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1、(第1章(一單項選擇題1.解放后我國的高等護理教育恢復于(。A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物-心理-社會醫(yī)學模式理論是(提出的。A.恩格爾B.霍姆斯C.馬斯洛D.貝塔朗菲E.奧瑞姆3.以下哪項不屬于護理的任務(。A. 恢復健康B.預防疾病C.減輕痛苦D.促進健康E.降低傷殘4.世界上第一所護士學校建立在(。A.意大利的佛羅倫薩B.德國的凱塞威爾斯城C. 意大利沙弗諾城D. 英國圣托馬斯醫(yī)院E.俄國的克里米亞(二填空題1.護理學的任務包括、。衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫2.護理的實踐范疇包括、五個方面。衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫(三問答分析題1. 請整理出南丁格爾所做的主

2、要貢獻。2. 現(xiàn)代護理學發(fā)展分幾個階段,每個階段的主要特征是什么?體現(xiàn)的進步是什么?(一單項選擇題1.A2.A3.E4.D(二填空題1.促進健康預防疾病恢復健康減輕痛苦2.臨床護理社區(qū)護理護理教育護理管理護理科研(三問答分析題正確答案參見教材相關節(jié)段測試題(第2章(一單項選擇題1.健康-疾病連續(xù)體模式認為(。A.健康是相對的而非絕對的B.安適是人的主觀體驗C.信念是人獲取健康的基礎D.疾病是客觀的功能障礙E.以上都不是2.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病,而有些人卻做不到(。A.健康-疾病連續(xù)體模式B.健康促進模式C.健康信念模式D.整體健康模式E.健康-疾病模式3.下

3、列哪一模式認為“護理對象是自身健康的專家”(。A.健康-疾病連續(xù)體模式B.健康-疾病模式C.健康恢復/失調模式D.整體健康模式E.健康促進模式4.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關系(。A.個體-社區(qū)模式B.健康-疾病模式C.健康恢復/失調模式D.整體健康模式E.健康信念模式5.下列相關陳述中,正確的是(。A.疾病是機體結構和功能障礙過程的主觀表現(xiàn)B.健康是機體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程C.安適是個體對機體客觀狀態(tài)的主觀體驗D.患病是個體對機體客觀改變的的整體體驗E.以上都不對6.目前導致我國人口死亡的第一因素是(。A.惡性腫瘤B.傳染性疾病C.損傷和中毒D.消化系統(tǒng)疾病E

4、.呼吸系統(tǒng)疾病7.有關疾病對患者和家庭的影響,下列說法正確的是(。A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響B(tài).患者體像的改變是普遍存在的,改變的程度與個性相關C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失D.疾病常導致患者和家庭改變原有的生活方式和行為E.以上都不對8. 對人體健康影響最為深遠又最能被控制的因素是(。A.自然環(huán)境因素B.生活方式C.生物遺傳因素D.健康服務系統(tǒng)E.社會環(huán)境因素9. 在健康教育過程中,對護理對象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是(。 A.健康教育發(fā)生的時間 B.提供健康教育的方式C.健康教育內(nèi)容的實用性D.護士與護理對象的關系E.接受健康教育者的狀態(tài)1

5、0. 有關健康教育,下列陳述正確的是(。A.護士應尋找專門的時間開展健康教育B.健康教育評估與一般護理評估相同C.護士應為其服務對象制定健康教育計劃D.根據(jù)學習需求選擇合適的健康教育方法E.以上都不對(二是非判斷題1.健康是人們共同的目標,個體對自身健康應負全部責任。對錯2.對于個體而言,健康是絕對的,是一穩(wěn)定的狀態(tài),一旦身體狀況發(fā)生變化,健康即不存在。對錯3.安適反映的是高層次的健康狀態(tài),包含了生理、情感、社會、智能和精神五個維度,個體要達到安適狀態(tài),必須分別從這五個方面采取相應措施。對錯4. 健康信念模式強調特定疾病的預防行為,而健康促進模式強調疾病預防行為以外的其他健康行為。對錯5. 人

6、體一旦有疾病存在,就會有患病的感覺,其原有的功能也發(fā)生改變,致使其難以應付原來的活動。對錯6. 健康保護以疾病為導向,旨在提高健康水平;健康促進或疾病預防以健康為導向,旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,消除和改善疾病過程。對錯(三問答分析題1.健康信仰模式和健康促進模式有何區(qū)別?2.分別列出個體可控制和難以控制的影響健康的因素。3.現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的?4.個體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些?5.哪些因素決定疾病對患者和其家庭的影響?6.疾病會給患者或家庭的哪些方面帶來影響?7.促進健康可采取哪些措施?(一單項選擇題1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C 10.D(二是非

