《2020高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)46 立體幾何中的向量方法 理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)46 立體幾何中的向量方法 理（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)作業(yè)46　立體幾何中的向量方法 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)] 1．[2018·江蘇卷] 如圖，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝AA1＝2，點(diǎn)P，Q分別為A1B1，BC的中點(diǎn)． (1)求異面直線BP與AC1所成角的余弦值； (2)求直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值． 解析：本題主要考查空間向量、異面直線所成角和線面角等基礎(chǔ)知識(shí)，考查運(yùn)用空間向量解決問題的能力． 如圖，在正三棱柱ABC-A1B1C1中， 設(shè)AC，A1C1的中點(diǎn)分別為O，O1， 則OB⊥OC，OO1⊥OC，OO1⊥OB， 以{，，}為基底，建立空間直角坐標(biāo)系O－xyz. 因?yàn)锳B＝AA1＝2，所以A

2、(0，－1,0)，B(，0,0)，C(0,1,0)，A1(0，－1,2)，B1(，0,2)，C1(0,1,2)． (1)因?yàn)镻為A1B1的中點(diǎn)，所以P， 從而＝，＝(0,2,2)， 故|cos〈，〉|＝＝＝. 因此，異面直線BP與AC1所成角的余弦值為. (2)因?yàn)镼為BC的中點(diǎn)，所以Q，因此＝，＝(0,2,2)，＝(0,0,2)． 設(shè)n＝(x，y，z)為平面AQC1的一個(gè)法向量， 則即 不妨取n＝(，－1,1)． 設(shè)直線CC1與平面AQC1所成角為θ， 則sin θ＝|cos〈，n〉|＝＝＝，所以直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值為. 2．[2019·鄭州一中入

3、學(xué)測試]在如圖所示的多面體中，四邊形ABCD是平行四邊形，四邊形BDEF是矩形，ED⊥平在ABCD，∠ABD＝，AB＝2AD. (1)求證：平面BDEF⊥平面ADE； (2)若ED＝BD，求直線AF與平面AEC所成角的正弦值． 解析：(1)在△ABD中，∠ABD＝，AB＝2AD， 由余弦定理，得BD＝AD， 從而BD2＋AD2＝AB2，故BD⊥AD， 所以△ABD為直角三角形且∠ADB＝90°. 因?yàn)镈E⊥平面ABCD，BD?平面ABCD，所以DE⊥BD. 又AD∩DE＝D，所以BD⊥平面ADE. 因?yàn)锽D?平面BDEF，所以平面BDEF⊥平面ADE. (2)由(1)可得，

4、在Rt△ABD中，∠BAD＝，BD＝AD，又由ED＝BD， 設(shè)AD＝1，則BD＝ED＝.因?yàn)镈E⊥平面ABCD，BD⊥AD， 所以可以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn)，DA，DB，DE所在直線分別為x軸，y軸，z軸建立空間直角坐標(biāo)系，如圖所示D－xyz. 則A(1,0,0)，C(－1，，0)，E(0,0，)，F(xiàn)(0，，)， 所以＝(－1,0，)，＝(－2，，0)． 設(shè)平面AEC的法向量為n＝(x，y，z)， 則即 令z＝1，得n＝(，2,1)，為平面AEC的一個(gè)法向量． 因?yàn)椋?－1，，)， 所以cos〈n，〉＝＝. 所以直線AF與平面AEC所成角的正弦值為. 3．[2019·石家

5、莊摸底考試]如圖，在多面體ABCDPE中，四邊形ABCD和CDPE都是直角梯形，AB∥DC，PE∥DC，AD⊥DC，PD⊥平面ABCD，AB＝PD＝DA＝2PE，CD＝3PE，F(xiàn)是CE的中點(diǎn)． (1)求證：BF∥平面ADP； (2)求二面角B－DF－P的余弦值． 解析：(1)取PD的中點(diǎn)為G，連接FG，AG，如圖所示， ∵F是CE的中點(diǎn)，∴FG是梯形CDPE的中位線， ∵CD＝3PE，∴FG＝2PE， ∵FG∥CD∥AB，AB＝2PE， ∴AB∥FG，AB＝FG，即四邊形ABFG是平行四邊形， ∴BF∥AG， 又BF?平面ADP，AG?平面ADP，∴BF∥平面ADP.

6、(2)解法一　∵PD⊥平面ABCD，∴PD⊥AD，又AD⊥DC，且PD∩CD＝D，∴AD⊥平面CDPE. 過點(diǎn)B作BM⊥CD于點(diǎn)M，易知BM∥AD， ∴BM⊥平面CDPE.令PE＝1，則BM＝DM＝2，連接FM， 由(1)易得FM＝1， 如圖，過點(diǎn)M作MN⊥DF交DF于點(diǎn)N，連接BN，則∠BNM為所求二面角的平面角的補(bǔ)角． ∵DM＝2，F(xiàn)M＝1， ∴DF＝，則MN＝. ∴tan∠BNM＝＝，則cos∠BNM＝， ∴二面角B－DF－P的余弦值為－. 解法二　∵PD⊥平面ABCD，∴PD⊥AD， 又AD⊥DC，且PD∩DC＝D， ∴AD⊥平面CDPE. 以D為坐標(biāo)原點(diǎn)，DA

