《《數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、共建心靈的橋梁,四(3)（4）班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿,首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展與提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,我的發(fā)言流程,1、介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及主抓方向 2、教學(xué)中存在的問(wèn)題 3、如何提高計(jì)算能力、自學(xué)能力和解題能力 4、需家長(zhǎng)配合的地方,教材內(nèi)容： 第一單元：簡(jiǎn)易方程 第二單元：多邊形的面積 第三單元：因數(shù)與倍數(shù)乘法 第四單元：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)面積 第五單元：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第六單元：對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn) 第七單元：分?jǐn)?shù)的加減法 第八單元：折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 本學(xué)期主抓：計(jì)算能力、自學(xué)能力和應(yīng)用題解題思路能力的培養(yǎng)。,教

2、學(xué)中存在的問(wèn)題,1、數(shù)學(xué)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)新課的能力還有待提高。 2、課堂上傾聽(tīng)小老師講課的習(xí)慣還未養(yǎng)成； 3、小組合作時(shí)，讓每個(gè)孩子都發(fā)表自己的見(jiàn)解的習(xí)慣還未養(yǎng)成，往往一個(gè)孩子說(shuō)，隨聲附和的人比較多，缺乏自己的獨(dú)立思考； 4、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號(hào)看成減號(hào)； 5、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪； 6、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做 （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?，亂填答案 （3）依賴(lài)性很強(qiáng) ，不獨(dú)立 （4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正,如何提高計(jì)算能力？,1、計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； （1）做到獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)致； （2）做完后認(rèn)仔細(xì)

3、的檢查一遍； （3）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生打草稿也要嚴(yán)格要求； 2、怎樣提高計(jì)算的能力， 可以從以下方法去抓計(jì)算： （1）口算和筆算： 每天完成一頁(yè)口算.心算.速算天天練主要用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，如果孩子做錯(cuò)了，請(qǐng)不要擦掉，請(qǐng)要求孩子在旁邊寫(xiě)訂正，我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。（需家長(zhǎng)配合） （2）課前五分鐘口算搶答：,一、學(xué)法指導(dǎo)。從“仿法 ”最后到“創(chuàng)法”,注重學(xué)生的 學(xué)法遷移,二、放手讓學(xué)生自學(xué)，相信學(xué)生的能力，讓學(xué)生自己去做， 去說(shuō)，去討論。自學(xué)時(shí)重點(diǎn)的畫(huà)橫線(xiàn)，不會(huì)的打問(wèn)號(hào)。,三、掌握推理原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)行符號(hào)化思想、集體思想、 對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 知

4、識(shí)的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)智慧。,四、激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)立不同的獎(jiǎng)勵(lì)制度 。如：寒假 提前預(yù)習(xí)前兩個(gè)單元。,如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力？,表?yè)P(yáng)以下的學(xué)生,寒假數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀預(yù)習(xí)獎(jiǎng) 四（3） 一等獎(jiǎng) 許 諾 李明遠(yuǎn) 劉苗苗 孫 瑞 李亓軒 張榮笑 馮小碩 盧泊元 孔祥睿 呂裕昊 張翾霖 張榮杰 呂志成 亓浩然 二等獎(jiǎng) 劉雅雯 田圣輝 屈鶴翔 吳錦皓 梓 鈺 楊淑涵 郭慧澤 趙文琦,四（4） 一等獎(jiǎng) 王昀霆 亓涵杰 馬義昊 張嘉怡 李佳曦 白延青 藺夢(mèng)婷 陳玉潔 劉曉涵 蘇國(guó)玉 李皓月 楊文宇 二等獎(jiǎng) 高浩林 朱叢玉 秦尚君 趙景琪 李薛瑩 王浩良 朱家琦 呂澤林 李百璋 張新銘,學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的

5、數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。 1、如何保證數(shù)量？ 選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。 先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去，以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；對(duì)于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測(cè)”。 選擇有思考價(jià)值的題，每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。 2、如何保證質(zhì)量？ 題不在多，而在于精，注重一題多解，一題多變，多元?dú)w一。 落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。 復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。,如何培養(yǎng)解題能力,數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方,1、每天的

6、作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少 做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。 2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)； 3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在做完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；若有空的話(huà)可以和孩子一起研究； 4、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品 。,必備的學(xué)習(xí)用品： 作圖用的鉛筆，直尺、三角尺、量角器，改正錯(cuò)題用的紅筆，計(jì)算用的草稿本。,以下學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)留意孩子,四（3）王冠智、郭慧澤、馬福海、楊明碩、孫兆森 四（4）張靜靜、羅敏健、畢宏和、李科揚(yáng)、朱家琦,這幾個(gè)孩子思維比較靈敏，但總是不寫(xiě)或漏寫(xiě)家庭作業(yè)，課堂知識(shí)得不到及時(shí)的消化。,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽(tīng)！,* 次數(shù)：1357533 已用完，請(qǐng)聯(lián)系開(kāi)發(fā)者*