7、判斷題1.錯2.錯3.錯4.對5.錯6.錯(三問答分析題1. 兩模式都是從健康行為的角度解釋人的健康?？敌拍钅Ｊ结槍μ囟膊?解釋人們采取特定疾病的預防行為,而健康促進模式針對人的健康水平,解釋疾病預防行為以外的促進人健康水平的健康行為。健康信念模式認為,人們之所以能采取特定的行為來預防特定的疾病,主要是因為人們受到疾病的威脅,包括疾病的嚴重性和個體對該疾病的易感性。健康促進模式認為,人們采取促進健康的行為主要受人們對健康的認識和感知,包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定義、健康狀態(tài)、健康促進行為的效果和障礙等。因此,它們分別從不同的角度解釋人的健康行為,相互補充,全面地解釋了人的健康

8、行為對健康影響。2. 個體可控制的影響其健康的因素:心理或情緒因素,包括人的身心交互作用和自我概念等;環(huán)境因素,如住宅、衛(wèi)生條件、食物、室內(nèi)空氣、水等;生活方式和行為,如有規(guī)律適當?shù)腻憻?、控制體重、遠離煙酒、使用安全帶、定期體檢、經(jīng)常通宵不睡或睡懶覺、飲食過量等;社會因素,如家庭和婚姻、職業(yè)情況、文化教育等。個體難以控制的影響其健康的因素:生物因素,包括遺傳結構、年齡、種族、發(fā)展狀態(tài)和性別等;環(huán)境因素,如氣候、空氣、土壤、陽光等;社會因素,如社會政治制度、經(jīng)濟水平、社會治安狀況、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。3. 現(xiàn)代疾病觀認為疾病不僅是機體組織器官功能、結構和形態(tài)的改變,還包括各組織器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)

9、系,人的心理因素與軀體因素的相互聯(lián)系,以及個體與所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系。它是生命活動的整體反應過程,是機體動態(tài)平衡協(xié)調發(fā)生障礙,是內(nèi)外因素作用于人的客觀過程,是身心因素相互作用和影響的過程。4. 癥狀體驗階段:咨詢他人或告訴親人;承擔患者角色階段:向他人尋求治療疾病的有效經(jīng)驗、放棄正?；顒印⒆约哼x擇措施對付疾病;尋求醫(yī)療照護階段:尋求醫(yī)療機構的幫助、接受或否認疾病、執(zhí)行治療計劃、再尋求專業(yè)幫助;患者角色依賴階段:依賴衛(wèi)生保健人員的幫助、住院、放棄獨立生活和原有的角色義務。痊愈或康復階段:放棄對患者角色的依賴,恢復原有角色并存擔相應責任。5. 決定疾病對患者和其家庭影響的因素有:

10、疾病的類型、嚴重程度和持續(xù)時間;患者及他人對疾病的態(tài)度;治療費用;生活方式的變化;個體和家庭角色的改變和調整等。6.疾病對患者的影響表現(xiàn)在行為和情緒、體像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病對家庭的影響表現(xiàn)在家庭角色和家庭動力等方面。7. 發(fā)布健康信息;健康危險因子的評價和安適評估;生活方式和行為的矯正;環(huán)境調整;社會支持。測試題(第3章(一單項選擇題1.我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機構是(。A.隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構C.軍隊的衛(wèi)生機構D.民間或非政府的衛(wèi)生組織E.以上都不是2.下列陳述不符合醫(yī)院特征的是(。A.醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進行B.醫(yī)院的所有醫(yī)療

11、衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學科學技術為基礎C.醫(yī)院工作的隨機性大、規(guī)范性強D.醫(yī)院應合理競爭獲取最大效益E.醫(yī)院工作是腦力勞動和體力勞動相結合的復雜性勞動3.門診護理工作相比,急診護理工作最大的特點是(。A.連續(xù)不間斷性提供服務B.對單個患者的護理時間短C.服務對象復雜,病種繁多D.消毒隔離是最重要的護理工作E.以上都不是4.醫(yī)院的核心功能是(。A.醫(yī)療工作B.科研工作C.教學工作D.醫(yī)教研并重E.健康教育工作5.中華護理學會成立于(。A.1907年B.1909年C.1915年D.1921年E.1949年6.在病室設置中,病床之間的距離至少應為(。A.0.8mB.1mC.1.2mD.1.4mE.1.

