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1、精神文明建設先進個人事跡材料婁玉紅，中共黨員，中學高級教師，1980年參加工作，曾擔任該園團委書記、工會主席，現(xiàn)任阜蒙縣實驗幼兒園黨支部書記。三十十年來工作在幼教崗位上，成績斐然，他曾多次受到市政府、縣政府級的表彰，發(fā)表過各級論文多篇，2009年被縣教育局授予先進黨務工作者光榮稱號。自擔任黨支部書記工作以來，婁玉紅同志始終把創(chuàng)建精神文明建設為己任。精神文明建設是師德建設的重要組成部分，在教育者中主要體現(xiàn)在思想政治工作和職業(yè)道德教育上。思想政治工作是促進幼兒園物質(zhì)文明建設和教育工作的保障；良好的師德是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。工作中，她重視實踐，自覺增強工作的主動性和針對性，除了承擔日常的工作

2、任務外，還負責幼兒園的精神文明、安全保衛(wèi)、綜合治理等工作。雖然任務繁雜、工作量大，但在幼兒園開展的各項精神文明建設活動，成績顯著。一、理論學習，加強精神文明建設。婁玉紅同志在工作中嚴于律已、以身作則、為人謙虛、自覺遵守黨員干部廉潔自律規(guī)定，以自己的言傳身教，示范引導廣大教師樹立正確的人生觀和價值觀。為了提高自身理論素質(zhì)，作為一名黨員，她深知必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質(zhì)，所以她帶頭認真學習黨的十七大精神，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力踐行“三個代表”重要思想，積極開拓，勇于創(chuàng)新，用理論指導實踐，思想上始終保持積極進取，學習上切實做到不模糊，要求自己學深學透，堅持記學習筆記、寫學習心得

3、。結合幼兒教育的實際，牢固樹立教育為人民服務的思想。作為在幼兒教育戰(zhàn)線的教師，要以把孩子培養(yǎng)成能樂觀向上、健康成長、綜合能力強的新型勞動者為己任，為孩子的終身發(fā)展服務，為學前教育服務，為建立完善的教育體系服務。工作中嚴格遵守公民道德建設實施綱要和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以高標準、嚴要求對待自己，協(xié)同其她教師齊心合力，出色地完成各項工作。二、引領成長，塑造精神文明行為。1、鉆研業(yè)務，拓寬工作思路。婁玉紅同志所涉及的工作范圍較多，相互聯(lián)系較緊密，為了更好地完成本職工作，這就要求她不斷地學習，吸收新知識，充實提高自己，以便能適應精神文明建設、安全保衛(wèi)、綜合治理等工作的協(xié)調(diào)配合。她自覺利用工作之余的點

4、滴時間進行自學，向兄弟園所學習取經(jīng)，參加教研活動和各類培訓班，以提高本身的業(yè)務素質(zhì)和能力，拓寬視野，在工作中時時保持同共建單位聯(lián)系，堅持條塊管理的原則。促進各項工作的共同發(fā)展。2、參加活動，培養(yǎng)文明習慣。為了能夠“走出去”，同時將外面好的東西“拿進來”，該同志積極參加校內(nèi)、外各項教科研活動，多次參與上級主管部門的精神文明以及綜合治理的培訓學習活動，與各兄弟學校互相交流，探討文明建設好的經(jīng)驗，在教研活動中，經(jīng)常參加該園的研究活動，獲得同行們的一致好評。為進一步發(fā)揮幼兒的文明行為，樹立孩子們的文明舉止。多年來，她組織該園參加了各級各類的幼兒書畫大賽，通過比賽磨煉了孩子的精神品質(zhì)，塑造了文明典范。同

5、時鼓勵青年教師參加基本功大賽，個人獲獎次數(shù)、等級逐年呈上升趨勢，她鼓勵教師努力拼搏，鉆研業(yè)務不斷為幼教事業(yè)做出新的貢獻。3、科研突出，精神文明碩果累累。 作為該園領導，婁玉紅同志積極參與教改，努力提高自身素質(zhì)，以教學促教改，以教改助教研，取得了一系列成績。近幾年來，婁玉紅同志參加了三項省級課題的研究工作，撰寫了多篇有價值的論文。2007年，論文淺析幼兒園的區(qū)域活動在幼兒數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育之我見和2008年，論文試論“舉一反三”教學法在幼兒手工活動中如何滲透創(chuàng)新教育在教育天地期刊中發(fā)表。三、促進德育基礎建設，加強精神文明意識。婁玉紅同志能密切聯(lián)系幼兒園的中心工作，制定黨支部工作和學科滲透計劃

