經(jīng)濟政治與社會,Page 2,第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象,第1課 商品的交換與消費,一切商品都是暫時的貨幣；貨幣是永久的商品。 馬克思,一、商品和貨幣 （一）多種多樣的商品 （二）商品的基本屬性 （三）貨幣的基本職能,（一）多種多樣的商品,（一）多種多樣的商品,下列屬于商品的是？,醫(yī)院病房中的 空氣,病人使用醫(yī)院氧氣罐中的氧氣,藥房未售的藥品,醫(yī)院的X光片,免費茶水,我們平時呼吸的空氣有使用價值 但不是商品,醫(yī)院提供的氧氣瓶有使用價值 是商品,思考： 商品有什么基本屬性（特點）,商品 是用于交換的勞動產(chǎn)品。,價值,使用價值,使用價值： 商品能夠滿足人們某種需要的屬性。 價 值： 凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動。,1.商品,含 義,基本屬性,勞動產(chǎn)品,用于交換,使用價值,價 值,判斷：下列物品是不是商品？為什么？,自然界的陽光和空氣。 農(nóng)民自己生產(chǎn)自己享用的糧食。 農(nóng)貿(mào)市場上待售的蔬菜。,（不是勞動產(chǎn)品）,（不用于交換）,（用于交換的勞動產(chǎn)品）,思考：你還能再舉幾個商品的例子嗎？ 你能從上述材料中體悟出商品的基本屬性嗎？,下列屬于商品的是？,空氣、陽光 書店里賣的書籍 中國政府對美國災區(qū)人民提供一批救災急需物資援助 居民使用的自來水 醫(yī)院里的各種藥品 未經(jīng)開采的礦泉水 百貨店里尚未賣出的物品,Page 13,課堂大討論：,全班同學分成不同的小組，討論以下四個論題，最后將答案以紙面的形式交給老師。,三四,凡是商品都具有使用價值,商品生產(chǎn)者或消費者可以同時占有使用價值和價值。,只要是勞動產(chǎn)品，就凝聚著人類的勞動，就有價值。,有使用價值的物品都是商品,提問1中的說法是正確的，凡是商品肯定具有使用價值，沒有任何使用價值的東西是沒有人要的。 問題2中有使用價值的物品未必都是商品，其中有兩種情況，一種是自然物品，如處在自然狀態(tài)的空氣、陽光、河流等，它們顯然能滿足人們得某種需要，即具有使用價值，但它們不是勞動產(chǎn)品，所以不是商品；另一種生產(chǎn)者自己消費的勞動產(chǎn)品，它們滿足了人們的某種需求，所以同樣具有使用價值，但它們不是商品，因為它們沒有進行交換。,問題3不是所有的勞動產(chǎn)品都有價值，只有用于交換的勞動產(chǎn)品，才能表現(xiàn)凝聚在商品中的無差別的人類勞動，才具有價值，不用于交換的勞動產(chǎn)品不會有價值。 問題4商品生產(chǎn)者或消費者不可以同時占有實用價值和價值。這是因為商品這是因為商品生產(chǎn)者或消費者要想獲得商品的使用價值，就必須出讓商品的價值。,2.貨幣的產(chǎn)生過程,(1) 貨幣的產(chǎn)生： 貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。,貨幣產(chǎn)生的四個階段：,第一階段： 偶然的物物交換 第二階段： 擴大的物物交換 第三階段： 一般等價物為媒介的交換 第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換,第一階段：偶然的物物交換,出現(xiàn)在原始社會末期，這時開始出現(xiàn)剩余產(chǎn)品，交換前提是交換雙方都需要對方的商品。,第二階段：擴大的物物交換,社會發(fā)展，剩余產(chǎn)品增加， 常常需要交換。,聽故事學經(jīng)濟,交換越經(jīng)常,范圍越擴大, 物物交換的缺點就越突出。,一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。,思考：,1.在故事中，象牙、紗布、針這幾種東西的共同點是什么？ 2.號稱“世界貨幣”的美元為什么在非洲的原始部落里卻“寸步難行”？ 3.如果你打算在這個不接受美元的原始部落開發(fā)旅游業(yè)，你認為首先要解決什么問題？,都是商品，充當了等價物,物物交換,交換出現(xiàn)了困難,交換頻繁，出現(xiàn) 一般等價物,第三階段： 一般等價物為媒介的交換,一般等價物,從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品。