12、5m7. 在病房護理工作中,保護患者隱私最適當?shù)姆椒ㄊ?。A.治療時間不允許家屬探視B.盡量不暴露患者的隱私部位C.需要暴露患者隱私部位時請其他患者和人員暫時離開D.在病床間或周圍設置屏風或布簾,需要時用遮擋患者E.以上都不是(二是非判斷題1.中國紅十字會成立于1904年,其作用是組織民眾開展醫(yī)療救護活動。對錯2.我國廣大的農(nóng)村地區(qū)實行的是三級衛(wèi)生服務網(wǎng),其中最基層的衛(wèi)生服務組織是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。對錯3.醫(yī)院的基本功能除了醫(yī)療、教學和科研工作以外,還應承擔一定的預防和社區(qū)衛(wèi)生服務工作。對錯4.在急診護理工作中,如遇搶救患者,在醫(yī)生未到達之前,護士不能對患者實施緊急救護處理。對錯(三問答分析題1.目

13、前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構成?2.我國的衛(wèi)生專業(yè)機構分為哪幾類?3.我國的三級醫(yī)療服務體系分別是哪三級?4.我國醫(yī)院有哪些特征?5.醫(yī)院組織結構大致可分為哪些部門?它們之間有何關系?(一單項選擇題1.A2.D3.A4.A5.B6.B7.D(二是非判斷題1.錯2.錯3.對4.錯(三問答分析題1.根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生機構的行政隸屬關系,我國現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體系分為4個獨立的部分:隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構、隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構、軍隊的衛(wèi)生機構、民間或非政府的衛(wèi)生組織。2.醫(yī)療服務機構、預防醫(yī)學機構、婦幼保健機構、傳統(tǒng)醫(yī)學機構、制藥機構、醫(yī)學教育機構、醫(yī)學研究機構、健康教育和衛(wèi)生新聞出版機構。3.

14、根據(jù)覆蓋的地域和負責的人口數(shù)量,我國的醫(yī)療服務機構形成了金字塔樣結構,稱為“三級醫(yī)療服務體系”。一級衛(wèi)生服務機構以社區(qū)為中心,是直接為一定人口的社區(qū)提供預防、醫(yī)療、保健、健康教育、計劃生育指導和康復服務的基層醫(yī)療機構,可稱為社區(qū)衛(wèi)生中心/站、社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等;二級衛(wèi)生服務機構是以自治的市或區(qū)為中心的醫(yī)院,是為多個社區(qū)提供綜合醫(yī)療衛(wèi)生服務和承擔一定教學、科研任務的地區(qū)性醫(yī)院;三級衛(wèi)生服務機構是大規(guī)模的醫(yī)院,是為幾個地區(qū)提供高水平?？菩葬t(yī)療衛(wèi)生服務和執(zhí)行高等教育、科研任務的醫(yī)院,如省醫(yī)院、?？漆t(yī)院等。4.醫(yī)院主要有以下特征:以患者為中心、科學性和技術性強、隨機性大、規(guī)范性強、

15、時間性和連續(xù)性、社會性和群眾性、腦力勞動和體力勞動相結合的復雜性勞動。5.醫(yī)院的各組織機構大體可分為三個部門:醫(yī)療部門、醫(yī)療輔助部門和行政后勤部門。醫(yī)療部門是醫(yī)院的核心組織,直接為患者服務,醫(yī)療輔助部門幫助醫(yī)療部門診斷、治療和照護患者,行政后勤部門則為醫(yī)療部門和醫(yī)療輔助部門提供服務,輔助它們?yōu)榛颊咛峁└哔|量的醫(yī)療護理服務。測試題(第5章(一單項選擇題1.最新的醫(yī)療事故處理條例頒布并實施于(。A.1999年B.2000年C.2001年D.2002年E.2003年2.對護理立法的敘述不正確的是(。A.護理立法對護理工作有約束、監(jiān)督和指導作用B.每個護理人員必須在護理法所規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用C.護生

16、在熟練掌握操作技能的基礎上獨立對病人實施護理D.護生嚴格按學校和醫(yī)院的要求進行護理工作E.護生如發(fā)生護理差錯或事故,其所在的醫(yī)院也要負法律責任3.器官捐贈符合法律要求的是(。A.任何年齡的個人死后可捐贈其身體B.個人死亡后近親無權作捐贈表示C.凡18歲以上個人生前自愿死后可捐贈其身體或器官D.死者已做捐贈表示,家屬可以取消E.捐贈意愿可由家屬代捐贈者書寫和簽名(二多項選擇題1.國際護理倫理守則包涵內(nèi)容有(。A.各國護士的權利和責任B.護理的本質就是尊重人的權利C.護士的基本任務為增進健康、預防疾病,恢復健康和減輕痛苦D.護士作為職業(yè)力量時,個人行動必須時刻保持能反映職業(yè)的標準E.護士在培養(yǎng)職業(yè)

