尊敬的各位家長： 歡迎您的到來！歡迎您的到來！ 孩子的成長 讓我們共同關(guān)注 初一（10）班下學期期中家長會 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學校和家庭，不僅 要一致行動，要向孩子提出同樣的要求， 而且要志同道合，抱著一致的信念，始終 從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、 過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。 學期工作重點 培養(yǎng)良好的學習習慣 培養(yǎng)良性的競爭意識 家長會內(nèi)容： 1、共同學習專家講座 2、傳達學校通知 3、向家長匯報學生在校情況 4、透過成績分析問題 5、給家長的建議 進 步 獎 劉俐瑤、王 正、李 昂、王悅新、王廣勝、 蔣兆麟、李國凱、馬炳坤、于 洋、劉 暢、 尚慧敏、張文晴、趙芳、李文宇、高益佳 、張犖葳、李 妍、胡玉濤、張新月、賈泉 山、張曉晴、于盛清、劉怡然、王宇星、 王 淇、馮 翼、鄧 赫、趙若玉、關(guān)心月、高 鵬、李云鵬、王 平 學習狀態(tài)待改進的同學 王林嘯、李一凡、張晉瑋、尹修嫻、 許昊、劉萌萌、戴衛(wèi)忠、徐建宇、 王嘯威、王雅晴、吳晨雨、吳秋穎、 張浩、唐碩、潘慧妹、孫家正、張立 明、 1、學習態(tài)度是否端正 2、學習方法是否恰當 3、學習時間是否有保障 4、學習效率是否高效 上課上課 1 1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出 重點；只人云亦云，沒有深入思考；只重點；只人云亦云，沒有深入思考；只 說不做筆記。說不做筆記。 2 2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考 ，不愛回答問題。，不愛回答問題。 3 3、上課低頭，走神，跑題。、上課低頭，走神，跑題。 4 4、淺嘗輒止，自以為聽懂，沾沾自喜、淺嘗輒止，自以為聽懂，沾沾自喜 ，不再認真聽講。，不再認真聽講。 4 4、對待作業(yè)對待作業(yè) 有些學生作業(yè)馬虎，作有些學生作業(yè)馬虎，作 業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答 案沒有過程；老師講評過的練習始終沒案沒有過程；老師講評過的練習始終沒 有及時訂正的習慣，錯題本沒有很好地有及時訂正的習慣，錯題本沒有很好地 利用，導致已做過的練習屢做屢錯。利用，導致已做過的練習屢做屢錯。 5 5、對學習中的疑慮沒有及時解決對學習中的疑慮沒有及時解決，問，問 題一拖再拖，問題越積越多，直至后來題一拖再拖，問題越積越多，直至后來 出現(xiàn)無法面對。出現(xiàn)無法面對。 6 6、課后課后 沒有及時復習，導致知識得不沒有及時復習，導致知識得不 到鞏固。到鞏固。 1 1、在學校里，一些學生自覺性比較差、在學校里，一些學生自覺性比較差 ，沒有充分利用自習課和午休前時間，沒有充分利用自習課和午休前時間 學習。學習。 2 2、放學之后，走讀生沒有及時回家、放學之后，走讀生沒有及時回家 ，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。 做完作業(yè)后沒有及時復習預習。學習做完作業(yè)后沒有及時復習預習。學習 較被動。較被動。 3 3、周末、假期時間過于放松。、周末、假期時間過于放松。 關(guān)注孩子成長中的什么？ 1、思想的成長 2、性格的變化 3、學習的能力 我的工作理念 1、自信樂觀 積極向上 健康誠信 善良友愛 樂學會學 勤奮踏實 2、發(fā)揮孩子的特長，鼓勵孩 子堅持自己的興趣愛好， 促成良好意志的形成。 給您的幾點建議 1、教育孩子要有責任心。 有的同學雖然成績不是很突出，但只 要有強烈的責任感，今后照樣能做出一 番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看 是不值得一提的小事，但實際上能反映 出一個人的責任心。責任感教育應該是 本著從孩子自己到他人，從家庭到學校 ，從小事到大事，從少到多的原則 。 在日常生活的具體事情當中，讓孩子為 自己去嘗試承擔一定的責任。 2、多了解孩子學習情況，不要只關(guān) 心學習成績，而不關(guān)注學習過程。 了解在校學習以及與同學相處的情況 掌握思想動態(tài) 生活上嚴格要求 客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學習 過程 3、 創(chuàng)造和睦、民主、穩(wěn)定的家庭 氣氛。家長的教育觀念要統(tǒng)一。 4、要教會孩子合理支配財物，要 求孩子上學、回家的時間，教育 孩子少與社會上的或其他學校的 人搭朋友。 多花點時間來陪陪您的孩子， 多一些情感的交流，他們很需 要您及時的精神支持、安慰與 引導！您是他（她）最大的學 習動力！ 真誠期待 與您的合作