,同樣是一種商品,但不同于其它商品成為媒介,實現(xiàn)了買和賣的分離,買賣分離,一般等價物,一般等價物的出現(xiàn)，是因為擴大價值形式缺乏統(tǒng) 一的等價物，而不能適應日益增加的交換的需要，于是等價物的職能就逐漸自發(fā)地穩(wěn)定在某一種商品上，從而出現(xiàn)了一般等價物。一般等價物是社會公認的等價形態(tài)。它的自然形態(tài)，成為一切商品的共同的價值形態(tài)。它可以與其他一切商品直接相交換，其他一切商品把它當作抽象人類勞動的化身而同它發(fā)生關系。,其他一切商品只有首先轉(zhuǎn)化為一般等價物，耗費在它們身上的私人勞動，才能得到社會的承認，成為直接的社會勞動，從而才實際上具有交換價值，才可以隨時換取別種商品。于是，一般等價物成了商品交換的媒介，起著貨幣的作用。但它還不是貨幣，只有一般等價物的職能穩(wěn)定在貴金屬身上，它才發(fā)展成為貨幣。,當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了,貨幣： 是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。,第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換。,貨幣與一般等價物的關系 聯(lián)系： 1. 都是從商品中分離出來的商品。 2. 都可直接和其他一切商品相交換，表現(xiàn)其他商品的 價值,區(qū)別： 1. 一般等價物產(chǎn)生在社會第一次大分工后；貨幣產(chǎn)生在社會第二次大分工后； 2. 一般等價物外延；較寬、范圍較廣；貨幣外延及范圍都較窄，特指金銀； 3. 一般等價物在時間、地域、材料的質(zhì)地上都是不固定的；貨幣在這三個方面是固定的。,恩格斯在家庭、私有制和國家的起源一書中提出的發(fā)生在東大陸原始社會后期的三次社會大分工， 即游牧部落從其余的野蠻人群中分離出來； 手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分離； 商人階級的出現(xiàn)。,中國的貨幣起源很早。早在夏代（公元前2100年公元前1600年），貝就成為交換的媒介。春秋戰(zhàn)國時期（公元前770年公元前221年），還形成了不同類型的銅鑄幣，有布幣、刀幣、圈錢等。,知識拓展：,認識各種貨幣（一）,戰(zhàn)國齊刀幣,宋子三孔幣,郢囗和盧金,“三晉”布幣,銅貝幣,王莽貨幣,認識各種貨幣（二）,國寶金匱直萬,“大布黃千”銅母范,“大泉五十”陶范,古希臘文鉛餅,東羅馬金幣,波斯銀幣,貨幣的本質(zhì),一般等價物,想一想？,貨幣與其他商品的區(qū)別在哪兒？貨幣與其他一般等價物的區(qū)別在哪兒？,在中國古代，羊、布、海貝、銅器、玉璧等都曾充當過一般等價物。一般等價物的這種時間上的不穩(wěn)定性和地域上的局限性，不能適應商品交換廣泛發(fā)展的需要。在商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展過程中，充當一般等價物的商品終于逐漸固定在某些特定的商品上。這種穩(wěn)定的一般等價物就是貨幣。,金銀的優(yōu)點：,體積小、價值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻、容易分割，最適宜充當一般等價物。,議一議： 一般等價物為什么最終都集中在貴金屬上？,金銀固定地充當一般等價物時，就是貨幣。那么什么是貨幣？,含義：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。,模擬現(xiàn)場： 一個人在賣衣服，種類繁多，不斷有人來問價。于是他不斷地回答：短衫一兩白銀，長袍二兩白銀，褲子一兩半白銀，最后他實在不耐煩了，干脆寫上了標價牌，于是顧客自己看著標價牌，邊看邊說出每種衣服的價格。,問題討論：,1.哪種衣服價值更大？你是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？ 2.賣衣服的人說出來的和標價牌上寫的“每件衣服白銀？表現(xiàn)的是什么？,3.