期中考九年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿.doc
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1、期中考九年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿期中考九年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬家長同志們:大家好。今天召開的是九年級(jí)全體學(xué)生家長會(huì),各位家長的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對(duì)家長同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會(huì)的主題,一是和家長同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作:從整個(gè)九年級(jí)來看,半個(gè)學(xué)期以來,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)
2、年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓,目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化開始進(jìn)一步加大。可以說九年級(jí)這一年將基本決定課件下載每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,12位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長們放心,九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。最
3、近,期中考試剛剛結(jié)束。各位家長朋友: 大家下午好!歡迎你在繁忙的工作之中能抽出時(shí)間專門為孩子的成長與學(xué)習(xí)來到學(xué)校,感謝你們對(duì)學(xué)校和我的工作的支持是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國的花朵教育好。 對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零?!笔裁匆馑寄??即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社區(qū),就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)
4、面的東西。作為家長和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。這也是我們召開家長會(huì)的最終目的。一、我先就本次期末考試的情況向各位家長匯報(bào)一下:1、班級(jí)總體情況:自我們這50多個(gè)同學(xué)走進(jìn)同一個(gè)班級(jí)一年了,一共進(jìn)行了四次大考,第一次考試的時(shí)候我們班只考了第四名,一共六個(gè)班,偏下游,之后每次考試都進(jìn)步,本次考試英語、生物兩科第一,語文、歷史兩科第二,數(shù)學(xué)、地理兩科第三,總成績級(jí)部第一名,我和學(xué)生說,我們一年的努力沒有白費(fèi),我們用成績證明了自己。這次考試,我們班500分以上的同學(xué)有36人,后四十名里只有三名同學(xué),我覺得這個(gè)成績的取
5、得離不開同學(xué)們的刻苦努力,離不開老師的辛勤培育,也離不開我們家長的積極配合。2、學(xué)生的成績: 上幾次家長會(huì),都是給了大家最高分做參照來衡量自己孩子的成績,會(huì)后,有幾位家長和我說,這還有法比嗎?言語間仿佛一下子失去了信心,這一次,我把班級(jí)成績發(fā)給家長們看看,除了看最高分,更重要地是看看自己孩子附近的幾個(gè)同學(xué)的成績?cè)鯓樱嗉?jí)的平均分是多少,兩相比較,哪科覺得還可以,哪科不足就心里有數(shù)了。所以,我不想再一一點(diǎn)名了。主要表揚(yáng)一下黑板上提名的這些學(xué)科狀元.,真的,每一科能考到這個(gè)成績就很不容易了! 另外說一下本次考試進(jìn)步較大的同學(xué)有:.,尤其值得一提的是宋鑫同學(xué),上次到會(huì)的家長可能還記得,我們進(jìn)行了一次
6、“最受歡迎的同學(xué)”的評(píng)比,宋鑫考了班上26名,就榜上有名,可以這么說,從來下課看不見這個(gè)同學(xué)到外面去閑逛,一句多余的話沒有,在這個(gè)班一年了從來沒給班上扣過1分,正是由于她默默無聞地刻苦用功,這次考試她進(jìn)步了 名,同樣,郝夢(mèng)潔同學(xué)也是,上學(xué)期末才轉(zhuǎn)學(xué)來,很快就適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),期中考了96名,現(xiàn)在考到了第40名,進(jìn)步了56名。還有孫劍橋同學(xué),一年了,沒有一個(gè)老師對(duì)他有一句負(fù)面的評(píng)價(jià),他也同樣得到了學(xué)生的認(rèn)可,上次評(píng)票他是第一,你們說說,這樣的學(xué)生誰不喜歡?不一定是第一,只要認(rèn)真了,努力了,就能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,也足以使家長感到欣慰了。有一句叫:先作為,后定位。不扎扎實(shí)實(shí)地
7、學(xué),就不會(huì)有令人滿意的好成績。其實(shí),學(xué)生也知道誰是自己的榜樣,評(píng)票的結(jié)果就說明了這一點(diǎn),我覺得上次票沒白評(píng),大多數(shù)同學(xué)能以他們?yōu)榘駱?,調(diào)整自己的狀態(tài),努力學(xué)習(xí), 取得了不同程度的進(jìn)步。 有進(jìn)就有退,退步較大的同學(xué)有:.,以我的看法,主要原因是:一,不能按老師的要求學(xué),我舉一個(gè)例子:歷史,香港回歸,老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫你把重點(diǎn)挑出來了,可是有多少學(xué)生沒答好呢?下周的電視報(bào)上有高考狀元的共同點(diǎn),其中一條就是聽老師的話.,二,學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。感覺是給老師、給家長學(xué)的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。三學(xué)習(xí)方法不科
