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1、 人教版PEP六年級(jí)上冊(cè) Unit4 I Have a Pen Pal教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）能夠聽、說、認(rèn)讀句子： What’s your hobby? I like collecting stamps. （2）能夠聽、說、讀、寫四會(huì)單詞及短語(yǔ)的ing形式且掌握其讀音： collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites etc. ２、能力目標(biāo)： （１）通過學(xué)習(xí)，能夠簡(jiǎn)單描述自己或親戚、老師、朋友的業(yè)余愛好。 （2）通過本課的學(xué)習(xí)，

2、培養(yǎng)學(xué)生獲得如何詢問和描述興趣愛好的表達(dá)能力。 ３、情感、文化目標(biāo)： （１）通過學(xué)習(xí)What’s your hobby?句型，激發(fā)廣泛的興趣與愛好，以及培養(yǎng)樂于與人交往的性格。 （２）通過學(xué)習(xí)，能夠積極適時(shí)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)與交流，增進(jìn)學(xué)生、師生之間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握下列詞的ing形式及其讀音：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。 教學(xué)難點(diǎn)： 2.動(dòng)詞riding, diving, making的原形 教學(xué)準(zhǔn)備： 卡片，圖片，多媒體課件 教學(xué)過程：

3、 一、Warm-up 1. Greetings 2. Divide the class into 5 teams: Music team, Sports team, Computer team, Art team and Reading team. 3. Chant: 《Walking，walking》 4. Free talk: ? T: I am teaching English. I like teaching. （引出新句型I like swimming.并板書） What about these children? Please watch the screen.

4、（課件顯示3個(gè)動(dòng)畫） Can you tell me? (學(xué)生根據(jù)老師的句子，分組自己表述，老師指導(dǎo)) 二、Presentation 1、課件故事整體呈現(xiàn)Let’s learn詞組，學(xué)生看一次，回答2個(gè)問題： ?? How many animals are there? Who are they? 2、課件再播放一次故事，學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)。 ? (1)學(xué)習(xí)playing the violin ?①教師示范問：Cat, Cat, what’s your hobby?并板書帶學(xué)生問2次。 ?? ②出示圖片，板書，男生帶讀，女生跟讀：Playing, playing, playing th

5、e violin, I like playing the violin. ?? (2)學(xué)習(xí)collecting stamps ①教師示范問：Rabbit, Rabbit, what’s your hobby?并帶學(xué)生問2次。 ②出示圖片，板書，帶讀，分小組讀：Collecting, collecting, collecting stamps, I like collecting stamps. (3)學(xué)習(xí)making kites ①學(xué)生問2次：Squirrel, Squirrel, what’s your hobby? ②出示圖片，板書，女生帶讀，男生跟讀：making, maki

6、ng, making kites, I like making kites. ③T: I like making kites. I can make many beautiful kites.（板書make） (4)學(xué)習(xí)riding a bike ①學(xué)生問2次：Monkey, Monkey, what’s your hobby? ②出示圖片，板書，聽讀，強(qiáng)調(diào)字母“i”的發(fā)音，一條龍輪讀：riding, riding, riding a bike, I like riding a bike. ③T: I like riding a bike. So I often ride a bik

7、e on Sundays.（板書ride） (5)學(xué)習(xí)diving ①學(xué)生問2次：Dog, Dog, what’s your hobby? ②出示圖片，板書，聽讀，強(qiáng)調(diào)字母“i”的發(fā)音，兩個(gè)兩個(gè)讀：diving, diving, I like diving. 并板書drive，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分。 ③T: I like diving. But I can’t dive.（并在diving下面板書dive） 3、整體跟讀新句型和短語(yǔ)。 4、小組活動(dòng)，用所學(xué)句型和短語(yǔ)互相問答。 三、Practice 1、Chant:（聽錄音跟唱） Hobby, hobby, what’s your

8、hobby? Playing, playing, I like playing the violin. Collecting, collecting, I like collecting stamps. Riding, riding, I like riding a bike. Making, making, I like making kites. Diving, diving, I like diving. 2、Role playing: What’s your hobby?? I like…（小組內(nèi)互相練習(xí)） 四、Extension Group work: Make a surve

9、y. 8個(gè)學(xué)生為一組，調(diào)查小伙伴們的興趣愛好，并根據(jù)各自的興趣愛好自由參加學(xué)校的課外活動(dòng)，然后用英語(yǔ)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 Survey Teams Sports team Reading team Art team Music team Computer team Hobbies ? Names Diving Swimming Riding a bike Playing football Reading books Collecting stamps Making kites Playing the vio

10、lin Singing Playing computer games ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

11、 Total (總數(shù)) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Eg: 4 students like diving. They can go to the Sports team. 五、Brief summary 1、瀏覽今天所學(xué)的內(nèi)容，齊讀短語(yǔ)和句子。 2、Try to sing the song. 六、Homework 1、請(qǐng)大聲地把P46讀3次。 2、訪問你的同學(xué)、朋友、家人的興趣愛好，并做好記錄，下節(jié)課交流。 板書設(shè)計(jì)： Unit Four I have a pen pal A. Let’s

12、learn ????????????????????????????????????????????????????????????????What’s your hobby? ?????????????????????????????????????????????????????????????? I like swimming/playing the violin/collecting stamps/making kites/riding a bike/diving. make??????????????????ride???????????? dive 教學(xué)反思： 全班分成5

13、個(gè)小組：Music team, Sports team, Art team, Computer team, Reading team，每個(gè)小組的組員回答對(duì)了問題，可以拿到一個(gè)小獎(jiǎng)品，到下課時(shí)獎(jiǎng)品最多的小組為勝。 此外，在拓展統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，可以利用這5個(gè)小組名引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。 序號(hào) 研修活動(dòng) 所在學(xué)校教研組老師的意見 你的反思與改進(jìn) 1 教學(xué)設(shè)計(jì)方案在校本研修活動(dòng)中得到意見和改進(jìn)內(nèi)容 應(yīng)該更多的將內(nèi)容和知識(shí)放手給孩子們，讓他們自己得出想要的結(jié)論。 今后多注意引導(dǎo)，尤其是總結(jié)部分，要讓學(xué)生自己總結(jié)。 2 在教學(xué)實(shí)踐過程中是否達(dá)成

14、教學(xué)目標(biāo)，是否出現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問題，有哪些反思和改進(jìn)建議？ 總體上都達(dá)成了目標(biāo)，未出現(xiàn)偏離教學(xué)結(jié)果的教學(xué)問題。 應(yīng)時(shí)刻以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，緊抓考點(diǎn)和重點(diǎn)。 3 在教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)哪些非預(yù)見的生成性問題？在課堂教學(xué)過程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什么？ 在教學(xué)中最大的問題就是，山區(qū)學(xué)生很多都是單親家庭，小學(xué)課堂很多都是講自己的家庭，每次涉及到這個(gè)話題，很多同學(xué)都悄悄落淚。所以我在課堂上經(jīng)常當(dāng)他們的“媽媽”。更好的辦法應(yīng)該是課下多溝通，做思想工作。 4 在教學(xué)實(shí)踐后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？ 在師生互動(dòng)方面，教師還是比學(xué)生活動(dòng)多，應(yīng)該大膽的放手讓學(xué)生嘗試，嘗試后再進(jìn)行點(diǎn)撥。 我在教學(xué)中將重頭戲交給學(xué)生完成，甚至讓學(xué)生登臺(tái)講課，只要學(xué)生的腦子動(dòng)起來(lái)，自己主動(dòng)的求知欲激發(fā)起來(lái)，會(huì)比老師授課的效果好千倍。今后，還得繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。