貨幣的基本職能,價值尺度,流通手段,含 義,原 因,只能是觀念的貨幣,含 義,商品流通與物物交換的區(qū)別,必須是現(xiàn)實的貨幣,A.貨幣具有價值尺度的基本職能,含義：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。,原因：貨幣本身是商品，具有價值。,貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、 英鎊的“鎊”等。,通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。,B.貨幣具有流通手段的基本職能,含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。,以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。用公式表示為： 商品貨幣商品。,注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。,貨幣的一般職能,A貯藏手段 一般說來，此時的貨幣應是足值的金屬貨幣（如金銀條塊等）。,B.支付手段 貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支付債務、地租、利息、稅款、工資等。,C.世界貨幣 在很長的歷史時期時間內(nèi)，只有貴金屬金銀充當世界貨幣。現(xiàn)在，某些紙幣，如美元、日元、歐元、英鎊等，也具有了世界貨幣的職能。,判斷：,一臺彩電標價3000元 工廠財務人員向工人發(fā)工資 張三在市場上用6元買一斤肉 李四到銀行取回1萬元存款的利息 小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明 馬關條約規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀,價值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,貯藏手段,世界貨幣,貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？,？,流通中所需要的金屬貨幣量,=,商品價格總額,貨幣流通次數(shù),=,待售商品數(shù)量,商品價格水平,貨幣流通次數(shù),宋代商業(yè)發(fā)達，原有的金屬貨幣都笨重不堪，極大地阻礙了地區(qū)間商品交換的發(fā)展，要求有大量輕便的貨幣。 宋真宗年間，成都16家信譽較好、實力雄厚的商號制作了一種紙券，名曰“交子”，代替金屬貨幣進行交易，16家商號承諾隨時按面額兌換金屬貨幣，這就是最初的紙幣。 但是交子在使用過程中發(fā)生了不能兌現(xiàn)的情況，引起了民眾的訴訟和不滿。1023年，宋朝政府禁止私人發(fā)行交子，改由國家發(fā)行，并儲備了大量的金屬貨幣以備兌換。這就是最早的紙幣。,宋朝交子,（1）從交子的產(chǎn)生過程來看，它為什么能夠購買商品? （2）由私人發(fā)行交子存在什么問題？怎樣解決這一問題？ （3）使用交子與使用金屬貨幣相比，有何好處？,交子能夠用來購買商品的一個重要前提，是憑借紙幣可以隨時兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價值符號。,私人發(fā)行不能保證兌換，信譽缺乏保證。所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行，并強制使用。,紙幣的產(chǎn)生過程,金銀條塊 (足值）,足值的鑄幣,不足值的鑄幣,紙幣,紙幣由國家發(fā)行的、強制使用的貨幣符號。,國家有權發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。,紙幣的本質(zhì)：,貨幣符號（金屬貨幣的代表）,紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。,要正確對待人民幣,愛護人民幣是公民義不容辭的職責。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。,紙幣的發(fā)行量的影響,紙幣的發(fā)行量過多會怎樣？