7、，DC，DP所在直線分別為x軸，y軸，z軸，建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系D－xyz，設(shè)PE＝1， 則A(2,0,0)，B(2,2,0)，C(0,3,0)，D(0,0,0)，P(0,0，2)，E(0,1,2)，F(xiàn)(0,2,1)， ∴＝(2,2,0)，＝(0,2,1)， 設(shè)平面BDF的法向量為n＝(x，y，z)， 則即 令y＝－1，則x＝1，z＝2， ∴n＝(1，－1,2)，為平面BDF的一個(gè)法向量． ∵平面PDF的一個(gè)法向量為＝(2,0,0)，且二面角B－DF－P的平面角為鈍角， ∴二面角B－DF－P的余弦值為－|cos〈，n〉|＝－. 4．[2019·唐山模擬]如圖，在四

8、棱錐P－ABCD中，PC⊥底面ABCD，ABCD是直角梯形，AB⊥AD，AB∥CD，AB＝2AD＝2CD，E是PB的中點(diǎn)． (1)求證：平面EAC⊥平面PBC； (2)若二面角P－AC－E的余弦值為，求直線PA與平面EAC所成角的正弦值． 解析：(1)因?yàn)镻C⊥平面ABCD，AC?平面ABCD，所以AC⊥PC. 因?yàn)锳B＝2AD＝2CD，所以AC＝BC＝AD＝CD. 所以AC2＋BC2＝AB2，故AC⊥BC. 又BC∩PC＝C，所以AC⊥平面PBC. 因?yàn)锳C?平面EAC，所以平在EAC⊥平面PBC. (2)如圖，以C為原點(diǎn)，，，的方向分別為x軸、y軸、z軸的正方向，建

9、立空間直角坐標(biāo)系C－xyz，并設(shè)CB＝2，CP＝2a(a>0)．則C(0,0,0)，A(0,2,0)，B(2,0,0)，P(0,0,2a)， 則E(1,0，a)， ＝(0,2,0)，＝(0,0,2a)，＝(1,0，a)， 易知m＝(1,0,0)為平面PAC的一個(gè)法向量． 設(shè)n＝(x，y，z)為平面EAC的法向量，則n·＝n·＝0， 即y＝0，取x＝a，則z＝－1，n＝(a,0，－1)． 依題意，|cos〈m，n〉|＝＝＝，則a＝. 于是n＝(，0，－1)，＝(0,2，－2)． 設(shè)直線PA與平面EAC所成角為θ， 則sinθ＝|cos〈，n〉|＝＝， 即直線PA與平面EAC所

10、成角的正弦值為. 5．[2018·天津卷] 如圖，AD∥BC且AD＝2BC，AD⊥CD，EG∥AD且EG＝AD，CD∥FG且CD＝2FG，DG⊥平面ABCD，DA＝DC＝DG＝2. (1)若M為CF的中點(diǎn)，N為EG的中點(diǎn)，求證：MN∥平面CDE； (2)求二面角E－BC－F的正弦值； (3)若點(diǎn)P在線段DG上，且直線BP與平面ADGE所成的角為60°，求線段DP的長． 解析： 本小題主要考查直線與平面平行、二面角、直線與平面所成的角等基礎(chǔ)知識(shí)．考查用空間向量解決立體幾何問題的方法．考查空間想象能力、運(yùn)算求解能力和推理論證能力． 依題意，可以建立以D為原點(diǎn)，分別以，，的方

11、向?yàn)閤軸，y軸，z軸的正方向的空間直角坐標(biāo)系D－xyz(如圖)，可得D(0,0,0)，A(2,0,0)，B(1,2,0)，C(0，2,0)，E(2,0,2)，F(xiàn)(0,1,2)，G(0,0,2)，M，N(1,0,2)． (1)證明：依題意＝(0,2,0)，＝(2,0,2)． 設(shè)n0＝(x0，y0，z0)為平面CDE的法向量，則即 不妨令z0＝－1，可得n0＝(1,0，－1)． 又＝，可得·n0＝0， 又因?yàn)橹本€MN?平面CDE， 所以MN∥平面CDE. (2)依題意，可得＝(－1,0,0)，＝(1，－2,2)，＝(0，－1,2)． 設(shè)n＝(x1，y1，z1)為平面 BCE的法向量

12、， 則即 不妨令z1＝1，可得n＝(0,1,1)． 設(shè)m＝(x2，y2，z2)為平面BCF的法向量， 則即 不妨令z2＝1，可得m＝(0,2,1)． 因此有cos〈m，n〉＝＝，于是sin〈m，n〉＝. 所以，二面角E－BC－F的正弦值為. (3)設(shè)線段DP的長為h(h∈[0,2])，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,0，h)，可得＝(－1，－2，h)． 易知，＝(0,2,0)為平面ADGE的一個(gè)法向量， 故|cos〈，〉|＝＝， 由題意，可得＝sin 60°＝，解得h＝∈[0,2]． 所以，線段DP的長為. 6．[2019·山西八校聯(lián)考]如圖，三棱柱ABC－A1B1C1中，∠AC

