《幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、附件3：福建省幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)（試行）“幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)”含幼兒園“集中教育活動(dòng)”、“區(qū)域活動(dòng)”、“創(chuàng)造性游戲”、“生活活動(dòng)”“戶外活動(dòng)”等5個(gè)活動(dòng)專項(xiàng)評(píng)價(jià)表。各項(xiàng)評(píng)價(jià)表中的“評(píng)價(jià)要素”提出了活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要觀測(cè)點(diǎn)，凸顯各類活動(dòng)的價(jià)值取向。實(shí)施幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的根本目的，是幫助幼兒教師有針對(duì)性地診斷和改進(jìn)教育行為，提高幼教專業(yè)素養(yǎng)和教育水平；幫助幼兒園有效地了解保育教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，深化改革，提高教育質(zhì)量；幫助教研人員分析研究幼兒園保育教育工作，提高教研指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。各級(jí)各類幼兒園和各級(jí)教研、行政部門應(yīng)結(jié)合本園、本地區(qū)實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施，充分發(fā)揮保育

2、教育工作評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表園 所：_ 班 級(jí)：_ 時(shí) 間: _ _ 活動(dòng)名稱：_ 評(píng)價(jià)者：_ _項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 要 素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）內(nèi)容符合幼兒的現(xiàn)有水平與需要，并具有一定的挑戰(zhàn)性有利于幼兒獲得本領(lǐng)域或本主題的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)貼近幼兒生活，并能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣目標(biāo)盡可能涵蓋發(fā)展幼兒的情感態(tài)度、認(rèn)知能力、動(dòng)作技能和學(xué)習(xí)方法等方面符合幼兒的年齡特征、發(fā)展需要及本班實(shí)際突出本領(lǐng)域或本主題的核心目標(biāo)，表述具體、明確，可操作準(zhǔn)備了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒與本活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等要有助于幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)，且安全衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)實(shí)用過程教師指導(dǎo)根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)

3、的有效性和推進(jìn)需要，層次清楚，過渡自然營造寬松、民主、平等、活潑、互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，師幼交流自然和諧啟發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，突破重難點(diǎn)，并幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)控、回應(yīng)，并做到面向全體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的的培養(yǎng)教學(xué)語言表述準(zhǔn)確，教態(tài)親切自然效果幼兒表現(xiàn)積極愉快地參與活動(dòng)，主動(dòng)地與材料、同伴、成人互動(dòng)思維活躍，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題認(rèn)真傾聽，大膽表達(dá)與表現(xiàn)達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)表園 所：_ 班 級(jí)：_ 時(shí) 間: _ 評(píng)價(jià)者：_項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 要 素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）區(qū)角設(shè)置能充分利用現(xiàn)有的空間設(shè)置區(qū)角，合理規(guī)劃操作區(qū)、語言

4、區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等基本的活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容符合本年齡班幼兒發(fā)展需要，與周教育重點(diǎn)或階段目標(biāo)相吻合材 料 投 放活動(dòng)材料能物化教育目標(biāo)，有益于激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，啟發(fā)幼兒思維活動(dòng)材料豐富多樣，體現(xiàn)層次性、操作性、有效性和趣味性針對(duì)幼兒實(shí)際及時(shí)調(diào)整更換充分利用廢舊物品及鄉(xiāng)土資源制作活動(dòng)材料，材料牢固、安全與衛(wèi)生材料擺放有序，便于幼兒取放教 師 觀 察 與 指 導(dǎo)引導(dǎo)幼兒共同制定區(qū)域活動(dòng)相關(guān)規(guī)則尊重幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的選擇，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)觀察分析幼兒活動(dòng)，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒專注、持續(xù)地活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣和常規(guī)為幼兒提供討論、分享、交流的機(jī)會(huì)，幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗(yàn)根據(jù)活

5、動(dòng)開展情況，及時(shí)記錄、反思、調(diào)整幼 兒 表 現(xiàn)自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，情緒愉快正確操作材料，探究玩法，獲得經(jīng)驗(yàn)有始有終完成某項(xiàng)活動(dòng)遇到困難嘗試解決 遵守活動(dòng)規(guī)則，不影響同伴活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，協(xié)助老師整理場(chǎng)地，樂于分享經(jīng)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造性游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)表園 所：_ 班 級(jí)：_ 時(shí) 間: _ 活動(dòng)名稱：_ 評(píng)價(jià)者：_ 項(xiàng)目評(píng) 定 要 素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）主 題游戲主題的確定能滿足幼兒自主選擇的需要，符合本年齡班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)游戲主題內(nèi)容積極健康，有利于促進(jìn)幼兒身心發(fā)展準(zhǔn) 備根據(jù)游戲主題，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜的場(chǎng)地，并有效利用了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)制定各類游戲的計(jì)劃并根據(jù)每周開展