,通貨膨脹,紙幣的發(fā)行量過少會怎樣？,通貨緊縮,國民黨政府法幣發(fā)行額,法幣的購買力,思考討論： 1、100元法幣最初能買兩頭牛，最后只能買到三粒大米，為什么會產(chǎn)生這種經(jīng)濟現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有哪些危害？ 2、如果紙幣發(fā)行過少行不行，為什么？ 3、紙幣發(fā)行量怎樣就比較適當？流通中實際所需要的貨幣量受哪些因素的影響？,注1：居民消費價格指數(shù)（CPI），反映城鄉(xiāng)居民購買并用于消費的消費品及服務價格水平的變動情況，一般說來，當CPI3%的增幅時就表明通貨膨脹已成為經(jīng)濟不穩(wěn)定因素。,圖說明了什么問題？,紙 幣,產(chǎn) 生,優(yōu) 點,含 義,發(fā) 行 規(guī) 律,通貨膨脹與通貨緊縮,電子貨幣,電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡化的實現(xiàn)。,電子貨幣的含義：用電子計算機進行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。,目錄,二、價格和價值規(guī)律 （一）多變的商品價格 （二）影響價格的因素 （三）價值規(guī)律的作用,情人節(jié)價格30元1支,平時價格3元1支,思考： 1、誰能用300元買一輛小轎車？ 2、同是一朵花，價格為什么相差這么大？,商品在不同地區(qū)、不同時間也會有不同，為什么？,Page 62,（二）影響價格的因素,價值決定價格 價格還受其他因素的影響，如氣候、時間、地域、文化等。,三四,價格,Page 63,1、價值決定價格,三四,提問：為什么蔥的價格在最貴時也比豬肉便宜？,價格變動受多種因素影響，但最終由價值決定。,商品的價值量是由社會必要勞動時間而非個別勞動時間決定的。,社會必要勞動時間是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種商品所需要的勞動時間。,影響價格的因素,（1）價值決定價格,生產(chǎn)一雙皮鞋的社會必要勞動時間是9小時，小王需用12小時，小李需用10小時，老張需用8小時，如果在同一市場上賣，誰可以在激烈的市場競爭中處于有利地位？,例題：,Page 66,決定,決定,Page 67,2、供求影響商品價格,2012年2月份開始后，大蔥的價格一路飆升在北京一斤大蔥售價飆升至6元7元，10元錢只能買兩棵。出現(xiàn)高價蔥是因為今年很多農(nóng)戶都轉(zhuǎn)種別的作物，大蔥的種植面積少了很多；天氣寒冷導致北方大蔥遲遲不能供應，而南方大蔥進貨價就比北方的高出一倍左右。,Page 68,Page 69,“豆你玩” 2010年由于東北地區(qū)等主產(chǎn)區(qū)產(chǎn)量降低，加上所謂 “養(yǎng)生大師”大力推介綠豆，以及大批游資炒作，使得綠豆批發(fā)價最高達到18元/公斤，零售價格每斤則攀升到10元以上。但隨著今年新豆上市，以及國家調(diào)控力度加強，“豆你玩”已成過去。目前，品質(zhì)不錯的綠豆每斤零售價在6.5元到7元之間?！敖衲昃G豆生意不好，同比去年銷量減少了近三分之一?！?1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配,Page 70,Page 71,2、刺激商品生產(chǎn)者改進技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率,經(jīng)濟學家認為西方工業(yè)現(xiàn)代化是“三分靠技術，七分靠管理”，眾多的企業(yè)通過改進管理，創(chuàng)新務實，成為世界知名企業(yè)，例如，麥當勞和肯德基就是兩個非常典型的例子。,Page 72,麥當勞：把所有經(jīng)理的椅子靠背鋸掉,Page 73,潛伏,肯德基：用“特別顧客”監(jiān)督分店,潛伏,Page 74,閱讀課文P8，回答下列問題： （1）如果商品的價格如果由個別勞動時間決定，會出現(xiàn)什么結(jié)果？ （2）有哪些方法可以減少個別勞動時間？ （3）生產(chǎn)者都想方設法降低個別勞動時間，這會對生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間有影響嗎？