8、學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。四自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。像劉曉星,英語26.5,要是不趕快趕上,別的科再好也沒有用。曲國慶語文76.5,這個(gè)成績真太差了,其實(shí),我?guī)缀趺抗?jié)課都提問他,再看看他寫的字,就是草上飛,怎么說也改不了,順便說說,還有幾個(gè)寫字差的同學(xué),王金磊、付德鵬、唐貴新、林象峰、孫茂峰,(孫承家、孫玉群、郝小軍),草起來連他自己也看不懂。其實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫,完全能寫得好。這次假期作業(yè),希望家長配合教育,好好監(jiān)督。再別說:“老師,不好你就給他撕
9、了!”其實(shí)你也可以撕呀,老師沒少要他們重寫,咱們要求一致,效果會(huì)更好一些。五、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,后悔就晚了。六、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí):首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子
10、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好
11、的習(xí)慣。 第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。 當(dāng)然了,我們讓家長了解成績,不僅僅在于某一門、某一科的分?jǐn)?shù)上,而應(yīng)該多方面地比較分析,決不要讓它成為懲罰孩子的手段,只要是孩子通過努力而取得的成功,家長都要給予充分的肯定:校級(jí)比賽的獲獎(jiǎng),報(bào)刊報(bào)紙上刊印的作品,奧林匹克競(jìng)賽的參與,體育比賽中的拼搏,甚至連班級(jí)中的一面小紅旗,一次當(dāng)眾表揚(yáng)它都是孩子能力的體現(xiàn),是孩子努力的結(jié)果,作為家長,都應(yīng)高度重視,
12、也許,這一次不經(jīng)意的認(rèn)可成就了一個(gè)人才。二、沒有父母的成長,就沒有孩子的成長。 都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 父母?jìng)儼押⒆铀偷綄W(xué)校時(shí),總喜歡說:“老師,這孩子全交給你啦,拜托啦!”其潛臺(tái)詞是“與我”無關(guān)啦。其實(shí),絕對(duì)不是如此就行的。撬動(dòng)地球的手,就是推動(dòng)搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長;壞的家庭往往給孩子負(fù)面影響。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事可以印證。張家港校一位初二的孩子星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考,他父母邀了幾個(gè)朋友來家搓麻將,其響聲攪擾了孩子,孩子無奈說:“11
13、點(diǎn)多了,還打,我明天怎么考試?麻友們正在興頭上,對(duì)孩子的 話不予理睬。孩子生氣了,就將電視打開,并把音量調(diào)大,弄得左鄰右舍上門抗議,他父母覺得丟了面子,將他打了一頓。孩子連夜出走.蘇州市副市長、蘇州大學(xué)教授、博士研究導(dǎo)師,中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,江蘇省政協(xié)委員?!靶陆逃龑?shí)驗(yàn)”的領(lǐng)導(dǎo)者,實(shí)踐者朱永新曾經(jīng)說:朋友們常問他每周有多少時(shí)間與孩子在一起?他說由于工作忙,他與孩子相互交流并不很多,但只要孩子看到,他一定是在看書,寫作,不需要講話。身教遠(yuǎn)大于言教嘛。父母有多少工夫在家讀書,家中有多少書,培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。2004年,中國出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查:我國有45%的家庭無一本藏書,無一個(gè)書柜
14、;韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭,哪有書香校園,書香社會(huì)?父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。所以,讓讀書成為孩子的生活方式吧。讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其視野必然開闊,其精神必然充實(shí),其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史,就是這個(gè)人的讀書史。讀書對(duì)于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法,愛因斯坦以相對(duì)
15、論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系,書才是真正的大學(xué),才是讓人精神成長的樂園。 寧靜才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕,但他可能是精神富翁。 學(xué)習(xí)型的家庭中,父母與孩子是共同成長,甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式,如親子共讀,親子通信,講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣,
