《六年級下冊數(shù)學(xué)講義-小升初培優(yōu)：第05講 綜合分析法解決一般應(yīng)用題（下）（解析版）全國通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)講義-小升初培優(yōu)：第05講 綜合分析法解決一般應(yīng)用題（下）（解析版）全國通用（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第05講 綜合分析法解決一般應(yīng)用題（下） 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠根據(jù)具體問題具體分析，提高學(xué)員分析解決問題的能力； 2、通過一般應(yīng)用題的解決方式，運用與生活實際問題； 3、解決問題的過程中，進一步提高學(xué)員數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。 教學(xué)重點： 能夠利用綜合分析法解一般應(yīng)用題。 教學(xué)難點： 具體問題具體分析，合理分析題意，尋找出適當(dāng)?shù)臈l件解決一般應(yīng)用題。 教學(xué)過程： 【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】 【知識回顧——溫故知新】（參考時間-2分鐘） 1、一般應(yīng)用題沒有固定的數(shù)量關(guān)系，也沒有可以依賴的解題模式。解答一般應(yīng)用題時，可以

2、借助線段圖、示意圖、直觀演示等手段來幫助分析。 2、在分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系時，我們可以采用從條件出發(fā)，逐步推出所求問題的方法，即綜合法；也可以采用從問題出發(fā)，找出解決問題的必須條件的方法，即分析法。 3、在實際解題時，要具體分析題中的已知條件，靈活運用這兩種方法。 【知識回顧——上期鞏固】（參考時間-3分鐘） 甲從東村去西村，同時乙從西村去東村，兩人相遇后繼續(xù)前進，當(dāng)兩人相距90米時，共用了14分鐘。已知甲走完全程需24分鐘，乙每分鐘走60米，兩村相距多少米？ 解析部分：根據(jù)題意，得到如下線段圖： 我們發(fā)現(xiàn)乙14分鐘走的路程等于甲10分鐘的路程加上90米，據(jù)此可

3、求出甲的速度及兩村的距離。 給予新學(xué)員的建議：此題通過畫線段圖的方式對于此題分析，找到相應(yīng)的突破口。 哈佛案例教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)員多多親自動手畫一畫線段圖，注意畫圖的精確性和標(biāo)注清楚。 參考答案：14×60－90=750（m） 750÷（24－14）=10（m/s） 75×24=1800（m） 答：兩村相距1800米。 【預(yù)習(xí)題分析——本期預(yù)習(xí)】（參考時間-7分鐘） 左師傅和梁師傅兩人生產(chǎn)同樣的零件，原計劃每天共生產(chǎn)400個，由于改進技術(shù)，左師傅每天多生產(chǎn)100個，凌師傅的日生產(chǎn)量提高了1倍。這樣，兩人一天共生產(chǎn)650個，左師傅和梁師傅原計劃每天各生產(chǎn)零件多少個？

4、 解析部分：改進技術(shù)后兩人一共比之前每天多生產(chǎn)了（650－400）個，其中左師傅生產(chǎn)了100個，那么剩下的就是凌師傅做的。而凌師傅的日生產(chǎn)量比之前提高了1倍，所以我們可以求出凌師傅原來每天的生產(chǎn)量。 給予新學(xué)員的建議：對于此題中各個條件之間的關(guān)聯(lián)需要厘清，在題目上進行相應(yīng)標(biāo)注。 哈佛案例教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)員多多進行紙上的基礎(chǔ)運算，鼓勵學(xué)員積極主動的說出自己的想法。 參考答案：650－400－100=150（個） 150÷（2－1）=150（個） 400－150=250（個） 答：左師傅原來每天生產(chǎn)250個零件，凌師傅原來每天生產(chǎn)150個零件。 【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升

5、】 【知識點分析——本期知識點】（參考時間-2分鐘） 1、一般應(yīng)用題沒有固定的數(shù)量關(guān)系，也沒有可以依賴的解題模式。解答一般應(yīng)用題時，可以借助線段圖、示意圖、直觀演示等手段來幫助分析。 2、在分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系時，我們可以采用從條件出發(fā)，逐步推出所求問題的方法，即綜合法；也可以采用從問題出發(fā)，找出解決問題的必須條件的方法，即分析法。 3、在實際解題時，要具體分析題中的已知條件，靈活運用這兩種方法。 【例題分析——講解室】（參考時間-10分鐘） 李師傅加工一批零件，如果每天做50個，要比原計劃晚8天完成；如果每天做60個，就可以提前5天完成，這批零件共有多少個？

6、 ? 如果每天做50個，按照原計劃的時間完成的零件數(shù)與一共要加工的零件數(shù)有什么關(guān)系？ ? 如果每天做60個，按照原計劃的時間完成的零件數(shù)與一共要加工的零件數(shù)有什么關(guān)系？ ? 每天做60個做原計劃的天數(shù)完成的零件數(shù)與每天做50個做原計劃的天數(shù)完成的零件數(shù)有什么關(guān)系，為什么有這樣的差距？ 、莉圖可知回每人吃理可知乙多出來出來的