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1、1、 a o e 一、教材分析：本課漢語拼音教學(xué)內(nèi)容是單韻母a o e，教材包括三個主要部分，一是a o e 的讀音和形體，二是4個聲調(diào)符號和四聲的讀法，三是漢語拼音四線三格和a o e 的書寫規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會單韻母a o e ，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。2、認(rèn)識聲調(diào)符號，能正確讀出的四聲。3、認(rèn)識漢語拼音四線格并學(xué)習(xí)使用。三、教學(xué)重點難點：學(xué)會三個單韻母，認(rèn)識四個聲調(diào)符號，能在四線格中正確書寫。四、教學(xué)用具：掛圖、卡片五、教學(xué)時間：兩課時第一課時 9/2一、教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)看情境圖說話，認(rèn)識并正確書寫三個單韻母二、教學(xué)要求：1、學(xué)會a o e 3個單韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，

2、按筆順正確描紅。2、學(xué)會看筆順符號。認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。三、教學(xué)過程：一、看圖激趣，揭示課題1、談話導(dǎo)入小朋友，你們已經(jīng)能夠是一年級小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書識字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會讀書識字呢？首先要學(xué)好漢語拼音。學(xué)好了漢語拼音就能識很多書，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。所以今天第一課就開始學(xué)漢語拼音。2、指導(dǎo)看圖，引出字母（1）、出示掛圖，說說圖上的內(nèi)容（圖上畫了小學(xué)生、阿姨、白鵝、大公雞）。（2）、老師總結(jié)圖意，相機出示三個單韻母。a:阿姨帶我去湖邊，o:大公雞，o o啼，e:大白鵝，e e叫（3）連起來說說圖意3、教師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀情境歌：大公雞，o o啼，阿姨帶我到湖邊。大白鵝，e e叫

3、，連聲問我：“早上好！”（4）、揭示課題：今天我們就學(xué)習(xí)第一課a o e二、指導(dǎo)字音字形1、學(xué)習(xí)a出示字形圖，認(rèn)讀。試著編首兒歌記住它：阿姨的a，張大嘴巴a a a。認(rèn)識四線三格，齊讀三遍。指導(dǎo)書寫，先按筆順范寫小朋友用手指試著寫一寫。2、同樣的方法學(xué)習(xí)o e公雞高聲叫，圓圓嘴巴o o o一只大白鵝，扁扁嘴巴e e e3、練讀單韻母（讀三遍）三、小結(jié)：1、這節(jié)課小朋友學(xué)到了很多本領(lǐng)，誰來再給我們介紹一下？（認(rèn)識了三個單韻母和它們的正確的發(fā)音方法，還學(xué)會了在四線三格中正確書寫，知道他們都要寫在中間一格）2、鞏固讀，“開火車”讀，每人至少讀兩次。四、課堂作業(yè)：把這三個單韻母抄寫在作業(yè)本上（指導(dǎo)認(rèn)識

4、作業(yè)本，如何使用它，強調(diào)正確的書寫姿勢）第二課時 9/3一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)三個單韻母的四聲，并能在四線三格中正確書寫二、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、按順序認(rèn)讀三個單韻母2、抽卡認(rèn)讀二、學(xué)習(xí)a的四聲1、創(chuàng)設(shè)情境，說說你當(dāng)時會怎么說？（1）當(dāng)你聽到一個很奇怪的消息時，比如說有人告訴你他家的公雞下了一個很大的蛋，你會怎么說？（覺得驚奇，語調(diào)往上揚：?。∮羞@樣的事情?。。?）當(dāng)你突然明白了一件事情的真實情況，如老師告訴你，我們之所以要做眼保健操是為了保護我們的眼睛，你有會用什么語氣？（語調(diào)下降：?。∥颐靼琢耍。┻@時我們就要用到韻母的聲調(diào)，如覺得驚奇，可用第二聲表示，突然明白，可用第四聲表示。2、出示a的四聲（教師邊寫邊讀）3、請小朋友自己試著根據(jù)聲調(diào)的形狀來讀一讀，并說說你是怎樣記住這四個聲調(diào)的。4、指導(dǎo)正確朗讀，學(xué)習(xí)聲調(diào)記憶兒歌：一聲平又高，二聲往上揚，三聲降再起，四聲往下跳。5、學(xué)生自由朗讀后指名讀、分組讀，齊讀。6、指導(dǎo)在四線三格里正確書寫單韻母寫在中格，聲調(diào)標(biāo)在字母的正上方，占據(jù)上格。7、學(xué)生練寫（在書上的四線三格中各抄寫一遍，老師個別指導(dǎo)）三、同樣的方法學(xué)習(xí)o e的四聲，主要以學(xué)生自學(xué)為主四、齊讀這三個單韻母及其四聲，小結(jié)本課內(nèi)容五、課堂作業(yè)：抄寫這三個單韻母的四聲，每個寫兩遍。