16、是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí),其影響是無形而深刻的。二、德、體、美勞等方面的表現(xiàn) 大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長孫曉楠同學(xué),樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課,自習(xí)課更是責(zé)無旁貸,主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律,帶領(lǐng)大家自學(xué)。林婷婷、杜媛媛、劉倩、李妙顏同學(xué)協(xié)助老師分午餐。郝鳳琳、孫劍橋、蓋永昊、孫曉楠、林婷婷、唐貴新、楊肖、付德鵬、劉茜同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。尤其是付德鵬同學(xué),考試前兩個(gè)周吧,德鵬找我,.,有這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),我覺得我很幸運(yùn),學(xué)生也該覺得幸運(yùn)。王斌同學(xué)拿著班上的鑰匙,他總是早上早早地到
17、校,從來沒有出過一次狀況。林玉灝、劉曉星負(fù)責(zé)自行車的擺放,他們一天三次地到車棚檢查衛(wèi)生,擺車。楊肖同學(xué),放學(xué)后總是最后一個(gè)走,關(guān)窗戶,鎖教室門,工作十分細(xì)致。有這樣的學(xué)生,老師省多少心?關(guān)鍵是這樣的學(xué)生將來不管做什么,領(lǐng)導(dǎo)不交給他交給誰?從開學(xué)到現(xiàn)在,一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有 閆曉慶、 等。各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有 等。另外,也有一些不盡如人意的地方,扔廢紙. 作為班主任,我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想
18、不好是“危害品”。 而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ,形成班級(jí)的凝聚力。(學(xué)習(xí)、扣分等的要求和規(guī)定) , 對(duì)于孩子來說,他們自己的分辨是非能力還比較低,他們沒法分辨自己的哪些行為是對(duì)自己的一生有利的,哪些行為將會(huì)影響自己的一生,唯一的尺度就是自己的感受是快樂還是難受,而往往這種感受并不能真正促使他們作出正確的選擇,甚至往往會(huì)指引他們作出相反的選擇。而這時(shí),教師、家長作為孩子分辨是非的引導(dǎo)者的角色就顯得重要起來。對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤這個(gè)問題的態(tài)度就成了決定教育成敗的最關(guān)鍵因素。 簡單原諒,然后置之不理,這將使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤感受我的行為并沒有錯(cuò),或即使認(rèn)為自己有
19、錯(cuò)也并不嚴(yán)重,而是可追究也可不追究的;過于嚴(yán)厲,聲色俱厲,念念不忘,則往往給孩子太大壓力,使孩子不知所措,甚至可能失去簡單的判斷能力,即使正確的也可能不敢肯定因?yàn)榫o張而產(chǎn)生思維的混亂!甚至可能一生都沒法改變這種混亂的感受。所以,最好的解決辦法,我想應(yīng)該是:先通思想再正行為!關(guān)鍵是不能簡單原諒,更不能置之不理。對(duì)于錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度,咱應(yīng)該多準(zhǔn)備幾副面孔,依據(jù)嚴(yán)重程度適當(dāng)選擇,而不能簡單地用“和藹可親”來處理,這樣的“可親”還有善良在里面嗎?教育的結(jié)果偏差這一事實(shí)已經(jīng)明明白白地告訴我們:簡單原諒不是善良,而是對(duì)孩子的一生不負(fù)責(zé)任!這兩天考完試了,學(xué)生來學(xué)校很松懈,我說:我松你們一尺,你們想把它抻成一
20、丈。學(xué)生的行為需要我們老師、家長去匡正,對(duì)于這一點(diǎn),我們絕不能心軟。三、品德重于學(xué)問,狀態(tài)大于方法。這是在家庭教育方面的一句非常有名的話。我分兩條給家長們解釋一下。 1、家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù),好成績就被看作好孩子。事實(shí)上,影響終生發(fā)展的因素中,分?jǐn)?shù)并不是最重要的,起著制約作用的是品德、品格,是做人的快樂,是受人歡迎、尊重,而不是知識(shí)學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí),只要考出好成績,什么要求都答應(yīng),什么愿望都滿足,什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注,有些孩子說謊,拿家里東西或別人東西,自
21、我中心,不考慮別人感受,這樣的孩子大有人在,雖然我不方便點(diǎn)名,但咱們家長可以想想,自己的孩子體諒自己嗎?懂得感恩嗎?連父母都不關(guān)心的人,將來能成什么氣候?不能不叫人擔(dān)憂啊。 還有的孩子撒謊,上次期中家長會(huì)后,.要了餐費(fèi),沒交,五一七天都花光了. 行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的。前天發(fā)的試卷,第二天沒有了,.所以,父母?jìng)儜?yīng)充分重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 2、生活毀滅人是無聲無息的,有如滴水穿石;同樣,生活成就人也是無聲無息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程,只有成為生活的主人,才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào):狀態(tài)大于方法,方法大于苦干?,F(xiàn)實(shí)情況恰好相反,是苦干大于方法,方法大于狀態(tài)。實(shí)際上,人與人最大
