《人教新起點(diǎn)英語(yǔ)六上《unit 3 animal world》（lesson 1314）word教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教新起點(diǎn)英語(yǔ)六上《unit 3 animal world》（lesson 1314）word教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教新起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit 3 Animal world Unit 3 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)：通過(guò)談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話(huà)題，使學(xué)生了解動(dòng) 物是人類(lèi)的朋友，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的觀念。 2.?知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物種類(lèi)、特點(diǎn)及動(dòng)物名稱(chēng)的單詞. (2) 能夠正確適用本課有關(guān)動(dòng)物種類(lèi)的的句型。 （3）能夠通過(guò)閱讀了解哺乳動(dòng)物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)的主要特點(diǎn)。 3.能力目標(biāo)：（1）能夠就某一動(dòng)物的種類(lèi)、高度、重量、速度 等主要特點(diǎn)進(jìn)行交流。

2、 （2）能夠模仿范例寫(xiě)出某一動(dòng)物的種類(lèi)及特點(diǎn)。 Lesson 13 教學(xué)目標(biāo)： 1.?????? 情感目標(biāo)：了解身邊的一些動(dòng)物 ，使孩子們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。 2.?????? 知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)動(dòng)物的幾個(gè)大種類(lèi) 。 (2) 能夠正確適用本課的句型，談?wù)撘恍﹦?dòng)物的種類(lèi)。 3. 能力目標(biāo)：（1）能夠談?wù)搫?dòng)物的種類(lèi)。 （2）能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。 教學(xué)重點(diǎn)：1、詞匯：reptile, bird , fish, insect , mammal ,cro

3、codile , ostrich, penguin , shark , whale , butterfly , hippo ,zebra , lion . 2、句型：What kind of animal are … ? They are … . They are a kind of … . 教學(xué)難點(diǎn)：1、較難掌握的詞匯。 2、模仿范例說(shuō)出自己所喜歡的動(dòng)物的種類(lèi)和特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、 卡片 、圖片 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 反思 1. 2. 3. 4.

4、 5. 6. 7. 8. Show an animal in hand, and ask what is it ? Have you ever been to Animal World ? What animals did you see at Animal World ? What animals do you like ?What do you look like ? Show a picture and ask : What animals do you see in the picture ? Teach the new

5、 words . What kind of animal are … ? Teach the words : mammal \insect \ reptile \ Play the recorder ,and then lead the students to finish the exercise A Check the answer and call a students to report in the class . Let the students to read after the tape . Call some students to rea

6、d the passages . Look at the animal and answer the teacher’s question . Answer the questions and think about . Answer and learn the new words . They are … . Learn the new words . Listen to the tape and finish Part A . Check the answer and report . Read after the tape

7、. Read by themselves . Lesson 14 教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感目標(biāo)：了解不太熟悉的一些動(dòng)物 ，使孩子們有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。了解 他們的特點(diǎn)。 2.?????? 知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的動(dòng)物名稱(chēng) 。 (2) 能夠正確適用本課的句型，談?wù)撘恍﹦?dòng)物的種類(lèi)及特點(diǎn)。 （3）掌握句型 as …as 的用法。 3 能力目標(biāo)：（1）能夠談?wù)搫?dòng)物的種類(lèi)。 （2）能夠填寫(xiě)動(dòng)物卡片 。 教學(xué)重點(diǎn)：1、詞匯：hummingbird

8、, centimeter , kilometer , giraffe 的發(fā)音，及書(shū)寫(xiě)。 2、句型：What kind of animal are … ? They are … . They are a kind of … . 教學(xué)難點(diǎn)：1、較難掌握的詞匯。 2、用 as …as 句型結(jié)構(gòu)來(lái)描述動(dòng)物的某一特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、 卡片 、圖片 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 反思 1. ? ? 2. ?3. ? 3. 4. 4.

9、 5. 6. Review : Show a picture ,and ask How many animals do you see in the picture ? what are they ?What kind of animal are they ? Where do they live ? Show another picture ,and ask what animal are they ? Teach the new words . hummingbird / ostrich /whale Practice the words and l

10、ead the students to read them . Lead the students to open the book and talk about the pictures and information cards in groups. Ask the students : Where is … from ? How tall is it ? Is it as tall as a … ? How heavy is it ? How fast is it ? Teach the sentences and new words . Play t

11、he recorder and let the students to complete the blanks . Check the answer . Look at the picture , and answer the question . They live on the land / in the water . Look at the picture and learn the new words . Read the words after teacher . Look at the pictures and complete the inf

12、ormation cards in groups. Answer the questions ? And learn the sentences and new words . Listen to the tape and complete the blanks . Check the answers. 小貼士：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ) 已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè) 重要的知識(shí)源泉?？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，

13、一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚 至是多了一個(gè)頭腦！因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類(lèi)思維的工具，認(rèn)識(shí)世界的工具，掌握一種語(yǔ)言也即掌握 了一種觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣。 從日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思： 一、靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是"玩"來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒 一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手 段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞， 多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音

14、和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很 難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行 語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 二、英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。 　 而目前在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示 或圖片說(shuō)出該單詞，其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的 讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因 而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的困難。 三、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)

15、興趣。 　　英語(yǔ)教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn) 移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問(wèn) 題。事實(shí)證明，認(rèn)為自己"民主、開(kāi)放、平靜、友好、體貼、樂(lè)于助人、聰明、富于邏輯性 和快樂(lè)"的人，一般來(lái)說(shuō)，其學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué) 習(xí)者。另外，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等 情況，英語(yǔ)教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其 是在小學(xué)的低年級(jí)階段，英語(yǔ)教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語(yǔ)教師要十分尊 重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。在當(dāng)前"減負(fù)"工作中，英語(yǔ)教師尤其要注意 體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)課，從而提高英語(yǔ)課 堂教學(xué)的效益。