《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)： 第09講 大采購(gòu)（上） （解析版）全國(guó)通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)： 第09講 大采購(gòu)（上） （解析版）全國(guó)通用（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第09講 大采購(gòu)（上） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“6”的合成有5種方法； 2、通過(guò)對(duì)數(shù)字6的合成學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、分析及推理力； 3、通過(guò)本堂課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解合成的含義，掌握“6”的合成有5種 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握5種6的合成方法； 教學(xué)過(guò)程： 操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動(dòng)給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點(diǎn)擊，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】 【知識(shí)回顧——溫故知新】 1、理解加減號(hào)的

2、含義； 2、理解加減法算式的含義； 3、能夠用完成加減法的看圖列式。 【知識(shí)回顧——上期鞏固】-參考時(shí)間-3分鐘 課間操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按 按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 5-3=2 【預(yù)習(xí)題分析——本期預(yù)習(xí)】-參考時(shí)間-7分鐘 課件操作：課件自動(dòng)播放，與預(yù)習(xí)匹配的場(chǎng)景。老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，用 或 ，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按 返回。再按 ，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 場(chǎng)景： 兔今天去幫助小伙伴們采購(gòu)了很多的文具，他內(nèi)心覺(jué)得幫助別人是件快樂(lè)地事情，他買了3支黃色的鉛筆，3支綠色的鉛筆，2塊粉色的橡皮，4塊藍(lán)色的橡皮

3、，1支紅色的蠟筆和5支藍(lán)色的蠟筆。小朋友們，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，鉛筆多少支？橡皮多少塊？蠟筆多少支？ 解析部分： 1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：教師讓學(xué)生點(diǎn)數(shù)每種文具的數(shù)量，例如：黃色的鉛筆有3個(gè)，綠色的鉛筆有3個(gè)，鉛筆一共有6個(gè)，所以3個(gè)黃色鉛筆盒3個(gè)綠色鉛筆合在一起一共有6個(gè)。教師可以用教具幫助學(xué)生具體點(diǎn)數(shù)和強(qiáng)化有關(guān)數(shù)量6的合成。 2、本題的重點(diǎn)：理解合成的含義； 3、本題的難點(diǎn)：理解合成的含義； 4、對(duì)于新生給予的建議：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化合成的過(guò)程，促進(jìn)師生互動(dòng)； 6、學(xué)習(xí)本題的必要性：數(shù)的合成為加法的學(xué)習(xí)做鞏固。

4、 【環(huán)節(jié)二：知識(shí)拓展、能力提升】 【知識(shí)點(diǎn)分析——本期知識(shí)點(diǎn)】-參考時(shí)間-2分鐘 課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 建議：教師可以利用教具和動(dòng)作幫助學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化“合在一起”的過(guò)程。 【例題分析——講解室】-參考時(shí)間-12分鐘 課件操作：課件自動(dòng)播放，與例題匹配的場(chǎng)景。按 ，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，展示答案。按 按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 兔清算完買來(lái)的文具，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情：“6”的合成。小朋友們你們知道6的合成有多少種方法么？我們一起來(lái)看看兔已經(jīng)組合好的一

5、個(gè)范例，我們一起來(lái)把剩下的四個(gè)圖形填寫完整吧！看看我們是不是像兔一樣聰明呢？ 教具部分 教具名稱：數(shù)字卡片 教具使用說(shuō)明：教師拿出數(shù)字1-5，讓學(xué)生抽出一張卡片，如：2，讓學(xué)生立刻說(shuō)出4，因?yàn)?和4合成6。 討論：1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)6的合成有幾種方法？ 2、你能用動(dòng)作表示“合成”嗎？試一試吧！ 解析部分： 1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下： 第一步：教師讓學(xué)生先觀察范例三角形，左手拿3個(gè)蘋果，右手拿3個(gè)蘋果，把左手和右手的蘋果合在一起，數(shù)一數(shù)一共有6個(gè)蘋果； 第二步：教師告訴學(xué)生把兩個(gè)藍(lán)色三角形對(duì)應(yīng)數(shù)量的蘋果合在一起，把總數(shù)填入綠色正方形中即可； 第三步

6、：讓學(xué)生依次輪流說(shuō)一說(shuō)1和5合成6,2和4合成6,3和3合成6,4和2合成6,5和1合成5。 2、本題的重點(diǎn)：理解合成的含義； 3、本題的難點(diǎn)：理解合成的含義； 4、對(duì)于新生給予的建議：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化合成的過(guò)程，促進(jìn)師生互動(dòng)； 6、學(xué)習(xí)本題的必要性：數(shù)的合成為加法的學(xué)習(xí)做鞏固。 家長(zhǎng)版信息推送： 1、家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生鞏固6的5種合成方法，例如：家長(zhǎng)問(wèn)1和5合成變成多少； 2、家長(zhǎng)可以提問(wèn)學(xué)生，1和多少可以合成6。 參考答案： 6 【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】 【游戲環(huán)節(jié)——游樂(lè)場(chǎng)】-參考時(shí)間-3分鐘 課

7、件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進(jìn)行互動(dòng)。按按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 游戲說(shuō)明、規(guī)則：根據(jù)題目含義看圖列式。 游戲和課程的銜接點(diǎn)：1、幫助學(xué)生掌握6的合成；2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；3、寓學(xué)于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 【練習(xí)分析——練習(xí)場(chǎng)】-參考時(shí)間-8分鐘 課件操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按，查看答案。按按鈕，用 ，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 討論：1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)6的合成有幾種方法？ 2、你能用動(dòng)作表示“合成”嗎？試一試吧！

8、 解析部分： 1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化6的合成。 2、本題的重點(diǎn)：理解合成的含義； 3、本題的難點(diǎn)：理解合成的含義； 4、對(duì)于新生給予的建議：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化； 5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學(xué)生強(qiáng)化合成的過(guò)程，促進(jìn)師生互動(dòng)； 6、學(xué)習(xí)本題的必要性：數(shù)的合成為加法的學(xué)習(xí)做鞏固。 參考答案： 課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對(duì)本節(jié)課分三部分進(jìn)行總結(jié)。按，進(jìn)入分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)，展示小組總分和個(gè)人總分。按，展示個(gè)人歷史總分。此節(jié)課結(jié)束。 【環(huán)節(jié)四：本期回顧】-參考時(shí)間-5分鐘 1、理解合成的含義； 2、掌握有關(guān)6的量合成； 3、了解6的合成有5種方法。