《PEP小學(xué)英語六年級上冊_英語導(dǎo)學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語六年級上冊_英語導(dǎo)學(xué)案.doc（87頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 How do you go there? 第一課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語：Nothing seek, nothing find.（無所求則無所獲。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 1 Part A Lets learn Lets play 學(xué)習(xí)目標（Learning aims）(1)聽懂、會說、正確讀寫短語：on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)(2)能正確詢問并回答乘坐某種交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go. (本節(jié)

2、學(xué)習(xí)重難點)知識鏈接：(Knowledge links)1. 單詞how 的簡介：how 是一個特殊疑問詞，常用來對身體狀況進行詢問，例如：How are you? Im fine.Thank you!在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，how 還有另外一種用法，主要對交通方式提問。2. 介詞by和on的用法：大家一定要記牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意思，如：by bike “步行”就是on foot,是固定短語，我們不能隨意替換，和walk是同義詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短語on foot by bike by bus by train by plane by ship

3、by subway（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2. 聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨立背會并默寫)3. 根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表） on foot( ) by bike ( ) by bus( ) by train ( ) by plane( ) by ship( ) by subway( )2. 你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？ How do you go t

4、o school？ I go to school by bike.How do you go to Canada? I go by plane.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1) 小組內(nèi)自由讀。(2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？(1)你怎樣去上學(xué)？我走路去上學(xué)。_(2)你怎樣去公園？我坐公交去。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_ _。鞏固延伸(Co

5、nsolidation and extension)完成下列表格： 課堂檢測(Test) 1.你能根據(jù)圖片寫出正確的短語嗎？_ _ _ _ _ 2.連詞成句： (1) do how to you go school _ (2) car I to usually school go by_Unit 1 How do you go there? 第二課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語：No pain,no gain.（不勞無獲。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）： Part A A Lets try Lets talk Group work C Task time 學(xué)習(xí)目標（Learning aim

6、s）1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“How do you go to school? Usually I go to school on footSometimes I go by bike”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點)2.能夠聽懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項3.能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡單陳述原因，如：Usually I go to school by bus，because its fast(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點)知識鏈接：(Knowledge links)1. 頻率副詞：usually(通常，一般)、always(總是)、often(經(jīng)常)、sometimes（有時候）、n

7、ever（從不）2. 一般現(xiàn)在時：表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動作的時態(tài)。3. near（附近的）的反義詞是far（遠的）,fast(快的)的反義詞是slow（慢的）, because的意思是“因為”。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)對話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記）2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）看圖寫詞。_ _ _ _ _自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能完成聽音圈圖的練習(xí)嗎？ 2. 你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意

8、思嗎？來試試吧！（自學(xué)，可同桌交流）How do you go to school? Usually I go to school on footSometimes I go by bike合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。 （2）各小組長領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？(1)你怎樣去上學(xué)？通常我走路去上學(xué)。_(2)有時候我騎自行車去。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Su

9、mmary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)1. 看圖仿寫對話（課本第五頁）。2. 組內(nèi)展示所寫對話。3. 小組交流，完成Group work.課堂檢測(Test) 一連詞成句。1.I how get can to Zhongshan Park(？)_2.go I foot can on(?)_二改錯，并糾正。1.How do you go school? _2.I go to home by bike. _3.I usually go to school by foot. _4.I go to the USA by bus. _5.Do yo

10、u go on bike? _Unit 1 How do you go there? 第三課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語：Practice makes perfect.(實踐出真知)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 1 Part A Lets read C Pronunciation學(xué)習(xí)目標（Learning aims）（1）能夠流利朗讀Lets read部分的內(nèi)容，并能獨立完成文后的問題。(本節(jié)學(xué)習(xí)重點)（2）能夠了解輔音|p|,|b|,|t|,|d|與元音|i:|, |i|的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例詞。（本節(jié)學(xué)習(xí)難點）知識鏈接：(Knowledge links)1.在具體時間前

11、用介詞at,如：at 2oclock.2.fifth是five的序數(shù)詞。3.floor有兩個意思，一個是“地板”，另一個是“層，樓”。4.情態(tài)動詞can后用動詞原形。5.敘述某件事情的發(fā)生順序時，要學(xué)會用first,next,then這三個詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習(xí)題)4.自主學(xué)習(xí)語音。（不會的向老師請教）5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過的對話（小組集體背誦）。自主學(xué)習(xí)（Se

12、lf-learning）1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流） How do we go to the park? We can go to the bus stop on foot. Then we go to the park by bus. Where is your home? My home is near the post office. Which floor? The fifth floor. See you then.2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。_3.我們學(xué)過的單詞中有哪些符合下列條件,請寫出來：ea |i:| _