17、知識核心方面起積極作用2.護理實踐中常見的倫理問題在于(。A.護士與患者之間B.護士之間C.護士與醫(yī)生之間D.護士與醫(yī)療機構之間E.護士與自身親屬之間3.護士實踐中有意侵權的行為包括(。A.威脅B.侵犯隱私權C.誹謗D.瀆職E.技術差錯4.護生實習中按法律責任工作中出現(xiàn)護理差錯和事故應負法律責任方包括(。A.醫(yī)院B.帶教老師C.護士長D.護生E.學校5.護士在執(zhí)行醫(yī)囑時不當行為有(。A.隨意篡改醫(yī)囑或不執(zhí)行醫(yī)囑B.患者提出疑問時應重新核對醫(yī)囑C.在搶救患者時醫(yī)生的口頭醫(yī)囑馬上執(zhí)行D.當患者病情發(fā)生變化時應復核醫(yī)囑E.無條件執(zhí)行醫(yī)生下達的任何醫(yī)囑6.護士在護理實踐中接觸艾滋病患者應(。A.可以拒

18、絕收治艾滋病病毒感染者和患者B.艾滋病病毒抗體陽性的結果應通知所有醫(yī)務人員衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫C.發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒抗體陽性立刻向疾病控制中心報告D.艾滋病患者及家屬不應受歧視,應接受與其他普通患者一樣的醫(yī)療和護理服務E.執(zhí)行靜脈穿刺等操作時應戴手套8.關于“安樂死”的理解,包括哪些方面(。A.安樂死希臘文的原意有“無痛苦的死,安然去世”B.終止患者生命的一切治療措施,任其自然死亡是被動安樂死C.協(xié)助患者自殺為主動安樂死D.停止食物、治療、搶救為被動安樂死E.安樂死的目的是幫患者結束生命和痛苦9.精神病患者的護理中引起法律問題的行為有(。A.精神病患者私自出走而受意外傷害B.患者有自殺傾向,沒有加強監(jiān)

19、護和記錄C.虐待精神病人D.尊重和保護精神病人的人身權E.因監(jiān)管不力,患者受到其他患者的傷害10.護士管理辦法確立了下列哪些內(nèi)容(。A.護理記錄書寫規(guī)范B.護士執(zhí)業(yè)許可制度C.護士執(zhí)業(yè)資格考試制度D.護理人員醫(yī)德規(guī)范E.護士執(zhí)業(yè)注冊制度(三填空題1.倫理的五個基本概念為、。2.衛(wèi)生保健倫理原則包括、。3.故意侵權行為包括、。4.無意侵權行為包括、。(四問答分析題1. 護理工作中的倫理和法律問題常見在哪些方面?2. 疏忽大意與瀆職的區(qū)別在哪里?(一單項選擇題1.D2. C3. C(二多項選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABD5.ACE6.CDE7. BC8. ABCDE9.ABCE

20、 10.BCE(三填空題1.自主權、有利、不傷害、公正、誠實守信2.責任、義務、保密、及真實3.威脅他人身體、侵犯他人身體、侵犯隱私權4.疏忽大意、瀆職(四問答分析題1.護理工作中的倫理和法律問題包括:(1殘疾人;(2艾滋病;(3生殖技術和生育控制;(4人體實驗;(5死亡、瀕死和安樂死;(6確立遺囑;(7器官捐贈。2.疏忽大意是指專業(yè)人員的行為未達到專業(yè)標準。這種行為可能對他人造成損害。而瀆職為專業(yè)實踐中的疏忽大意。在護理實踐中,當實施的護理達不到護理標準時就發(fā)生瀆職。瀆職的認定取決于以下四個指標:護士有義務提供恰當?shù)淖o理給患者;護士不履行職責;患者受到傷害;護士沒有履行職責而造成患者的傷害。

21、測試題(第6章(一單項選擇題1.以下哪項不屬于系統(tǒng)(。A.一個醫(yī)院B.一座建筑物C.一群圍觀者D.宇宙E.海洋2.膽囊疾病可以引起右肩部疼痛,如果用系統(tǒng)屬性解釋,這個現(xiàn)象反映了系統(tǒng)的(屬性。A.整體性B.相關性C.層次性D.動態(tài)性E.預決性3.根據(jù)需要理論,以下屬于安全需要的是(。A.氧氣B.睡眠C.自卑D.住所E.孤獨4.一位25歲女患者,乳腺炎入院5天,家中有一哺乳幼兒,經(jīng)?？奁?她的優(yōu)勢需要是(。A.生理B.安全C.愛與歸屬D.尊敬E.自我實現(xiàn)5.人的行為是由以下哪種需要決定的(。A.生理需要B.缺失性需要C.生長性需要D.認知需要E.優(yōu)勢需要6. 側重于研究性心理發(fā)展理論是(。A.皮亞

