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1、人物速寫,人物的形體比例與結構 吉林省撫松縣第六中學 孫喜君,教學內容,教學目標（知識）：了解人體基本比例及處在不同姿態(tài)情況下比例的變化 。 能力目標 ：學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的基本步驟,速寫的作用是什么?,速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。 速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內畫出對象的特征。 速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅完美的藝術品。 速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。 速寫能探索和培養(yǎng)具有獨特個性的繪畫風格。,經常練習速寫，能使我們迅速掌握人體的基本結構，熟練地畫出人物和各種動物的動態(tài)和神態(tài)，

2、對創(chuàng)作構圖安排和情節(jié)內容的組織會有很大的幫助。 長期堅持畫速寫，可為日后搞美術創(chuàng)作和美術設計積累下豐富的藝術素材。,有些內容的速寫訓練又可以理解為素描的短期作業(yè)形式，在進行相對長時間的素描訓練的同時，多畫速寫，做到長、短期作業(yè)穿插進行，是繪畫基礎訓練的一種良好方法，,速寫的基本手段,速寫的表現(xiàn)形式很多,但作為造型的基本手段,總不外乎線條和明暗.不是以線為主的畫法,就是以明暗塊面為主的畫法,或是線面結合的畫法。 線條，線條本身變化多端.它可以長,可以短;可以粗,可以細:可以剛,可以柔;可以曲,可以直.本身就可以表現(xiàn)人的內在情緒的波動.表現(xiàn)感情活動的痕跡.,線條在點、線,面這繪畫的三個基本元素中是

3、最富有生命力的元素。,速寫,速寫是一種學習簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎課程。訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。 速寫一般時間為30分鐘，主要表現(xiàn)出人物神態(tài)、動態(tài)、比例的準確。,頭部的骨骼和肌肉,頭骨對頭部外形起決定作用。除下頜骨外，其余各塊是連成一體，固定不動的。熟悉頭部的骨骼、肌肉，對于頭部造型及表情刻畫都很有幫助。它們是顴骨、鼻骨、額骨、顳骨、頂骨、枕骨、上頜骨和下頜骨。,頭部的形體結構及透視,根據(jù)頭部解剖構造，以幾何形概括頭部形狀。這些幾何形之間的構造及組合便是頭部基本形體結構，首先我們可以將頭部理解為一個長方形六面體，也可將頭的上部理解為圓球

4、體，顏面理解為梯形。,頭部的形體比例,頭的長寬比是諸多比例關系中最基本的關系比。它決定著頭部大的基本形狀。長寬比發(fā)生變化，頭的形象便會發(fā)生變化。第一步打輪廓階段，須認真觀察對象，畫出大的長寬比例關系。在深入刻畫對象的過程中，要將長寬比與內部的比例關系總體把握、調整好，盡量達到準確。,頭部的三停五眼,眼在頭部的二分之一處。眼長= 兩眼間距離= 鼻寬。 三停：發(fā)際線至眉線= 眉線至鼻底線= 鼻底線至頦線。 五眼：如圖所示。從頭部左邊外辦輪廓到左眼外眼角的寬度= 左眼寬度= 兩眼間距離的寬度= 右眼寬度= 右眼外眼角到頭部右邊輪廓的寬度。,五官的畫法,五官的刻畫對形象塑造很重要。速寫中的五官畫法，與

5、較長時間的素描寫生相比較有其自己的特點，速寫主要是以線來刻畫五官，作畫時要集中精力看準對象的五官大小位置及個性特征，放筆直取，抓住結構，達到既反映個性特征，又生動傳神的效果。,人的全身比例,人體比例是以頭長為單位計算的。人體通常為七個半頭長，比例如下： 1頦底到乳頭連線= 乳頭連線到臍孔=1頭長 2大轉子到膝關節(jié)= 膝關節(jié)到腳根= 2頭長 3兩肩距離= 2頭長,人體立姿為七個頭高（立七），坐姿為五個頭高（坐五），蹲姿為三個半頭高（蹲三半），立姿手臂下垂時，指尖位置在大腿二分一處。,小孩： 孩子的頭部較大，一般比例為三到四個頭高。,老人： 由于骨骼收縮，老年人的比例較成年人略小一些，在畫老年人時

6、，應注意頭部與雙肩略靠近一些，腿部稍有彎曲。,全身的幾何形體結構,以人體的骨骼、肌肉為基礎，用幾何體塊的方式，將人體以圓球體、長方體和三角形體概括、組合，形成人的基本形體結構。運用透視手段，將人體特征塑造準確，形體結構所概括的各結構點是塑造人物空間結構的依據(jù)。在我們進行速寫訓練時，看到某一對象的動作，首先要判斷出他的形體體塊特征及透視關系，這樣才能迅速準確地將對象描繪出來。,人體運動的基本規(guī)律,頭部、胸部和骨盆部是人體中三個最大的體塊，這三個部分本身都是固定的，不會活動的，身體的活動除了四肢以外主要是靠頸和腰部的活動而產生運動的。如果這些體塊是彼此處于平行和對稱的情況下，人體是靜止的；相反，當這些體塊向前后左右屈伸、旋轉、扭動時，它們的變化就產生了人體的動作。,進行速寫訓練時，要做到這樣幾點要點,1.鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。 2.先畫出大形象、大構架、大比例、勾出概貌。 3.可以適當?shù)哪瑢憽?速寫作品欣賞,項目實訓,任務一、坐姿人物速寫 任務二、立姿人物速寫 任務三、手扶支撐物的立姿人物速寫,