《鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》.doc（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、窗體頂端1、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院目前開展的是？（2分）A、函授教育B、廣播電視教育C、自學(xué)考試D、基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育2、發(fā)送E-mail時(shí)需要填入對(duì)方的信箱地址，這里描述的是？（2分）A、收件人B、發(fā)件人C、主題D、附件3、下列四個(gè)選項(xiàng)中哪種是最新的遠(yuǎn)程教育模式？（2分）A、函授教育B、廣播電視教育C、自學(xué)考試D、網(wǎng)絡(luò)教育4、下列網(wǎng)站哪一個(gè)不是搜索網(wǎng)站？（2分）A、B、C、D、5、上網(wǎng)點(diǎn)播課件占總成績的：（2分）A、30B、20C、10D、506、期末考試占總成績的：（2分）A、30B、10C、10D、507、在線測試占總成績的：（2分）A、30B、20C、10D、508、除中央電大外，我國

2、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的高等院校有多少所？（2分）A、66B、67C、68D、699、綜合評(píng)價(jià)占總成績的：（2分）A、30B、10C、10D、5010、正確的電子郵件地址是？（2分）A、B、fuwu-C、D、fuwu#11、URL指的是？（2分）A、一個(gè)軟件B、文件格式C、網(wǎng)頁地址D、瀏覽器12、WinRAR是什么軟件？（2分）A、聊天工具B、壓縮工具C、瀏覽器D、搜索引擎13、如果對(duì)考試成績有疑問，一般在成績公布天內(nèi)可以復(fù)核。（2分）A、15天B、30天C、45天D、60天14、學(xué)生申請(qǐng)課程免修，必須填寫課程免修申請(qǐng)表，在入學(xué)后什么時(shí)間報(bào)遠(yuǎn)程教育學(xué)院審批？ （2分）A、一周內(nèi)B、一個(gè)月內(nèi)C、兩

3、個(gè)月內(nèi)D、三個(gè)月內(nèi)15、我院網(wǎng)絡(luò)課件點(diǎn)播時(shí),下列哪個(gè)軟件是需要安裝的？（2分）A、WindowsMediaPlayerB、AdobeReaderC、WinZipD、Opera二、多項(xiàng)選擇題（15道小題，共30分）1、網(wǎng)絡(luò)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)是：（2分）A、開放性B、共享性C、交互性D、靈活性2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行需要下列哪些因素：（2分）A、運(yùn)行穩(wěn)定的個(gè)人計(jì)算機(jī)B、快速流暢的互聯(lián)網(wǎng)寬帶C、對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)的基本操作技能D、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本操作技能3、課程成績由哪些考查形式組成：（2分）A、上網(wǎng)點(diǎn)播課件自主學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)中心綜合考評(píng)C、在線自測D、期末課程考試4、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院期末課程考試

4、時(shí)間是：（2分）A、4月B、5月C、6月D、10月5、以下屬于網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式的有：（2分）A、課件點(diǎn)播B、在線測試C、網(wǎng)上作業(yè)D、教材光盤6、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育采用的教學(xué)方式有：（2分）A、實(shí)時(shí)教學(xué)B、非實(shí)時(shí)教學(xué)C、網(wǎng)上學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)中心適當(dāng)面授教學(xué)7、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的考核，按哪些等級(jí)進(jìn)行評(píng)定和登記：（2分）A、優(yōu)B、良C、中D、及格E、不及格8、課程考試主要采用以下幾種方式：（2分）A、閉卷筆試B、開卷筆試C、作業(yè)與課程論文相結(jié)合的方式D、面試9、修改定稿畢業(yè)論文主要由哪些主要內(nèi)容構(gòu)成。（2分）A、題目B、中文摘要C、關(guān)鍵詞D、目錄E、正文F、附錄G、參考文獻(xiàn)H、致謝10、我國現(xiàn)