這對消費者有利嗎？,連線職場：,Page 75,商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間與商品的價值量成正比。如果商品的價格如果由個別勞動時間決定，就會導致生產(chǎn)技術越低，效率越低的生產(chǎn)者賺得錢越多的矛盾。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個別勞動時間。,Page 76,但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請同學們閱讀課本，回答問題。,想一想：,Page 77,哈爾濱市出租車管理制度改革 從2011年03月25日起至12月31日，哈爾濱市出租車管理處將對92家出租車企業(yè)開展全面整合，引入優(yōu)勝劣汰競爭，資質(zhì)、服務、管理不達標的出租車企業(yè)，將被取消車輛經(jīng)營權延續(xù)申請資格。 哈市目前有92家出租車企業(yè)，其中100臺車以下出租車企業(yè)占40%。這些企業(yè)存在規(guī)模小、分散、管理能力弱等問題，服務水平難以提高，導致市民不滿意。在為期9個月的整合中，凡未領取到出租汽車經(jīng)營資格證的出租車企業(yè)，所屬車輛不得提前辦理車輛更新；不再享車輛掛靠受委托管理資格；不得參加出租車經(jīng)營權有償出讓招投標活動；其所屬車輛經(jīng)營權出讓期到期后，不予受理經(jīng)營權出讓期屆滿延續(xù)的申請。,3、促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰,目錄,三、消費和消費觀 （一）不同的消費行為 （二）常見的消費心理 （三）科學的消費觀,錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費適合哪些商品的消費？ 如果你有穩(wěn)定收入，你會選擇哪種消費方式？說說你的理由。,思考,你怎樣看待這兩種消費行為？,想一想,思考：為什么人們的生活消費發(fā)生如此大的變化？影響消費的因素有哪些？,80年代講吃飽,90年代要吃好,新世紀的消費更多元化,觀看芭蕾舞演出,運動,九寨溝旅游,影響消費的因素,1.收入是消費的基礎和前提,收入,當前收入,未來收入,收入差距,消費量,消費量,總體消費水平,2物價的變動會影響人們的購買能力,物價,消費量,物價,消費量,3.其他因素對消費的影響,性能,質(zhì)量,外觀,包裝,廣告,購買方式,商店位置,服務態(tài)度,售后服務,保養(yǎng)情況,Page 84,1、求同心理 2、求異心理 3、求名心理 4、求實心理,（一）常見的消費行為,Page 85,1、求同心理,求同心理，消費者在購買和使用商品時受相關群體購買行為影響，不由自主地與之保持同步的心理。,小王來到職校后，發(fā)現(xiàn)自己宿舍的五位同學都有手機，于是不顧自己家庭經(jīng)濟比較緊張的實際情況，要求父母也給自己買了一部手機。,利：健康合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。,你是如何看待求同心理的？,態(tài)度：具體問題集體分析，不可盲目從眾消費,弊：不健康、不合理的從眾消費誤導經(jīng)濟的良性發(fā)展， 對個人生活不利。,Page 88,2、求異心理,求異心理，消費者在購買商品時，注重所購商品的與眾不同，追求新奇、特別、時髦的商品，以此來展示個性。,利：健康合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。,你是如何看待求同心理的？,態(tài)度：具體問題集體分析，不可盲目從眾消費,弊：不健康、不合理的從眾消費誤導經(jīng)濟的良性發(fā)展， 對個人生活不利。,Page 90,3、求名心理,求名心理，消費者在購買商品時，追求名牌，信任名牌、甚至癡迷某品牌。,3、求名心理,這些體現(xiàn)了什么樣的消費心態(tài)？好不好？該不該提倡？,利：有利于推動商品生產(chǎn)者不斷提高質(zhì)量、創(chuàng)名牌。,弊：助長攀比虛榮的心理和風氣，不利于孩子的成長。