22、的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法,有了狀態(tài)就想做事,就有可能成功。報(bào)紙上報(bào)道,復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺,他曾是某省的文科高考狀元,應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績是出類拔萃的,可又怎么樣呢?父母白養(yǎng)了他,還不如考上大學(xué)留在身邊的子女,對(duì)社會(huì)也沒有貢獻(xiàn)可言。一位學(xué)者說過,哲學(xué)家與普通工人的差距遠(yuǎn)小于野狗與家犬的差距。哲人與工人的差距是分工造成的。一個(gè)單位里同工種的人其差距是狀態(tài)造成的。有些人聰明,但他無所事事,怨天尤人,他就無所成。所以說,最重要的是狀態(tài),是精神方法。凡有助于精神狀態(tài)培養(yǎng)的,就要去做;凡無助的,就要少做或不做。四、關(guān)于假期安排,對(duì)家長的幾點(diǎn)建議1、把握假期前幾天 ,堅(jiān)持整個(gè)的假期許多同學(xué)在剛放假
23、后的前幾天不能安心學(xué)習(xí),給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了,放松幾天總可以吧,七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是,往往一玩起來,就收不住心了,離開學(xué)還有幾天的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是,很多孩子在假期玩散了心后,開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài),成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。幾乎每次開學(xué)都能掉一批學(xué)生,主要原因就是這個(gè)。 開學(xué)后咱的孩子就要上初三了,這個(gè)階段是初中最重要的一個(gè)階段。有歷史、地理、生物、微機(jī)的會(huì)考,還有生物實(shí)驗(yàn)考試,這些成績都要納入中考,考查的內(nèi)容是初一、初二、初三三年的知識(shí),多而雜,并且初三還要學(xué)新課,只有較短的時(shí)間復(fù)習(xí),所以,可以和學(xué)生一起計(jì)劃一下把前兩年學(xué)的利用假期復(fù)習(xí)、鞏固一下。 另外
24、,新加了物理、化學(xué)兩門課,一開始就不要讓孩子掉隊(duì),否則到初四想努力也怕來不及了。2、學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)” 家長不要阻止孩子“玩”,更不要放任孩子“玩”,重要的是讓孩子科學(xué)的安排時(shí)間,真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以,暑假期間,關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”,最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間,即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩,最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。在一些孩子眼中,不管什么時(shí)候,只要自己玩,家長肯定不高興。“雖然他們不說,我也知道他們不想讓我玩”,一位同學(xué)向老師如此說。在暑假里,家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全
25、天處于家長逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn),偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到:“我看電視的時(shí)候,手一直拿著遙控器,門一響我就馬上關(guān)掉,假裝上廁所?!庇羞@樣一個(gè)故事,兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”,結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾,搞得城市非常的臟亂;B城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”,市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方,城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何對(duì)待孩子的啟發(fā)?!白铌P(guān)鍵的是,家長一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略?!?、督促學(xué)生認(rèn)真上輔導(dǎo)班。一級(jí)的10人,15整天或30半天,在咱學(xué)校上。二級(jí)的13人,20個(gè)整天,在二職上,都是7月16日開學(xué)。這次輔導(dǎo)班,孫茂峰.,該放手讓孩子鍛煉鍛煉了! 另外,有些孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí),自學(xué)能力不強(qiáng),以及有些偏科的情況,這時(shí)候家長可以考慮給孩子請(qǐng)個(gè)家教補(bǔ)補(bǔ)課,假期正是不少同學(xué)查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然了選擇課外輔導(dǎo)要注意“對(duì)癥下藥” 總之,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽蚁胍源撕透魑患议L共勉。 為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!
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