5、代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)主要時(shí)代：（2分）A、成人教育B、函授教育C、廣播電視教育D、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）11、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院采取的答辯形式：（2分）A、現(xiàn)場答辯B、遠(yuǎn)程視頻答辯C、遠(yuǎn)程語音答辯D、電子郵件答辯12、全國統(tǒng)考采用的形式是：（2分）A、網(wǎng)上報(bào)名B、網(wǎng)上繳費(fèi)C、網(wǎng)上考試D、學(xué)習(xí)中心預(yù)約13、鄭州大學(xué)在哪些方面享有辦學(xué)自主權(quán)：（2分）A、專業(yè)設(shè)置B、招生計(jì)劃C、招生形式D、錄取標(biāo)準(zhǔn)E、教學(xué)組織F、文憑頒發(fā)14、一般情況下，全國統(tǒng)考（本科層次）每年組織三次，考試大概時(shí)間分別是：（2分）A、4月B、9月C、10月D、12月15、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院組織的形成性評(píng)價(jià)具體包括：

6、（2分）A、課件點(diǎn)播次數(shù)B、課程在線測試（或者網(wǎng)上作業(yè)）C、學(xué)習(xí)活動(dòng)參與D、期末課程考試三、判斷題（10道小題，共10分）1、學(xué)生申請(qǐng)課程免修，必須填寫課程免修申請(qǐng)表，提供相關(guān)的原件、復(fù)印件。（1分）正確錯(cuò)誤2、本科層次同學(xué)需要通過教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試。（1分）正確錯(cuò)誤3、面授輔導(dǎo)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要學(xué)習(xí)方式。（1分）正確錯(cuò)誤4、課程成績不合格或?qū)Τ煽儾粷M意者，在修業(yè)年限內(nèi)，可以多次預(yù)約參加課程考試。（1分）正確錯(cuò)誤5、課程的“在線測試”考核環(huán)節(jié)，可進(jìn)行多次測試，系統(tǒng)以最高分作為最后的成績。（1分）正確錯(cuò)誤6、考試前不用預(yù)約，可以直接參加課程考試。（1分

7、）正確錯(cuò)誤7、所有課程的考試形式都是卷面考試。（1分）正確錯(cuò)誤8、在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式中，教師和學(xué)生在時(shí)空上的狀態(tài)處于準(zhǔn)永久性地分離。（1分）正確錯(cuò)誤9、達(dá)到畢業(yè)要求的同學(xué)可以獲得畢業(yè)證和學(xué)位證。（1分）正確錯(cuò)誤10、免修課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，不得超過本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃總學(xué)分?jǐn)?shù)的三分之一。（1分）正確錯(cuò)誤四、論述題（1道小題，共30分）闡述你認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)除了滿足終身學(xué)習(xí)的需求，解決工學(xué)矛盾外，還有哪些？窗體底端（一）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì) 互聯(lián)網(wǎng)正在引發(fā)人類歷史上的另一場革命，這場革命速度之快、影響之大、范圍之廣是全世界人民有目共睹的。互聯(lián)網(wǎng)以無限的容量、廣闊的覆蓋面、交互和定制化特色迅速滲透到我們工作

8、、生活、娛樂和學(xué)習(xí)的方方面面，當(dāng)然，這場革命也迅速波及到教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人類終身教育都為Elearning的推行創(chuàng)造了良好條件，可以說，ELearning的推行正在引發(fā)教育領(lǐng)域新革命。 目前，網(wǎng)絡(luò)教育（ELearning）正在悄然改變著人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人數(shù)正以每年300以上的速度增長。1999年，已有超過7000萬美國人通過ELearning方式獲得知識(shí)和工作技能、技巧，超過60的企業(yè)通過ELearning方式進(jìn)行員工的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。 網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是

9、以教師為中心的灌輸式的教學(xué)，極大地限制了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。一方面，互聯(lián)網(wǎng)將全世界的學(xué)校、研究所、圖書館和其他各種信息資源聯(lián)結(jié)起來，成為一個(gè)海量的資源庫；另一方面，世界各地的優(yōu)秀教師或?qū)＜铱梢詮牟煌慕嵌忍峁┫嗤R(shí)的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)指導(dǎo)，任何人可以在任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)訪問，形成多對(duì)多的教學(xué)方式。在這種情況下，學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和內(nèi)容上有了充分的選擇余地，自主學(xué)習(xí)成為必然。 網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)了交互式合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師沒有機(jī)會(huì)和班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，也有很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因，不敢和教師進(jìn)行面對(duì)面交流。ELearning卻改變了這一切。在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不