6、，積極開展學科滲透德育，并針對幼兒園德育工作的重點，對幼兒進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導他們說文明話、做文明事。同時她還結合當今社會形勢，對教師進行理想教育和職業(yè)道德教育，明確德育工作目標，突出抓好幼兒的德育教育和心理健康教育。在擔任團書記的工作中，她詳細制定德育工作計劃及要點，明確訓練重點，扎扎實實做好幼兒的團隊工作。她愛孩子，更關心孩子心理的健康成長，為此她向經(jīng)驗豐富的教師學習，利用政治學習時間給老師們講心理知識講座，讓教師針對每個孩子的特點，解答孩子心中的疑難問題，增強他們的自信心，培養(yǎng)其健康、向上的心理。幼兒園的孩子年齡、習慣、素質(zhì)參差不齊，教師既要傳授知識，又要照料他們的

7、生活。婁玉紅同志在工作中，善于做老師的思想工作，讓老師們將責任和關愛融入到生活的點點滴滴，用愛溫暖每一顆幼小的心靈。四、熱心公益活動，拓寬精神文明價值。婁玉紅同志積極融入社會，爭取社會的廣泛支持，同時也積極回報社會，為社會服務。一直以來都走在愛心捐助的前列，不定期為困難兒童、留守兒童捐款捐物，定期組織教師做健康有意義的活動，義務為幼兒做實事。在她的帶動下，積極主動捐款，改善貧困幼兒家庭生活，已成為實驗幼兒園全體黨員的自覺行動。她為維護社會安定做出自己應有的貢獻，也向全社會展示了新一代幼教工作者的風采。婁玉紅同志政治堅定、胸懷全局，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、公民建設實施綱要，團結協(xié)作，開拓進取，

8、在各項工作中沖在第一線，走在最前沿。她所做的工作，得到了群眾的認可，領導的好評，樹立了幼教人真干事、干實事的良好形象。愛是一種責任，更是一種信念。婁玉紅同志用自己無私的愛，在幼教戰(zhàn)線里默默耕耘，以樸素的情懷播撒愛與希望的種子，不求回報，不圖名利。以自己辛勤的汗水和心血，在推進精神文明建設的道路上，譜寫出一首生命的贊歌！阜蒙縣實驗幼兒園2010年4月26日下面紅色字體為贈送的個人總結模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個人年終總結模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點和重點，為進一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤

9、操作事故的(兩防)實施細則。把預防人身、電網(wǎng)、設備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關口前移，從而實現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設備”安全生產(chǎn)目標收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時為止在此方面的情況總結如下一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負責人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作

10、責任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相應的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責人和工作班成員。2、在開工前，工作負責人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項及該作業(yè)的危險點。作業(yè)過程中明確監(jiān)護人員，監(jiān)護人實時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執(zhí)行到位。3、認真落實高處作業(yè)人員的安全保護措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。

11、 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時，手扶的構件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、

12、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲。嚴禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時，不得沿單根構件上爬或下滑。5、認真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認識，意識到預防人身、電網(wǎng)、設備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安

13、全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規(guī)章制度、嚴格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學習事故通報、快報和相關規(guī)程、規(guī)定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訓，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再進行操作，并由監(jiān)護人監(jiān)護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應先

14、將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關檢修時，應切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關和觸電;操作低壓開關(刀閘)前，應檢查開關是否正常并做相關防護措施，操作時不要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感

15、受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調(diào)灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊瑢τ诓鍒D來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美?！笔裁礃拥墓适聭撆涫裁礃拥纳誓?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產(chǎn)生

16、很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格(如;寫實風格和版畫效果)能加強奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強烈的風格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達文章的深層內(nèi)容?在看到一篇文章時，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個生活態(tài)度或一個學習方法，也許是一個人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難

17、的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時應該怎樣去調(diào)整?在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時產(chǎn)生閱讀障礙的問題發(fā)生。a. 圖和文字的組合讓閱讀有了困難，也就是在文字下面的圖的色彩或紋理影響文字的清晰度。出現(xiàn)這種問題需要調(diào)整插圖，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文字顏色。如果在做了這些努力后，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文字下面的背景插圖。(8)配電站停電時，必須檢查確認進線柜電纜頭不帶電(檢查帶電顯示器)才能合上進線柜接地刀閘，配電站送電時，應先檢查進線柜地刀是否拉開，防止帶地刀送電。沒有地刀的進線柜，嚴禁私自解鎖，防止誤入帶電間隔。