22、杰B.弗洛伊德C.艾里克森D.哈維格斯特E.以上都不是7. 新精神分析理論與古典精神分析理論主要區(qū)別在于(。A.重視后天的自我價值B.強調社會、文化、因素影響C.以人生發(fā)展全過程為依據(jù)D.以心理的社會性質為標準E.以上都是8. 以下哪方面不屬于生長發(fā)展的范疇(。A.生理B.認知C.動機D.道德E.情感9. 生長發(fā)展的規(guī)律除外(。A.非確定性B.非均衡性C.階段性D.差異性E.順序性10. 當一個18歲的年輕女性,因藥物過敏而造成面部皮膚剝脫性皮炎。你認為他在心理上會產(chǎn)生哪種不良反應(。A.自卑感B.失望感C.羞愧感D.自我喪失感E.以上均是11. 一個新入院的6歲兒童,啼哭不止,并發(fā)生尿床。你

23、判斷該患兒的不良行為可能屬于(。A.智力低下B.惡作劇C.挑釁性行為D.無意識行為E.退行性行為12. 下列哪種應激源不屬于生理病理性應激源(。A.各種細菌、病毒和寄生蟲B.更年期的變化C.基本需要沒有得到滿足D.外傷或手術E.內(nèi)分泌變化13.關于應對及應對機制的說法,不正確的是(。A.應對機制可以分為以問題為中心的和以情緒為中心的兩種B.以問題為中心的應對機制不能改善情境C.應對機制也可以分為長期的和短期的兩種D.從長遠的角度看,短期應對機制不能有效地處理現(xiàn)實問題,甚至對人具有破壞性E.應對可以是有效的也可以是無效的14. 下列哪項不屬于心理反應及適應(。A.認知反應B.情緒反應C.行為反應

24、D.心理防衛(wèi)機制E.社會文化適應15.人的應激反應中最常見的情緒反應是(。A.焦慮B.恐懼C.憤怒D.抑郁E. 沮喪16. 最豐富的非語言信息來源是(。A.目光接觸B.手勢C.觸摸D.面部表情E.身體姿勢17. 最容易被誤解的非語言溝通類型是(。A.目光接觸B.手勢C.觸摸D.面部表情E. 身體姿勢18. 患者對護士說:“剛才醫(yī)生通知我,明天要給我做骨髓穿刺”,請問:這屬于(溝通層次。A.一般性溝通B.事務性溝通C.分享性溝通D.情感性溝通E. 共鳴性溝通19. 為了打開局面,護士可以在短時間內(nèi)使用下列哪種溝通層次(。A.一般性溝通B.事務性溝通C.分享性溝通D.情感性溝通E. 共鳴性溝通20

25、. 關于溝通的層次,下列說法錯誤的是(。A.一般性溝通是參與程度和信任程度最差的溝通B.事務性溝通對于護士了解患者是十分必要的C.情感性溝通只有在建立了信任感和安全感后才比較容易做到D.為了盡快建立良好的護患關系,護士應選擇較高層次與患者進行溝通E.五個層次的主要區(qū)別是:一個人希望把他真正的感覺與別人分享的程度21. 關于語言溝通和非語言溝通,下列哪種說法是錯誤的(。A.語言溝通和非語言溝通是相互聯(lián)系的B.非語言溝通可以強化語言溝通的含義C.語言溝通可以澄清非語言溝通的含義D.語言信息比非語言信息更能準確地表達一個人的思想E.語言信息往往比非語言信息更可靠22. 手術的前一天下午,護士來到患者

26、的床前,發(fā)現(xiàn)她情緒很低落,便問道:“蘇小姐,您好像心情不太好?”患者回答說:“我擔心明天的手術?！贝藭r,護士的最佳反應應該是(。A.保持沉默B.悄然離開病房C.對患者說:“您不必擔心,手術一定會成功的。”D.對患者說:“您能告訴我您擔心的問題是什么嗎?”E.對患者說:“如果您不去想這件事,您的心情很快就會好起來的?！?3. 患者對護士說:“醫(yī)生通知我明天給我做胃鏡檢查,我真不想去?！贝藭r,護士的最佳反應應該是(。A.“您害怕做這項檢查?”B.“您覺得沒必要做這項檢查?”C.“您能否告訴我您為什么不想做這項檢查?”D.“您一定害怕疼,別緊張,您完全可以忍受。”E.“您可能是怕疼,沒關系,我會在旁

27、邊陪著您?！?4. 請看下面的對話:患者:“我每天喝少量酒已經(jīng)好多年了?！弊o士:“請您告訴我您每天喝幾兩酒?喝了多少年了?”請問:在上述對話中,護士應用了哪一種溝通技巧(。A.改述B.復述C.總結D.澄清E. 反映25. 一位剛剛失去親人的家屬撲到死者的身上嚎啕痛哭,此時護士的最佳反應是(。A.勸家屬盡快離開病房B.用語言勸家屬不要太難過C.使用沉默的技巧讓其發(fā)泄自己的情感D.讓同室的其他患者幫助安慰家屬E.請護士長幫助處理26. 當語言信息和非語言信息不一致時,人們往往會比較相信非語言信息,這說明非語言行為對語言行為具有(。A.補強作用B.重復作用C.替代作用D.駁斥作用E.調整作用27.

