新人教版小學二年級數學上冊觀察物體1.ppt
觀察物體（一）,觀察物體（1）,一、激趣引入,猜一猜，這是什么？,觀察物體時一定要全面觀察。,原來是一個 存錢罐呀。,這是一個球。,這是一只小兔子， 背著一個大蘑菇。,二、探究新知,下面這些圖分別 是誰看到的？,二、探究新知,小明,小亮,小紅,小芳,為什么他們 看到的都不 一樣？,因為他們是從 不同的方向觀 察大熊貓的。,二、探究新知,可以把大熊貓 轉一轉。,也可以我們 圍著大熊貓 轉一轉。,觀察物體要 全面、有序。,小明,小亮,小紅,小芳,如果要讓每個人 都全面地觀察大 熊貓，怎么辦？,三、知識運用,（一）連一連,下面右邊的這些圖 分別是誰看到的？,三、知識運用,（二）下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？,小狗看到的是圖（ ）； 小猴看到的是圖（ ）； 小貓看到的是圖（ ）； 小鳥看到的是圖（ ）。,（三）填一填,三、知識運用,四、課堂作業(yè),作業(yè)：第70頁練習十六，第13題。 與好朋友一起觀察一個物體，互相 說一說。,
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觀察物體（一）,觀察物體（1）,一、激趣引入,猜一猜，這是什么？,觀察物體時一定要全面觀察。,原來是一個 存錢罐呀。,這是一個球。,這是一只小兔子， 背著一個大蘑菇。,二、探究新知,下面這些圖分別 是誰看到的？,二、探究新知,小明,小亮,小紅,小芳,為什么他們 看到的都不 一樣？,因為他們是從 不同的方向觀 察大熊貓的。,二、探究新知,可以把大熊貓 轉一轉。,也可以我們 圍著大熊貓 轉一轉。,觀察物體要 全面、有序。,小明,小亮,小紅,小芳,如果要讓每個人 都全面地觀察大 熊貓，怎么辦？,三、知識運用,（一）連一連,下面右邊的這些圖 分別是誰看到的？,三、知識運用,（二）下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？,小狗看到的是圖（ ）； 小猴看到的是圖（ ）； 小貓看到的是圖（ ）； 小鳥看到的是圖（ ）。,（三）填一填,三、知識運用,四、課堂作業(yè),作業(yè)：第70頁練習十六，第13題。 與好朋友一起觀察一個物體，互相 說一說。,
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