)通過(guò)正確的歌唱狀態(tài)有感情的演唱?？茖W(xué)歌唱理論教師講解與示范，學(xué)生逐步調(diào)整，達(dá)到最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，課前每次一人演唱歌曲，眾人評(píng)論。配音樂(lè)展示歌唱能力授課計(jì)劃表（教學(xué)日歷）：周次起止日期周課時(shí)數(shù)主要內(nèi)容教學(xué)方式13月1日 3月7日 2聲樂(lè)的基本理論講授法、 示范法23月8日 3月14日 21. 歌唱的思維歌唱的思維 2. 歌唱的審美特征生理基礎(chǔ) 講授法33月15日 3月21日 2

8、1.歌唱聲部的分類 2.歌唱演唱形式 講授法43月22日 3月28日 21.歌唱的語(yǔ)言基礎(chǔ) 2.歌唱的衛(wèi)生與健康直接指導(dǎo)法作業(yè)練習(xí)法53月29日 4月4日 2四個(gè)呼吸訓(xùn)練 （緩吸緩呼、緩吸急呼、急吸緩呼、急吸急呼） 講授法64月5日 4月11日 2呼吸訓(xùn)練：掌握呼吸利用橫膈膜肌肉群有效訓(xùn)練直接指導(dǎo)法74月12日 4月18日 2吐字訓(xùn)練：歌唱中漢語(yǔ)咬字、吐字的基本方法、美聲唱法的純母音練習(xí)直接指導(dǎo)法84月19日 4月25日 2吐字訓(xùn)練：歌詞朗誦練習(xí)主持人臺(tái)詞練習(xí)直接指導(dǎo)法94月26日 5月 2日 2吐字訓(xùn)練：歌唱的吐字與共鳴的聯(lián)系直接指導(dǎo)法105月3日 5月9日 2發(fā)聲訓(xùn)練：哼鳴練習(xí)、打嘟練習(xí)直

9、接指導(dǎo)法115月 10日 5月16日 2發(fā)聲訓(xùn)練：意大利美聲唱法母音練習(xí)、打哈欠和嘆氣配合練習(xí)直接指導(dǎo)法125月17日 5月23日 2發(fā)聲訓(xùn)練：發(fā)聲的連貫練習(xí)和三度、五度練習(xí)直接指導(dǎo)法135月24日 5月30日 2發(fā)聲訓(xùn)練：發(fā)聲的跳音練習(xí)和換氣練習(xí)直接指導(dǎo)法145月31日 6月6日 2歌曲訓(xùn)練：練聲曲的訓(xùn)練直接指導(dǎo)法156月7日 6月13日 2歌曲訓(xùn)練：歌曲訓(xùn)練中的咬字問(wèn)題、發(fā)聲問(wèn)題、換氣問(wèn)題直接指導(dǎo)法166月14日 6月20日 2歌曲訓(xùn)練：歌曲表演的狀態(tài)調(diào)整（站姿、表情、表現(xiàn)力、形體動(dòng)作）直接指導(dǎo)法176月21日 6月27日 2歌曲訓(xùn)練：針對(duì)考試曲目，對(duì)學(xué)生問(wèn)題做調(diào)整。直接指導(dǎo)法186月28

10、日 7月4日 2復(fù)習(xí)考試本學(xué)期時(shí)數(shù)共計(jì)36學(xué)時(shí)，其中：講授10學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 20學(xué)時(shí)，習(xí)題（討論）6 學(xué)時(shí) 考核方案設(shè)計(jì)：1.考核方案制定的目的：考核學(xué)生掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，聲樂(lè)基礎(chǔ)教育指導(dǎo)方法，聲樂(lè)的正確歌唱方法，以及演唱能力，自彈自唱能力、課外聲樂(lè)活動(dòng)能力（如：合唱)、社會(huì)音樂(lè)工作能力等。2.考核的形式及相關(guān)內(nèi)容 ：考核形式：全體音樂(lè)表演班學(xué)生演唱一首歌曲，教師認(rèn)真聽(tīng)評(píng)考試，簡(jiǎn)要記錄歌唱中存在的主要問(wèn)題以及評(píng)分。考試內(nèi)容: 每個(gè)年級(jí)有規(guī)定的必唱曲目及選唱曲目, 考試曲目從必唱和選唱曲目中抽簽產(chǎn)生.成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)：本課程考核由三部分構(gòu)成，一為學(xué)生平時(shí)作業(yè)平均分，占總分30%。二為考試，占總分60%。三為學(xué)習(xí)態(tài)度，占總分10%。教材、資料： 聲樂(lè)基礎(chǔ)教程一、聲樂(lè)基礎(chǔ)教程二 需要說(shuō)明的其它問(wèn)題： 無(wú)