28、當患者向護士描述他心絞痛發(fā)作時的胸痛情形時,同時面部展示痛苦狀,使護士更加了解患者所承受的痛苦。這說明非語言行為對語言行為具有(。A.補強作用B.重復作用C.替代作用D.駁斥作用E.調整作用28. 護患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是(。A.一般性溝通B.事務性溝通C.分享性溝通D.情感性溝通E. 共鳴性溝通29. 張先生,胃潰瘍,明天即將做胃大部切除術,護士應選擇下列哪個主題與患者交談更適合(。A.吸煙的危害B.規(guī)律飲食的重要性C.保持平和心態(tài)的方法D.術前程序E. 止疼的方法30. 有時候,我們一言不發(fā),做個手勢就把信息傳遞出去(比如“翹起大拇指”表示“了不起”,這說明非語言行為對語言行為

29、具有(。A.補強作用B.重復作用C.替代作用D.駁斥作用E.調整作用31. 在我們要講話時,往往先“清清喉嚨”以表示我們有話要說。這說明,非語言行為對語言行為具有(。A.補強作用B.重復作用C.替代作用D.駁斥作用E.調整作用32. 信任程度和參與程度最高的溝通層次是(。A. 共鳴性溝通B.情感性溝通C.分享性溝通D.事務性溝通E.一般性溝通33. 下列哪一項不屬于治療性會談開始會談階段護士應做的工作(。A. 禮貌地稱呼患者B.主動介紹自己C.創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛D.為患者提供安靜和“隱私性”的環(huán)境E.向患者介紹會談的目的和大致需要的時間34. 下列哪項患者的陳述需要護士進一步澄清(。A

30、.“我每天只吃少許鹽”B.“我每天晚餐后出去散步1小時,已經(jīng)堅持三年了”C.“我每天抽1包煙,抽了15年了”D.“15年來,我每天都喝2兩60度的白酒”E.“這次住院所花費用比我的預算多出500元”35. 能激發(fā)一個人去與另一個人溝通的所有刺激被稱為(。A.信息發(fā)出者B.信息接收者C.溝通的指示物D.人際變量E.溝通的途徑(二多項選擇題1.以下哪些屬于結構的概念(。A.醫(yī)院護士、床位比B.醫(yī)院月手術人次C.病房大樓層次D.瞳孔對光反射E.血液粘稠度2.對需要理論的理解以下哪些是錯誤的(。A.需要層次是固定的B.人想做什么由優(yōu)勢需要決定C.需要的產(chǎn)生與個體生長有關D.一定時間只產(chǎn)生一種需要E.高

31、層次需要可抑制低層次需要3.適應可以導致下列情況(。A.各方面處于最佳的功能狀態(tài)B.正常的生長與發(fā)展C.對身體的和情緒上的應激存在正常反應D.有能力承受情境變化E.機體可以改變應激源4.局部適應綜合征的特點包括(。A.反應是局部的B.反應是適應性的C.反應是短時的D.反應的持續(xù)時間是不確定的E.反應是可恢復的5.適應的特性包括(。A.適應是一個主動的動態(tài)過程B.生理適應的范圍較廣,而心理適應的范圍較窄C.適應的效果與時間成正比(時間充分時適應效果好D.適應性機制可以是不充分、過分或不適當?shù)腅.適應是有限度的6.下列選項中屬于非語言溝通類型的有(。A.儀表和身體的外觀B.身體的姿勢和步態(tài)C.面部

32、表情D.目光的接觸E.護理計劃7.使用沉默的意義包括(。A.給患者時間考慮他的想法和回顧他所需要的信息B.使患者感到護士是在真正用心在聽C.給患者時間休息一會兒D.給護士時間以組織更進一步的問題及記錄資料E.給護士時間以觀察患者的非語言行為(三是非判斷題1.結構相同的物質,功能也相同。對錯2.高層次需要滿足后,低層次需要仍存在。對錯3.開放系統(tǒng)同時也是開環(huán)系統(tǒng)。對錯4.優(yōu)化從性質上講總是相對的。對錯5.反射性疼痛反應屬于整體適應綜合征。對錯6.適應性反應可具有負性作用。對錯7.個體在適應過程中會改變自己的特征。對錯8.溝通過程是通過語言和非語言行為來完成的。對錯9.溝通中所傳遞的信息包括語言行