13、B＝90°，CC1⊥底面ABC，AC＝BC＝CC1＝2，D，E，F(xiàn)分別是棱AB，BC，B1C1的中點(diǎn)，G是棱BB1上的動(dòng)點(diǎn)． (1)當(dāng)為何值時(shí)，平面CDG⊥平面A1DE? (2)求平面A1BF與平面A1DE所成的銳二面角的余弦值． 解析：(1)當(dāng)G為BB1的中點(diǎn)，即＝時(shí)，平面CDG⊥平面A1DE. 證明如下：因?yàn)辄c(diǎn)D，E分別是AB，BC的中點(diǎn)，所以DE∥AC且DE＝AC，又AC∥A1C1，AC＝A1C1，所以DE∥A1C1，DE＝A1C1，故D，E，C1，A1四點(diǎn)共面． 如圖，連接C1E交GC于H.在正方形CBB1C1中，tan∠C1EC＝2，tan∠BCG＝，故∠CHE＝9

14、0°，即CG⊥C1E.因?yàn)锳1C1⊥平面CBB1C1，CG⊥平面CBB1C1，所以DE⊥CG，又C1E∩DE＝E，所以CG⊥平面A1DE，故平面CDG⊥平面A1DE. (2)三棱柱ABC－A1B1C1中，∠ACB＝90°，CC1⊥底面ABC，所以以C為原點(diǎn)，CA，CB，CC1所在的直線分別為x軸，y軸，z軸建立空間直角坐標(biāo)系C－xyz，如圖所示． 因?yàn)锳C＝BC＝CC1＝2，D，E，F(xiàn)分別是棱AB，BC，B1C1的中點(diǎn)， 所以C(0,0,0)，A1(2,0,2)，D(1,1,0)，E(0,1,0)，B(0,2,0)，F(xiàn)(0,1,2)，G(0,2,1)，＝(－2,2，－2)，＝(－2,

15、1,0)，＝(0,2,1)． 由(1)知平面A1DE的一個(gè)法向量為＝(0,2,1)， 設(shè)平面A1BF的法向量為n＝(x，y，z)， 則即 令x＝1得n＝(1,2,1)，為平面A1BF的一個(gè)法向量． 設(shè)平面A1BF與平面A1DE所成的銳二面角為θ， 則cosθ＝＝＝， 所以平面A1BF與平面A1DE所成的銳二面角的余弦值為. [能力挑戰(zhàn)] 7．[2019·湖北四校聯(lián)考]如圖，已知直三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1＝AB＝AC＝1，AB⊥AC，M，N，Q分別是CC1，BC，AC的中點(diǎn)，點(diǎn)P在直線A1B1上運(yùn)動(dòng)，且＝λ(λ∈[0,1])． (1)證明：無論λ取何值，總有A

16、M⊥平面PNQ； (2)是否存在點(diǎn)P，使得平面PMN與平面ABC的夾角為60°？若存在，試確定點(diǎn)P的位置，若不存在，請(qǐng)說明理由． 解析：(1)連接A1Q. ∵AA1＝AC＝1，M，Q分別是CC1，AC的中點(diǎn)， ∴△AA1Q≌△CAM， ∴∠MAC＝∠QA1A， ∴∠MAC＋∠AQA1＝∠QA1A＋∠AQA1＝90°，∴AM⊥A1Q. ∵N，Q分別是BC，AC的中點(diǎn)，∴NQ∥AB. 又AB⊥AC，∴NQ⊥AC. 在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1⊥底面ABC，∴NQ⊥AA1. 又AC∩AA1＝A，∴NQ⊥平面ACC1A1， ∴NQ⊥AM. 由NQ∥AB和AB∥A

17、1B1可得NQ∥A1B1， ∴N，Q，A1，P四點(diǎn)共面， ∴A1Q?平面PNQ. ∵NQ∩A1Q＝Q，∴ AM⊥平面PNQ，∴無論λ取何值，總有AM⊥平面PNQ. (2)如圖，以A為坐標(biāo)原點(diǎn)，AB，AC，AA1所在的直線分別為x軸，y軸，z軸建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)－xyz， 則A1(0,0,1)，B1(1,0,1)，M，N，Q，＝，＝(1,0,0)．由＝λ＝λ(1,0,0)＝(λ，0,0)，可得點(diǎn)P(λ，0,1)， ∴＝. 設(shè)n＝(x，y，z)是平面PMN的法向量， 則 即得 令x＝3，得y＝1＋2λ，z＝2－2λ，∴n＝(3,1＋2λ，2－2λ)是平面PMN的一個(gè)法向量． 取平面ABC的一個(gè)法向量為m＝(0,0,1)． 假設(shè)存在符合條件的點(diǎn)P，則|cos〈m，n〉|＝＝，化簡得4λ2－14λ＋1＝0，解得λ＝或λ＝(舍去)． 綜上，存在點(diǎn)P，且當(dāng)A1P＝時(shí)，滿足平面PMN與平面ABC的夾角為60°. 12