13、i |i| _合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。 (2)小組內(nèi)分角色表演。 (3)班內(nèi)分組展示。2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。小組展示(Group show) 對合作探究中的三個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_。鞏固延伸(Consolidation and extension)1.詢問組內(nèi)三個同學(xué)曾去過的最喜歡的旅游地點及交通方式，完成下列表格。NameplaceHow do you go there?課堂檢測(Test) 一.英

14、漢互譯。騎自行車 _ bus stop _ 今天下午_ the fifth floor _ see you at 2 Oclock _二判斷下列劃線部分發(fā)音是否一致，是T,否F。 1.meat read ( ) 2.teacher sea( ) 3.leaf sweater ( ) 4.head weather( ) 5.if sit ( ) 6.thin bike( ) 7.six in ( ) 8.kite pig( )Unit 1 How do you go there? 第四課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語： No cross, no crown. （不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Studyin

15、g contents）：Unit 1B. Lets learn Lets play C. Good to know 學(xué)習(xí)目標（Learning aims）(1)聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：stop, wait , go, traffic lights, traffic rules, remember, look at (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)(2)能正確理解并能在實際情況中運用Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)(3)在實際生活中能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。知識鏈接：(Knowled

16、ge links)1.look at 看 固定短語，用于引起別人的注意，如：look at the blackboard(看黑板)，look at me(看我).2.traffic rules 是traffic rule的復(fù)數(shù)形式，traffic lights是traffic light的復(fù)數(shù)形式,在實際運用中要正確使用復(fù)數(shù)。3.Chant:Red light,red light,stop stop stop;Yellow light,yellow light,wait wait wait;Green light,green light ,go go go.學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guid

17、e）1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語stop, wait, go , traffic lights, traffic rules, remember, look at(試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2.聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨立背會并默寫)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表） stop( ) wait ( ) go( ) traffic lights ( ) traffic rules ( )

18、 remember( ) look at( )2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？ Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light .Look at the traffic lights .Remember the traffic rules.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1) 小組內(nèi)自由讀。(2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。(3) 小組內(nèi)進行Lets p

19、lay部分的練習(xí)。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)你認識下面的標志嗎？ 課堂檢測(Test) 一、填空1、 at a red light.2、 2、 at a yellow light.3、 at a green light.二、翻譯詞組1、看 2、交通燈 3、交通規(guī)則 三、連詞成句 1、traffic lights the at look _2、 the traffic rules re

20、member _Unit 1 How do you go there? 第五課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語： Every man has his price. （天生我才必有用）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 1 PartB Lets try Lets talk學(xué)習(xí)目標（Learning aims）1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No15 bus”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點)2.能夠聽懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。3.能用所學(xué)知識簡單表達使用某一交通工具到達某

21、一目的地。(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點)知識鏈接：(Knowledge links)1. Zhongshan Park (中山公園) 用拼音來表示地名時要注意大小寫。2. get to (到達) ，是固定短語。3. No.15 bus (15路公交車)，如：No.2 bus (2路公交車)，No.7 bus （7路公交車）。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)P8的對話（試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記）2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）默寫三條交通規(guī)則。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）

22、1. 你能完成聽音圈圖的練習(xí)嗎？ 2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流） How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No15 bus合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀P8對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長領(lǐng)讀，全組跟讀。 （3）組內(nèi)展示對話譯文。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？(1)我怎樣能到達中山公園？_(2)你可以乘坐15路公交車。_小組展示(Group show) 對合

23、作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)1.根據(jù)提示仿寫對話： 起點：廣場 終點：Liu Yuxi Park 起點：一小 終點：the bus stop2.組內(nèi)展示所寫對話。課堂檢測(Test) 一. 英漢互譯。1.交通燈 2.等待 3. 停車站 4.到達 5. 交通規(guī)則 6.步行 二、連詞成句。1.can, I, how, get, Beijing, to_2.at, traffic, the, look, lights_三按要求完成下列各題。1.I go to school on foot. (

24、對劃線部分提問) you go to school?2.M y home is near the post office. (對劃線部分提問) your home? Unit 1 How do you go there? 第六課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語： Seeing is believing.（眼見為實）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 1 PartA B Lets read C Lets sing Story time學(xué)習(xí)目標（Learning aims）（1）能夠聽懂Lets read部分，并能夠獨立完成課后的“Read and tick or cross”。(本節(jié)學(xué)習(xí)

25、重難點)（2）能熟唱歌曲。知識鏈接：(Knowledge links)1.不同的國家交通燈都一樣，但交通規(guī)則不盡相同，全世界60億人口中，靠右行的“右派”約40億，靠左行的“左派”20億?！坝遗伞保嗍堑湫痛箨憞?，如美國、中國、俄羅斯、德國、法國、巴西等：“左派”，多是典型島國和半島、次大陸國家：英國、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰國、澳大利亞、新西蘭、新加坡等。2.means是mean的第三人稱單數(shù)（單三）形式。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀短文。(自己能獨立完成短

26、文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）_ at a red light._ at a yellow light._ at a green light.自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.自學(xué)Lets read短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。There are always three lights:_、_and_.In England and Australia，drivers drive on the _ side of the road.If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _.