6、的游戲情況不斷調(diào)整和推進(jìn)提供適宜、豐富、經(jīng)濟(jì)、能滿足幼兒游戲需要的材料，并根據(jù)游戲情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)和更新 教 師 觀 察 與 指 導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好的游戲常規(guī)，尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒自主選擇主題、角色、玩伴、材料等有目的地觀察幼兒在游戲中的角色扮演、社會(huì)交往、語言交流、想象表征、材料使用等情況，了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需求不干擾幼兒游戲，在幼兒尋求幫助時(shí)給予必要的支持和回應(yīng)；在幼兒不投入游戲時(shí)，以玩伴等角色介入，推動(dòng)游戲的進(jìn)展把握游戲結(jié)束時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用多種方式分享游戲經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的問題，引導(dǎo)幼兒討論和解決游戲中存在的問題，及時(shí)反思、調(diào)整，以多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展游

7、戲情節(jié)幼 兒 表 現(xiàn)積極主動(dòng)參與游戲，自主選擇游戲主題、角色、玩伴和材料等大膽想象，以物代物，一物多用角色游戲：輕松愉快，有明確的角色意識(shí)和職責(zé)，樂于交往，情節(jié)豐富結(jié)構(gòu)游戲：有建構(gòu)興趣，能合理選擇建構(gòu)材料，建構(gòu)作品能反映事物的主要特征表演游戲：能根據(jù)角色裝扮自己，布置場(chǎng)景，與同伴合作，運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品能與同伴合作游戲，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題，樂于分享游戲經(jīng)驗(yàn)遵守游戲規(guī)則，愛護(hù)和收拾游戲材料，并整理場(chǎng)地幼兒園生活活動(dòng)評(píng)價(jià)表園所：_ 班 級(jí)：_ 時(shí) 間: _ 評(píng)價(jià)者：_項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 要 素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)氛圍寬松，能滿足幼兒生活活動(dòng)需要，有利于提高幼兒生活自理和

8、自我管理能力生活設(shè)施和用品符合幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)安全、衛(wèi)生、實(shí)用等保 教 人 員 行 為引導(dǎo)幼兒形成合理、有序的一日生活活動(dòng)常規(guī)，減少消極等待的現(xiàn)象注意培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力注重對(duì)幼兒的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)和保健等方面進(jìn)行隨機(jī)的、滲透性的教育親近幼兒，關(guān)注個(gè)別幼兒的特殊需要，給予適時(shí)適宜的支持與幫助注重家園合作，對(duì)幼兒一日生活活動(dòng)的常規(guī)要求一貫、一致能根據(jù)季節(jié)和幼兒實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容幼 兒 表 現(xiàn)在集體生活中情緒安定、愉快有良好的飲水、飲食、入廁、盥洗、午休等生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔、衛(wèi)生有生活自理的意識(shí)和與年齡階段相適應(yīng)的能力懂得必要的安全、衛(wèi)生、保

9、健常識(shí)，知道基本的保健和自我保護(hù)方法有為同伴、集體服務(wù)的意識(shí)和能力遵守生活活動(dòng)規(guī)則，能正確使用和整理基本的生活用品、用具幼兒園戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)表園 所：_ 班 級(jí)：_ 時(shí) 間: _ 評(píng)價(jià)者：_項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 要 素評(píng)價(jià)（反思與改進(jìn)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境安全衛(wèi)生、自然生態(tài)、安排合理 材料安全、豐富、適宜，具有教育功能保 教 人 員 行 為選擇的活動(dòng)內(nèi)容有利于支持幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展需求、增強(qiáng)體質(zhì)及提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力能結(jié)合本園實(shí)際，利用陽光、空氣、水等自然條件，組織開展形式多樣的戶外活動(dòng)（體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、散步觀察、參觀郊游、種植活動(dòng)等），并保證活動(dòng)時(shí)間幼兒早操的編排符合幼兒年齡特點(diǎn)，具有趣味性引導(dǎo)幼兒正確使用體育器械引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化，親近自然注重對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)關(guān)注有特殊需要的幼兒，及時(shí)處理偶發(fā)事件根據(jù)季節(jié)變化和幼兒實(shí)際，靈活調(diào)整戶外活動(dòng)內(nèi)容、組織形式及幼兒的活動(dòng)量幼 兒 表 現(xiàn)積極參加戶外活動(dòng)，情緒愉快，精神飽滿基本動(dòng)作（走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等）發(fā)展良好，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活在活動(dòng)中能克服困難，有一定的堅(jiān)持性和勇敢精神遵守活動(dòng)規(guī)則，知道基本的自我保護(hù)方法能與同伴協(xié)商、輪流、合作進(jìn)行活動(dòng)，解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題在教師提醒下，會(huì)做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備和調(diào)整活動(dòng)量，會(huì)使用和整理活動(dòng)材料7