10、僅可從網(wǎng)上下載教師的講義、作業(yè)和其他有關(guān)的參考資料，而且可向遠(yuǎn)在千萬里之外的教師提問，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。 網(wǎng)絡(luò)教育充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下，因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求。而互聯(lián)網(wǎng)使因材施教成為可能，學(xué)習(xí)變成一個(gè)各取所需的過程，個(gè)性化的學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有統(tǒng)一的教材，沒有統(tǒng)一的進(jìn)度。每一位學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源，按照適合于自己的方式學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)教育使教育社會(huì)化，使學(xué)習(xí)生活化。在目前的信息時(shí)代，新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地都在大量涌現(xiàn)，人們必將從一次性的學(xué)校學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而互聯(lián)網(wǎng)則為教育走出校

11、園、邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持。這是一個(gè)教育社會(huì)化、信息化的過程。在未來若干年內(nèi)，教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村，走向任何信息技術(shù)普及的地方?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒有圍墻的學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分，成為日常生活樂趣的一部分。二）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的模式 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是基于課堂教學(xué)環(huán)境的面對(duì)面教學(xué)方式。近幾年，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式不斷出現(xiàn)，逐漸發(fā)展成幾種固定的模式。 1、 講授型模式 2、 個(gè)別輔導(dǎo)模式 3、 討論學(xué)習(xí)模式 4、 探索學(xué)習(xí)模式 5、 協(xié)作學(xué)習(xí)模式三）網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)概述 學(xué)生學(xué)習(xí)的組織形式通常有三種：一種是競爭，學(xué)習(xí)者之間互相對(duì)立，一方的成功是

12、建立在另一方的失敗之上，因此稱為“你沉我浮”；第二種是個(gè)別化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者各自進(jìn)行學(xué)習(xí)，各自的成功失敗互不相干，因此稱為“沉浮無關(guān)”；第三種就是協(xié)作，在這種學(xué)習(xí)的組織形式中，學(xué)習(xí)者之間協(xié)同工作并共同分享學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得成功的條件是參與協(xié)作的每一個(gè)人都取得成功，故被稱為“同沉同浮”。協(xié)作學(xué)習(xí)的組織形式，把同學(xué)當(dāng)成學(xué)習(xí)的一種資源，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的一種體現(xiàn)。 協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者以小組形式參與、為達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、在一定的激勵(lì)機(jī)制下為獲得最大化個(gè)人和小組習(xí)得成果而合作的一切相關(guān)行為。 基于Web的協(xié)作學(xué)習(xí)（WebBased Collaborative Learning），

13、國外多簡稱為WBCL，這里稱之為Web CL，是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來支持的協(xié)作學(xué)習(xí)。在基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)中，教師及各學(xué)習(xí)者可能身處異處，尤其在一個(gè)教師面對(duì)上百個(gè)學(xué)習(xí)者，或由幾個(gè)教師組成的群體面對(duì)成千的學(xué)習(xí)者，教師的地位和作用會(huì)有很大的變化。教師與學(xué)習(xí)者的交流以及學(xué)習(xí)者之間的交流都要依靠網(wǎng)絡(luò)，這時(shí)教師的作用主要應(yīng)是資源設(shè)計(jì)者、教學(xué)指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者，而學(xué)習(xí)任務(wù)的分配與闡明、教學(xué)進(jìn)程的控制可由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來支持。 在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人如何處理好工學(xué)矛盾？每個(gè)人的具體情況各不相同，沒有一個(gè)適合所有人的萬全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學(xué)矛盾。 (1) 計(jì)劃好你的時(shí)間，每一天、每一月的時(shí)間多少是固定的，