27、2.你能從短文中找出下列短語嗎？請寫下來。在每個國家_在路的右邊_在路的左邊_合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。)1.全班共同解決短文中的疑難問題。2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽吧！ (1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。（2）班內(nèi)分組展示。3.觀察課本第9頁上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？4.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。小組展示(Group show) 對合作探究中的問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)本單元重點句型：How do you go there? I go t

28、here by _.I usually go to school _, because its _.I sometimes go to school _, because its _.Look at the traffic _. Remember the traffic _.How can I get to _? You can go _.上面的句子你能補充完整嗎？你知道它們的漢語意思嗎？寫一下吧！課堂檢測(Test) 一連詞成句。1.do/ you / Canada/ to/ go/ how_2.by/ subway/ go/I /there_3.No.3/ the/ bus/ can/ y

29、ou/ go/ by_4. go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is / because/ I_Unit 2 Where is the science museum? 第一課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語： Many hands make light work.（ 眾人拾柴火焰高）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級上冊Unit 2 PartA Lets learn Pair work 學(xué)習(xí)目標（Learning aims）(1)聽懂、會說、正確讀寫短語：hospital, cinema, post office,

30、bookstore , science museum。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)(2)能正確詢問某地并回答：Where is the library? Its near the post office.”(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)知識鏈接：(Knowledge links)1. 打擾別人請教問題要用禮貌用語excuse me.2. 方位詞：in front of(在前面)， behind(在后面) ，near(附近)， next to (與相鄰)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語hospital, cinema, post office, bookstore , science m

31、useum（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2. 聽懂、會說、正確讀寫上面的單詞和短語(自己能獨立背會并默寫)。3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能正確讀出下面的單詞和短語嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表） hospital ( ) cinema ( ) post office ( ) bookstore ( ) science museum ( ) 2. 你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？ Where is the library?

32、 Its near the post office.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.全班解決疑難問題。自薦領(lǐng)讀短語。2.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確（小組長領(lǐng)讀，組內(nèi)自由讀背）。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？(1)打擾了，請問圖書館在哪里？_(2)它與郵局相鄰。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)library,post office,park,zoo,hospita

33、l,cinema, bookstore將提供的單詞填入方格，同桌兩人進行問答練習(xí)。例：Wheres the_? Its in front of_. Wheres the_? Its behind/near/next to_.課堂檢測(Test) 一.看圖寫單詞。 二. 選擇合適的單詞補全句子(只填序號)。A. welcome B. near C. Excuse D. Where me. You are . Its the post office. is the library?Unit 2 Where is the science museum?第二課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語： It never ra

34、ins but it pours. （不鳴則已,一鳴驚人）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 2 PartA A Lets try Lets talk 學(xué)習(xí)目標（Learning aims）1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：Where is the cinema,please ?Its nextto the hospital. Is it far from here? No，its not far (本節(jié)課學(xué)習(xí)重難點)2.能夠聽懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。知識鏈接：(Knowledge links)1.excuse me 和sorry的區(qū)別：前

35、者多用于打擾別人請教問題，后者用于做錯事情后道歉。2.當(dāng)別人對自己說Thank you時，要禮貌回答Youre welcome.3.near和next to的區(qū)別：near是指在某地方的周圍，next to是離得近，緊緊相鄰。4.將陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，如句中有be 動詞（am is are ）時，直接將它們提至句首。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)對話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記）2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）看圖寫詞。 自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你

36、能完成聽音圈圖的練習(xí)嗎？ 2.你能正確翻譯P17的對話嗎？請寫在書上。（自學(xué)，可同桌交流）合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.全班解決疑難問題。自薦領(lǐng)讀對話并展示譯文。2.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀（各小組長可領(lǐng)讀）。(2)小組內(nèi)對桌分角色朗讀或表演對話。3.你能用英語寫出下面的句子嗎？(1)它離這兒遠嗎？ 不，它不遠。_(2)謝謝你！ 不客氣。_小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation an