33、為和非語言行為。對錯10.核實是給予反饋的方法。對錯11.使用口頭語言進行的溝通稱為語言性溝通。對錯12.五個溝通層次的主要區(qū)別是一個人希望把自己真正的感覺與別人分享的程度。對錯(四問答分析題1.請先閱讀下列護士與患者之間的對話,然后找出護士在溝通過程中所犯的錯誤:(1下面是一個剛剛做了結腸癌手術并有腹壁造瘺口的48歲的男患者與護士之間的對話:護士:“王先生,您看起來好像有心事?”患者:“噢,護士,我現(xiàn)在這個樣子,真不知道如何去面對我的妻子和同事?！弊o士:“王先生,你不應該這么想,你現(xiàn)在應該集中精力使你的傷口早日愈合?！闭垎?護士所犯的錯誤是什么?(2下午巡視病房時,護士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿

34、刺檢查的525房間3床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上,身體由于哭泣而微微地顫動。于是,護士:“趙蘭,您為什么不開心啊?(沒等患者回答,又接著說噢,我知道了,你一定是擔心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認為這說明您的病很重?您現(xiàn)在需要做的事情就是:盡快忘掉那件事,這樣您的心情就會好些了。”請問:護士所犯的錯誤是什么?(3患者:“護士,今天早上醫(yī)生對我說,我的B超結果出來了,胰腺周圍好像長了一個東西。醫(yī)生建議我再做一個CT檢查,我真的有些擔心?！弊o士:“噢,原來如此!好吧,王先生,你準備一下,我馬上幫你輸液?！闭垎?護士所犯的錯誤是什么?(4護士:“早上好,王先生!昨天晚上睡得好不好啊?”患者:“

35、護士,我昨天整個晚上都沒有合眼,心里總是想著我的病。”護士:“噢,王先生,不必擔心。你的病沒有什么大問題,用不了幾天,你就會平安出院的?！闭垎?護士所犯的錯誤是什么?2.適應的特性有哪些?3.護士如何幫助患者預防應激?4.護士如何幫助患者應對應激?5.溝通的構成要素有哪些?6.使用語言溝通時應注意的問題有哪些?7.非語言溝通有哪些特點?(一單項選擇題1.C2.B3.D4.C5.E6.B7.E8.C9.A 10.D 11.E 12.A 13.B 14.E 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D21.E 22.D 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29

36、.D 30.C 31.E 32.A 33.D 34.A 35.C(二多項選擇題1.ACE2.AD3.ABCD4.ABCE5.ACDE6.ABCD7.ABDE(三是非判斷題1.錯2.對 3.錯 4.錯 5.錯 6.對7.錯8.對9.錯10.錯11.錯12.對(四問答分析題1.(1護士所犯的錯誤是:主觀判斷(2護士所犯的錯誤是:快速下結論及提供解決問題的方法(3護士所犯的錯誤是:改變話題(4護士所犯的錯誤是:提供錯誤的或不恰當?shù)谋ＷC2.(1適應的目的是最大限度地維持機體的內(nèi)穩(wěn)態(tài);(2適應是一種主動的動態(tài)過程,是一種自我調節(jié)機制;(3適應是一種涉及多個層面的全身性的反應過程;(4適應能力存在個體差異

37、;(5適應是有限度的;(6適應效果與時間有關;(7適應性機制也可以是不恰當?shù)?(8適應性反應可具有負性作用;(9個體在適應過程中會保持自己的特征。3.(1為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境;(2為患者提供有關疾病的信息;(3解決患者的實際問題;(4培養(yǎng)患者的自理能力。4.(1教給患者健康的日常生活活動(包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、時間管理;(2鼓勵使用支持系統(tǒng);(3鼓勵使用應激管理技巧(包括放松、冥想、預先指導、指導想象、生物反饋;(4提供危機的預防措施(確認問題、列出可供選擇的方案、從備選方案中選出可行方案、實施計劃、評價結果。5. 溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、反饋、人

38、際變量。6. (1選擇合適的詞語;(2選擇合適的語速;(3選擇合適的語調和聲調;(4保證語言的清晰和簡潔;(5適時使用幽默;(6選擇合適的時間及相關的話題。7. (1多渠道;(2多功能;(3無意識性;(4真實性;(5情緒表現(xiàn);(6多種涵義;(7文化的差異性。測試題(第7章(一單項選擇題1.護理評判性思維的核心目的是(。A.診斷推理B.質疑反思C.臨床決策D.鑒別診斷E.演繹推理2.下列不屬于護理評判性思維的構成要素的是(。A.知識基礎B.臨床經(jīng)驗C.態(tài)度D.認知技能E.制定決策3.護理人際關系是影響護理臨床決策的(因素。A.個體因素B.情感因素C.社會因素D.環(huán)境因素E.情境因素4.下列影響護