,態(tài)度：應考慮自己的經(jīng)濟實力，量力而行。,Page 92,4、求實心理,求實心理，消費者在選擇商品時，往往考慮商品是否價廉物美、服務是否熱情周到、操作是否簡單方便、功能是否齊全實用，根據(jù)自己的實際需要選擇商品。,態(tài)度：值得提倡，值得發(fā)揚。,評價：符合實際、有利的、理智的消費， 對個人和社會都有好處。,Page 94,聚焦學生名牌消費 目標：認識合理消費的重要性，樹立積極合理的消費觀，培養(yǎng)健康的生活方式，具備積極、健康的消費習慣。 步驟：觀察日常生活中良好消費行為或不良消費行為；分組寫出小品角色，運用所學的知識，對同學中存在的這種消費現(xiàn)象進行分析；每組上課進行表演，堅持正確消費觀，反對錯誤消費觀；自由發(fā)言，教師總結(jié)評價。,情景表演,Page 95,注意：一方面，消費支出應該與自己的收入相適應，自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收入的預期，也就是要考慮收入能力這個動態(tài)因素。,1、量入為出，適度消費,1、量入為出，適度消費,某校學生月消費情況調(diào)查：,順口溜：“一月二百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩千三千是大戶”,房奴 車奴 卡奴,人們的消費要與自己收入相適應，反對超前消費,在自己的經(jīng)濟承受能力之內(nèi)，還應提倡積極、合理的消費，反對滯后消費（過分抑制消費）。,啟示:,Page 98,首先，在消費中注意避免盲目從眾。 其次，要盡量避免情緒化消費。 最后，要避免重物質(zhì)消費，忽視精神消費的傾向。,2、統(tǒng)籌兼顧，合理消費,2、統(tǒng)籌兼顧，合理消費,我們提倡“量入為出，適度消費”，那么這個“度” 應如何把握才是合理的？,某校學生月消費情況調(diào)查：,物質(zhì)消費與精神消費相協(xié)調(diào),可使食無肉，不可使居無竹。 無肉令人瘦，無竹令人俗。 人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。,Page 101,3、保護環(huán)境，綠色消費,綠色消費就是指保護消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費。,綠色消費 （“5R”）：,節(jié)約消費，減少污染（Reduce）,綠色生活，環(huán)保選購（Reevaluate）,重復使用，多次利用（Reuse）,分類回收，循環(huán)再生（Recycle）,保護自然，萬物共存（Rescue）,Page 103,4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗,艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費行為。,下列消費方式是健康的嗎？,思考：你對信貸消費理解嗎？你對這種消費方式有什么看法？,下列是商品的是（ ）。 A農(nóng)民用來自己食用的糧食 B小明收到的生日禮物 C小明到市場上購買的飲料 D小明寫字用的簽字筆,CD,鞏固練習,關于貨幣，說法錯誤的是（ ）。 A貨幣從商品交換開始就產(chǎn)生了 B貨幣也是一種商品 C貨幣也是一種一般等價物 D貨幣天生就是金銀,A,關于紙幣，說法正確的是（ ） A紙幣是商品 B紙幣執(zhí)行的是貨幣的流通手段職能 C紙幣的發(fā)行量是由銀行決定的 D紙幣出現(xiàn)后就沒有金屬貨幣了,B,關于價值規(guī)律，說法正確的是（ ）。 A商品的供求影響價格的變動 B價值規(guī)律影響勞動力的分配 C商品的價格是由各個生產(chǎn)者的勞動時間決 定的 D影響企業(yè)的優(yōu)勝劣汰,ABD,關于消費，說法正確的是（ ）。 A消費越大，對國家做出的貢獻就越大 B消費的多少受收入和價格的影響 C堅持節(jié)約，不利刺激消費，應該不提倡 D消費是私事，不應該干涉,B,商品的交換與消費,商品與貨幣,多種多樣的商品,價格和價值規(guī)律,多變的商品價格,影響價格的因素,消費和消費觀,不同的消費行為,常見的消費心理,商品的基本屬性,貨幣的基本職能,價值規(guī)律的作用,科學的消費觀,課堂小結(jié),實訓營地,