37、d extension)看圖仿寫對話后展示（課本第17頁）。課堂檢測(Test) 一.選擇正確的答案: 當(dāng)你有事要打擾他人時,用:_A.Hello! B.Excuse me ! C.Sorry! next to the cinema意思是_A.與電影院相鄰 B.下一個電影院 C.下一個到電影院二.按要求完成句子;1.Is there a cinema near here?(肯定回答)_,_ _.2.The school is next to the hospital.(對劃線部分提問)_ the _, please?3.Thank you .(答語)_ _ _. 4.It is next to

38、 the hospital.(變一般疑問句)_Unit 2 Where is the science museum? 第三課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語： Every man has his price. （天生我才必有用）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 2 Part A A Lets read C Pronunciation學(xué)習(xí)目標（Learning aims）(1)能夠流利朗讀Lets read部分的內(nèi)容，并能獨立完成文后的問題。(重點)(2)能夠了解音標/,/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。（本節(jié)學(xué)習(xí)難點）知識鏈接：(Knowle

39、dge links)1.get off是下車，反義詞get on上車。2.for后跟一段時間。3.be going to是一般將來時的一種表現(xiàn)形式，表示將來某個時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，意思為“打算，將要”。其中be會根據(jù)主語的人稱變化成“is,am,are”等形式。to是不定式符合，跟著它后面的動詞必須是動詞原形。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習(xí)題)4.自主學(xué)習(xí)語音。（不會的向老師請教）5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知

40、復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學(xué)生展示）。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流） What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。_3.我們學(xué)過的單詞中有哪些符合下列條

41、件,請寫出來：e | _a | | _合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。（3）班內(nèi)分組展示。（教師適當(dāng)給予鼓勵）2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。小組展示(Group show) 對合作探究中的三個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)選詞填空(to ,by,after,at,on)1.What are you going to do school ?2

42、.Where is the shoe store ? Its next the hospital .3.You can go the NO. 301 bus.4.Get off the cinema .5.The hospital is the left .課堂檢測(Test)一.寫出下列短語的漢語意思：after school a pair of shoes next to get to get off on the left 二.句型轉(zhuǎn)換：（1）The shoe store is next to the hospital.(對劃線部分提問) the shoe store ?(2)I can

43、 go by theNO.2 bus .(對劃線部分提問) Can you go？Unit 2 Where is the science museum? 第四課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語：A young idler,an old beggar. （少壯不努力,老大徒傷悲）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Studying contents）：Unit 2B. Lets learn Lets play C. Good to know 學(xué)習(xí)目標（Learning aims）(1)聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：turn left turn right turn right north south west east(本節(jié)學(xué)習(xí)重難

44、點)(2)聽懂、會說、正確讀寫How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left .(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點)(3)能根據(jù)老師或同學(xué)的指令做出迅速正確的反應(yīng)：turn left turn right go straight。(本節(jié)學(xué)習(xí)重點)(4)了解地圖中、西方地圖不同的標識。知識鏈接：(Knowledge links)地圖是經(jīng)過一定比例縮小了的并用不同的符號、顏色表示地理事物的圖形。地圖的三要素包括比例尺、方向、圖例和注記。絕大多數(shù)地圖上的方向都是上北下南左西右東。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）

45、1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語turn left turn right go straight north south west east (試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2. 聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨立背會并默寫)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識，獨立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！（自學(xué)，可借助單詞表） turn left ( ) turn right ( ) turn right ( ) north ( ) south ( ) west (

46、 ) east ( )2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？ How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1) 小組內(nèi)自由讀。(2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。(3) 小組內(nèi)進行Lets play部分的練習(xí)。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？我怎樣才能到達博物館？直走5分鐘，然后向左轉(zhuǎn)。_小組展示(Group

47、show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會了_鞏固延伸(Consolidation and extension)我們來了解一下外國的地圖，看與我們的地圖有什么不同？你能寫出下面單詞的漢語意思嗎？課堂檢測(Test) 1、選詞填空：go turn the for to _left on _right _straight _five minutes2、按要求改孌句式：（1）The cinema is near the bus stop .(對畫線部分提問) _ _ the cinema?(2) _ _ _ _ _ the museum?(補全問句) Take

48、 the NO.215 bus and get off at the museum.Unit 2 Where is the science museum? 第五課時導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語：Every little helps. （積少成多）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：Unit 2 Part B Lets try Lets talk學(xué)習(xí)目標（Learning aims）1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“Where is the post office ? Its east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . Its on the left.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點)2.能夠聽懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。知識鏈接：(Knowledge links)1.east of 在的東面，west of在的西面，south of在的南面， north of在的北面，2.on the left在左邊,on the right在右邊。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.