39、理臨床決策的因素中屬于情境因素的是(。A.思維方式B.決策風險性C.護理專業(yè)規(guī)范D.病房設置E.情感傾向5.(層次的評判性思維者相信復雜問題的答案非正即誤,且每個問題通常都會有一個正確答案。A.基礎層次B.復雜層次C.責任層次D.知識層次E.經(jīng)驗層次(二多項選擇題1.評判性思維的實質過程是(。A.反思B.決策C.推理D.驗證E.歸納2.護理臨床決策的步驟包括(。A.確定問題B.陳述目標C.決斷方案D.實施方案E.評價反饋(三填空題1.評判性思維的三種類型是、。2.護理評判性思維的發(fā)展從低到高有三個層次,分別是、。3.護理評判性思維的構成要素包括、。4.護理評判性思維的專業(yè)標準是指護理判斷的、。

40、(一單項選擇題1.C2.E3.D4.B5.A(二多項選擇題1.AC2.ABCDE(三填空題1.一般評判性思維、臨床評判性思維、護理評判性思維2.基礎層次、復雜層次、盡職層次3.專業(yè)知識基礎、護理經(jīng)驗、思維技能、態(tài)度傾向。4.倫理標準、評價標準、專業(yè)職責標準測試題(第8章單項選擇題1.以下哪項最符合正確的護理診斷的陳述要求(。A.呼吸困難:由胸水增多所致B.胸水:由胸腔感染所致C.滲出性胸膜炎D.低效型呼吸型態(tài):與肺通氣容量減少有關E.以上都不對2.王先生因頸椎外傷導致高位截癱住院,首優(yōu)問題是(。A.有皮膚完整性受損的危險:與癱瘓有關B.功能障礙性悲哀C.有窒息的危險:與呼吸肌功能障礙有關D.生

41、活自理能力喪失E.潛在的呼吸道感染:與無效咳痰有關3.構成護理程序的框架的理論是(。A.解決問題理論B.系統(tǒng)論C.需要層次理論D.應激與適應理論E.溝通交流理論4.護理診斷排序是(階段的工作。A.護理評估階段B.護理診斷階段C.護理計劃階段D.實施階段E.評價階段5.趙某,男,32歲,因腹痛、腹瀉,診斷急性腸炎入院,護理體檢:神萎,T37.2,糞便呈水樣,以上資料中屬于主觀資料的是(。A.體溫37.2B.腹痛C.糞便含少量濃血D.痛苦面容E.神色萎靡6. 下列預期目標陳述正確的是(。A.每餐前30min注射胰島素1次B.血糖保持在正常范圍內(nèi)C.2日內(nèi)能準確說出自己所患疾病的名稱和常用藥物及劑量

42、D.教會患者自行注射胰島素的方法E.每月到醫(yī)院復查1次7. 護理診斷構成的三個要素是(。A.問題、癥狀體征、原因B.診斷、主訴、現(xiàn)病史C.診斷、主訴、相關因素D.名稱、相關因素、癥狀體征E.癥狀、體征、問題8. “3日內(nèi)頭虱及蟣被消除”是(。A.護理診斷B.護理措施C.預期目標D.護理資料E.護理評價9. 屬于護理程序實施階段工作內(nèi)容的是(。A.分析資料B.提出護理診斷C.確定預期目標D.記護理病程記錄E.評價患者反應10. 有關整體護理思想內(nèi)涵的陳述錯誤的是(。A.護理對象是整體的人B.護理對象是患病的人C.護理對象是具有主動性的人D.護理對象是具有差異性的人E.護理對象是發(fā)展變化的人11.

43、 收集資料的主要來源是(。A.患者本身B.患者家屬C.保健人員D.醫(yī)療記錄E.各種檢查報告12.有關護理措施的敘述，不妥的是（ ） 。 A.可由護士直接提供 B.可由護士和其它醫(yī)務人員共同完成 C.一項護理措施實現(xiàn)一個預期目標 D.家屬可參與一定的護理活動 E.應取得患者的理解和認可 13.以下病情記錄正確的是（ ） 。 A.患者訴嚴重腹痛，持續(xù)時間長 B.患者自訴昨日出現(xiàn)深黃色尿 C.患者胃納差，不思飲食 D.患者有悲觀情緒，對疾病康復缺乏信心 E.7:00 患者嘔吐 1 次，為胃內(nèi)容物，量約 200ml 14.有關護理診斷的描述不正確的是（ ） 。 A.是護理程序的第二步 B.是根據(jù)所收集資料提出的有關健康問題 C.一種疾病一個護理診斷 D.護理診斷的陳述方式包括 PSE、PE、PS 等 E.護理診斷可以隨病情變化而變化 15.PIO 格式應用于（ ） 。 A.護理體檢單 B.護理問題項目單 C.入院評估單 D.護理記錄單 E. 出院評估單 單項選擇題 1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.E 14.C 15.D