14、對(duì)你來說卻是有彈性的。如果你能夠事先計(jì)劃好你的時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間是可以擠出來的。 (2) 保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學(xué)習(xí)。 (3) 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，難以適應(yīng)在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)的方式。只要精心安排好自己的時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，就會(huì)習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。 (4) 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。 (5) 運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。如果能夠掌握和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧來提高學(xué)習(xí)的效率和效果，就會(huì)充分有效地利

15、用好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。贊同二、多項(xiàng)選擇題（15道小題，共30分） 1、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院期末課程考試時(shí)間是：（2分） A、4月 B、5月 C、6月 D、10月 2、網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)生需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力有：（2分） A、計(jì)算機(jī)基本操作技能 B、網(wǎng)絡(luò)操作技能 C、自主學(xué)習(xí)能力 D、網(wǎng)絡(luò)溝通能力 3、以下屬于網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式的有：（2分） A、課件點(diǎn)播 B、在線測試 C、網(wǎng)上作業(yè) D、教材光盤 4、網(wǎng)絡(luò)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)是： （2分） A、開放性 B、共享性 C、交互性 D、靈活性 5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行需要下列哪些因素：（2分） A、運(yùn)行穩(wěn)定的個(gè)人計(jì)算機(jī) B、快速流暢的互聯(lián)網(wǎng)

16、寬帶 C、對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)的基本操作技能 D、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本操作技能 6、撰寫一篇畢業(yè)論文需要哪些階段：（2分） A、選題 B、搜集資料 C、閱讀和分析資料 D、撰寫論文 7、修改定稿畢業(yè)論文主要由哪些主要內(nèi)容構(gòu)成。（2分） A、題目 B、中文摘要 C、關(guān)鍵詞 D、目錄 E、正文 F、附錄 G、參考文獻(xiàn) H、致謝 8、課程考試主要采用以下幾種方式：（2分） A、閉卷筆試 B、開卷筆試 C、作業(yè)與課程論文相結(jié)合的方式 D、面試 9、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育采用的教學(xué)方式有：（2分） A、實(shí)時(shí)教學(xué) B、非實(shí)時(shí)教學(xué)C、網(wǎng)上學(xué)習(xí) D、學(xué)習(xí)中心適當(dāng)面授教學(xué) 10、我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)主要時(shí)代：

17、（2分） A、成人教育 B、函授教育 C、廣播電視教育 D、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育 ） 11、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院采取的答辯形式：（2分） A、現(xiàn)場答辯 B、遠(yuǎn)程視頻答辯 C、遠(yuǎn)程語音答辯 D、電子郵件答辯 12、全國統(tǒng)考采用的形式是：（2分） A、網(wǎng)上報(bào)名 B、網(wǎng)上繳費(fèi) C、網(wǎng)上考試 D、學(xué)習(xí)中心預(yù)約 13、畢業(yè)生圖像采集后憑進(jìn)入“學(xué)歷電子注冊(cè)圖像校對(duì)系統(tǒng)”，校對(duì)個(gè)人信息。（2） A、學(xué)號(hào) B、姓名 、學(xué)習(xí)中心名稱 D、學(xué)習(xí)中心代碼 4、一般情況下，全國統(tǒng)考（本科層次）每年組織三次，考試大概時(shí)間分別是：（2 A、4月 B、9月 C、10月 D、12月 5、鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院組織的形成性評(píng)價(jià)具體包括：（2分） A、課件點(diǎn)播次數(shù) B、課程在線測試（或者網(wǎng)上作業(yè)） C、學(xué)習(xí)活動(dòng)參與 D、期末課程考試我來幫他解答 輸入內(nèi)容已經(jīng)達(dá)到長度限制還能輸入9999字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖參考資料：匿名回答提交回答取消 2011-4-14 15:44 滿意回答 1 AD 2ABCD 3 ABC 4ACD 5ACD 6ABCD 7 ABCDEGH 8 ABC 9BC 10 ACD 11AB 12 AD 13 ABC14ABD 15 ABD (這些問題在鄭大網(wǎng)站的學(xué)習(xí)平臺(tái)上有 你可以找一下具體了解9