《【多篇匯編】2022年《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【多篇匯編】2022年《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2022年《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì) 2022年《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落”；理解12個(gè)新詞語(yǔ)的意思；能寫出“埋伏”、“順從”的近義詞；能把不完整的句子補(bǔ)充完整，能用“思念”、津津有味“各寫一個(gè)句子。 　　2、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復(fù)述課文。 　　3、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理受傷小猴子的感情，認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該和野生動(dòng)物和諧相處。 　　重點(diǎn)： 　　學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。 　　難點(diǎn)： 　　感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子的思想感情。 　　學(xué)法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的

2、問題讀課文。最后想想，用這個(gè)題目好在哪里。 　　教具準(zhǔn)備： 　　錄音機(jī)、磁帶、投影。 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)，理解部分詞語(yǔ)的意思。 　　2、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。 　　3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解“深山密林”、“不翼而飛”等詞語(yǔ)的意思。 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　學(xué)習(xí)生字和新詞?？凑n題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。 　　教學(xué)過程： 　　一、揭示課題，推想課文內(nèi)容。 　　1、出示課題：17密林怪客 　　什么是“密林”？什么是“怪客”？ 　　2、讀題。

3、 　　讀了課題，你想知道什么？ 　　從學(xué)生的回答中，歸納出以下幾個(gè)問題： 　?、佟懊芰止挚汀笔侵刚l(shuí)？ 　?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的？ 　?、酃挚透闪耸裁垂质拢窟@件事情的結(jié)果怎樣？ 　　2、學(xué)生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。 　　二、學(xué)生自學(xué)課文。 　　自學(xué)要求： 　　1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形。 　　2、想想新詞語(yǔ)在課文中的意思。 　　3、在不懂的地方寫上問號(hào)。 　　檢查自學(xué)情況： 　　1、指名認(rèn)讀，糾正字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)：縮、津、竄、逮 　　2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。 　　3、比一比，組詞。

4、 　　炊（）蹤（）帽（）駐（） 　　吹（）竄（）冒（）?。ǎ? 　　4、完成作業(yè)本第1題。 　　三、給課文分段。 　　1、默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要講了一 　　件什么事？按“出現(xiàn)怪客――發(fā)現(xiàn)怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝”的過程給課文分段。 　　2、討論，較對(duì)。 　　第一段：第1自然段 　　第二段：第2－6自然段 　　第三段：第7－8自然段 　　第四段：第9自然段 　　四、作業(yè)。 　　1、抄寫生字和新詞。 　　2、完成作業(yè)本第2 題。 2022年《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落”。 　　2

5、、理解新詞語(yǔ)的意思。 　　3、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。 　　二、教學(xué)重、難點(diǎn) 　　能正確、流利地朗讀課文，知道課文梗概 　　三、教學(xué)過程 　　1、揭題 　　題目是__的一個(gè)重要組成部分，從課文的題目中，我們可以知道很能多信息，我們也可以從課題推想出課文的`內(nèi)容（板書課題：密林怪客） 　　①理解課題（從題目你知道了哪些信息？） 　　密林：茂密的樹林怪客：奇怪的客人 　?、趽?jù)題設(shè)疑：看了這個(gè)題目你想知道些什么呢？ 　　根據(jù)學(xué)生回答歸納：A、怪客是誰(shuí)B、怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的 　　B、怪客做了哪些怪事 　　C、主人又是怎樣接待的？ 　　這幾個(gè)問題老師也很想弄清

6、楚，你們能幫老師弄清楚嗎？怎么做才能弄清楚呢？ 　　2、初讀課文、整體感知 　?、僮杂衫首x課文。 　　要求：A、帶著剛才的問題讀課文，找相應(yīng)段落。 　　B、讀準(zhǔn)生字，記住字形，了解意思（求助：字典、同學(xué)、老師） 　　②檢查生字詞掌握情況 　　駐扎潛伏偵察津津有味猛虎落在后面 　?。▃hu zha zhuzha……） 　　A、投影出示：由一名學(xué)生上臺(tái)完成選擇題。 　　B、教師強(qiáng)調(diào)多音字，并齊讀掌握。 　　3、討論分段：剛才的四個(gè)問題你能解答多少呢，我們就結(jié)合課后習(xí)題4共同解答。 　?、冽R讀要求。 　?、谟懻摬⒚鞔_。 　?、垡孕〖?jí)為單位，相互朗讀你最喜歡的段落。 　　4、深入學(xué)習(xí)第2段（發(fā)現(xiàn)怪客）：從剛才讀書的情況看，許多同學(xué)都很能喜歡“發(fā)現(xiàn)怪客”這一部分，那我們就先來學(xué)習(xí)這一部分。 　?、俑鶕?jù)標(biāo)題，提出疑問。 　　誰(shuí)發(fā)現(xiàn)？ 　　怎么發(fā)現(xiàn)？（耐心潛伏） 　　做哪些怪事？ 　　②同桌交流并明確： 　　怎么發(fā)現(xiàn) 　　出示句子： 　　通過反復(fù)朗讀體會(huì)潛伏條件差、潛伏時(shí)間長(zhǎng)、緊張與欣喜的心情。 　　做了什么怪事 　　出示句子： 　　抓動(dòng)詞體會(huì)猴子很多，動(dòng)作靈敏，活潑可愛。 　?、劾首x體會(huì)。 　　5、有感情地朗讀第二段 　　6、教師小結(jié) 　　7、布置作業(yè)：復(fù)述