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1、一情境導(dǎo)入(30S以內(nèi),快速導(dǎo)入)創(chuàng)設(shè)生活情境。給出難題,任務(wù)驅(qū)動。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí):(板書課題)二新授1.第一個知識點(布置完學(xué)生自學(xué)再板書)(2M)請打開文檔,參照書本X頁,做,時間2分鐘。(學(xué)生自主學(xué)習(xí))時間到,誰來演示一下操作步驟。好,你來。(學(xué)生教學(xué)生)這位同學(xué)很善于思考,完成的非常棒。(給予表揚)接一下讓我們看看完成效果,請仔細(xì)觀察,你有什么新發(fā)現(xiàn)?(發(fā)現(xiàn)新問題,引入第二個知識點)是的,(簡單闡述問題),那么,如何解決這個問題?請同學(xué)們以四人為一組,探討解決問題的方法,時間3分鐘。開始?。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí))2第二個知識點(布置完學(xué)生合作再板書)(3M)時間到!完成的小組舉手。好!這一
2、組派一位同學(xué)上來演示一下修改的方法。其他組仔細(xì)觀察?(生回答對,提出表揚,不對,也給予表揚老師再來指出不對之處)下面我們一起來總結(jié)方法。(學(xué)生合作學(xué)習(xí)結(jié)合老師講解)經(jīng)過一番努力,終于完成了,可是又有困難了。三學(xué)生活動:(知識強化,學(xué)生合作做任務(wù))(4M)創(chuàng)設(shè)生活情境。四人為一組,5分鐘時間,趕緊動手吧,看哪一組完成的又好又快。時間到!完成的小組舉手。來給大家展示一下你們的作品。(查看學(xué)生知識掌握情況)大家覺得這一組做得怎么樣呀?給一點改進的意見?(互評)(根據(jù)學(xué)生完成具體情況,進行評價)同學(xué)們很認(rèn)真,作品做得很漂亮。(師評)四總結(jié)(15S以內(nèi),快速總結(jié))通過同學(xué)們的共同努力,我們幫明明解決了兩個大難題,也學(xué)會了。希望同學(xué)們在以后的生活中也多加思考,努力做出更漂亮的。下課!同學(xué)們再見?。偨Y(jié),遷移到生活)